高校内部规则完善的法律路径探究

高校在制定内部规则时,应当体现和追求秩序、效率与公平的价值取向.但当前高校内部规则存在着设定主体权限划分不明确、规则制定缺乏监督、设定内容存在着不合法性、设定形式不规范、设定程序严重缺失、自由裁量权界限模糊、概括条款和类推原则滥设等方面的合法性缺失现象.高校内部规则完善的现实出路在于:在制定过程中要体现主体、职权、程序的法定,遵循权力制衡原则、法律保留原则;在实施过程中要遵循比例原则、正当程序原则;在司法过程中,应遵循有限司法审查原则.     

试论高校内部规则的合法性

高校内部规则是高校进行内部管理的重要依据，应当具有合法性。在现实社会中，高校制定的内部规则常有违背国家的法律法规，侵犯学生合法权利的现象发生，因此，高校在制定内部规则时应遵循法律优先原则和法律保留原则，以符合依法治校的要求。     

大学生参与高校民主管理的价值和原则

文章从分析和谐校园的基本内涵入手,提出大学生参与高校民主管理对促进和谐校园建设的基本价值,并指出发挥其价值必须坚持的六项原则,即党委统一领导原则、合法性原则、教育性原则、平等性原则、公共性原则、自愿性原则。     

高校内部规则的价值、效力及法律调控

高校内部规则是高校法制的重要组成部分.目前,高校内部规则以效率与秩序为其现实价值取向,而忽视其理想价值--公平与正义.高校内部规则适用特别权力关系,理想价值的实现需要用公务法人的内部规则效力条件和法律保留原则对其进行有利的效力规制.法律调控上应坚持正当程序原则并建立一系列调控机制.     

高校内部规则的价值、效力及法律调控———以公立高校为例

高校内部规则是高校法制的重要组成部分。目前,高校内部规则以效率与秩序为其现实价值取向,而忽视它的理想价值——公平与正义。高校内部规则适用特别权利关系,理想价值的实现需要用公务法人的内部规则效力条件和法律保留原则对它进行有利的效力规制。法律调控上应坚持正当程序原则并建立一系列调控机制。     

法治视野下高校内部规则的规范与制约

高校内部规则作为高校组织和管理各项工作,维护高校秩序的重要规范性文件可以看作是国家法律法规的延伸与补充。为了实现高校内部规则的法治化和规范化,高校内部规则的制定应当遵循法律保留原则,不得超越于法律之上,在其适用过程中应遵循正当程序原则的基本要求,进一步建立和完善高校内部规则的司法审查制度。     

论法律与习俗下的学校管理

法律社会是法律学力图构建的应然美好的正义之邦。社会学的法律指的是调控社会秩序的实然规则。习俗社会是由实然的法律规则来主导运行的。习俗社会生长出习俗、惯例进而演化为习惯法。习俗与理想的法律之间有距离，也有相承之处。对于学校管理的变革，我们必然要追问其合理性、合法性与合习俗性与否。总之，学校管理应当在法律的理想框架下，寻找习俗的生长点。     

高校内部规则的法理探讨

高校依据教育法律法规、行政法规、规章等,获得了制定内部规则的合法性权限。高校在制定内部规则时,应当体现和追求秩序、效率与公平的价值取向。然而,随着近年来高校诉讼案的增多,凸现了高校内部规则在具体的制定和实施过程中,存在着权利义务失衡、程序失范等现象。高校内部规则的完善,应当从遵循“权力制衡原则”、“正当程序原则”、“法律保留原则”和“接受司法审查原则”等方面着手,真正做到依法治校。     

互联网传播的技术管理研究

互联网技术的不断发展和社会化媒体的迅速兴起,加之我国社会转型期的复杂局面,使得互联网传播管理面临诸多困境。技术管理可以弥补互联网法律规制和网络道德规范的不足,但其本身的合法性是关键。因此,技术管理应借鉴国外经验,坚持法治原则和透明原则,遵从网络传播规律,最终推动宏观与微观两个层面相结合的技术管理模式。     

