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吴佳丽 《兰州教育学院学报》2013,(9):29-32
现如今,由越剧经典剧目改编而成的作品大量涌现,这些作品将传统的艺术形式与当代观众的审美需求融为一体,既赢得了年轻的观众群,又不断传承和创新着越剧这一古老剧种。本文试图自现代审美理论出发,从都市化、人性化这两方面对由浙江"小百花"越剧团创作的新版越剧《梁祝》进行剖析。 相似文献
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叶桦 《通化师范学院学报》2005,26(5):14-15
在绘画教学中,各种教学手法只有各取所长,互相吸收,才能不断完善。着重分析“传统写实”和“现代表现”教学手法两者的各自特征、彼此联系以及在训练中如何互动等方面问题。 相似文献
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王爱红 《漯河职业技术学院学报》2005,4(2):117-118
新时期出现的“新写实小说”，对日常经验和事实框架表现出异常的亲和，加强了小说的叙事性和公共性。“新写实小说”的“还原”倾向，其中心还是人物形象的“还原”，其审美特征是人物形象的非性格化。 相似文献
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段平山 《韩山师范学院学报》2003,24(1):43-46
就小说的“写实”性而言，当代的小说家在创作的观念上与“五四”时期叶圣陶小说的创作观念有明显的不同。有鉴于此．该文从小说的叙事艺术与表现艺术两个方面进行了比较分析，并认为叶圣陶小说的“写实”艺术与“写实”风格对于当代写实小说的发展具有很大的借鉴价值。 相似文献
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周吉本 《四川师范大学学报(社会科学版)》1999,(2)
中国古典诗歌中的情景交融,从生成机理方面来看,是因为人们较早就认识到大千世界中物与物之间、人与物之间存在着彼此相通的内在联系。又由于不同的的心情就有不同的外在对应和感性显现,不同的景色传递不同的情调心态,故可以将古代诗歌心物对应、情景相融的结构方式概括为如下三种基本类型：豪情壮景、柔情悲景、悠情清景 相似文献
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王昌忠 《湖州师范学院学报》2005,27(4):19-22
“写实”是新生代诗歌一个明显和直接的特征。如果通过对新生代诗歌所主张的“还原”、“零度写作”、“冷态抒情”等的实质进行挖掘和探究．以及对新生代诗歌中诗歌主体和诗歌对象之间的根本关系进行考察和分析,可以看出：新生代诗歌中的“写实”不是与现实主义而是与现代主义诗歌(比如“朦胧诗”)中的“写实”取着同一精神路向。 相似文献
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《考试周刊》2020,(72):9-10
中国少年先锋队简称少先队,是中国少年儿童的群团组织,对少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义思想,具有极为重要的教育意义。在小学教育教学工作中,加强少先队建设,对培养小学生正确的思想价值观念和良好的综合素养品质,都能够起到积极的教育作用。随着我国教育改革工作的不断推进,如何做好小学教育教学工作,是我国进行现代化教育事业发展建设的重中之重。作为最重要的基础教育,小学教育教学工作的有效开展,对小学生的成长发展具有决定性影响,更关系着我国高等人才培养计划和提升国民素质的建设工作。因此,在小学教育中,必须要积极引入现代化教育理念,基于活力创新视域,加强少先队建"动感中队"建设,这对促进小学生身心的健康成长以及综合素质的全面发展,能够起到极为重要的推动作用,这也是在社会主义环境下,构建现代化的小学教育不可缺少的重要改革创新措施。文章对此进行深入的探究和分析,并结合实际情况,提出科学合理的建议。 相似文献
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郁达夫先生的《故都的秋》是一篇脍炙人口的散文佳作，历来为人们称道。有关这篇文章的教学设计、课堂实录层出不穷且各有特色，但几乎所有的设计、实录都必须面对一个问题：“故都的秋天主要特点是什么？”“清、静、悲凉”是教参答案．是印在老教师案头的一个经典归纳，是年轻教师使用起来最方便的一个结论。我们一般都沿用这种说法。可当我教学这篇课文时，我忽然觉得对故都景物特点的把握总有种疑异的感觉。 相似文献
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古典诗歌中"景""情"关系,如果从景与情之间的距离(用王国维的话来说就是"隔"与"不隔")的角度来说,景与情的关系有触景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交融等;如果从感情色彩角度来说, 相似文献
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