高校教师管理纠纷的法理分析

高校的法律地位决定了高校的管理权限及其规章制度的合法性程度。大陆法系国家公立高校属于公务法人,高校与教师之间的关系属特别权力关系。特别权力人有一定的管理与命令的权力,是高校内部规章制度合法性的来源。我国的公立高校属于事业单位法人,其根本性质也可视为公务法人,应该赋予高校适当的权力,根据自身教学和科研工作的特点制定规章制度,对教师进行管理。     

浅谈高校绩效管理指标体系设置、调整和实施的原则

指标体系是高校绩效管理的基础,其设置要遵循重要性、导向性、战略性、全面性、平衡性、协调性、可行性等原则,调整要遵循稳定性、开放性、发展性的原则,实施全程要坚持公开、公平、公正的原则。     

高校行政管理行为中的法律风险与防范

随着高校行政管理工作的改革及学生法律意识的提高,高校管理工作存在一定的法律风险,给高校管理工作带来一定的难度。高校应在规范管理制度的同时,进一步深化改革,培养高校管理者的法律意识,遵循合法性与合理性原则,理清规章制度细化处罚程序,循序维护学生合法权益的原则,明确高校与学生之间的法律关系,推进我国高校管理制度的改革。     

法治视野下的高校内部制度建设

依法治校所依之“法”除国家法律外,还有科学完善的高校内部制度。虽然高校内部制度不是法律,但其建设必须纳入法治视野。必须坚持法治原则,依据国家法律,符合法律程序,体现司法公正。     

高等学校学生管理规则的合法性探讨

高校为规范学生行为、实施有效管理而制定的学生管理规则是否合法,在近些年来学生和高校之间频繁发生的诉讼中已成为人们审视的重要对象.学生管理规则的合法性问题,需从制定主体资格、授权依据、内容和程序几方面进行考察,并将高校制定学生管理规则行为纳入司法审查范围.     

法治视野下的高校内部制度建设

依法治校所依之"法"除国宽有法律外,还有科学完善的高校内部制度.虽然高校内部制度不是法律,但其建设必须纳入法治视野.必须坚持法治原则,依据国家法律,符合法律程序,体现司法公正.     

从行政法视角谈高校学生管理工作

高校在学生管理过程中依法行使一些行政法权.高校对学生的行政权必须遵循法律保留原则、合理性原则、正当程序原则、比例原则.要规范高校对学生的管理,高校需要做到:对学生的行政权应纳入司法审查范围;明确教育法地位;制定统一的<学生法>;建立健全高校学生管理规章制度.     

高校学生时间管理的几个原则

时间管理是高校行政管理中的一个重要内容。时间的宝贵性、流逝性等特点决定了高校管理者必须加强时间管理。为此要坚持以下原则；自觉有效性原则；自主自谋性原则；多样统一性原则；严肃纪律性原则。     

高校后勤管理与服务探讨

随着高校后勤社会化改革的不断深入,高校物业管理也呈现出了良好的发展态势。高校后勤管理与服务既有区别又互相联系。在实际工作中必须坚持服务为先、管理跟进原则,既要服务又要管理、互不代替原则,服务与管理并重原则。要通过理念创新,以人为本,营造育人氛围。不断提高管理与服务的水平,以适应高校发展新格局。     

学生在高校管理中的地位和作用探析

文章从法学和社会学角度对学生在高校管理中的地位和作用进行了探讨,认为学生在高校管理中的地位主要表现为既是行政法律关系中特别权力主体一方的相对人,又是民事法律关系中的一方当事人,还是社会公众与高校联系的媒介:其作用主要表现为有利于提高高校管理的合法性、合理性、科学性和有效性.     

高校青年自组织管理探析

高校青年自组织一直是大学校园生态的重要组成部分.近年来,高校青年自组织在组织特点和活动特点方面出现了一些新的趋势,成为高校学生管理的新课题与新挑战.通过详尽分析,提出了加强高校青年自组织管理的合法性原则、接触性原则、差别性原则和人本性原则.