让学生找回自信——我对生理缺陷学生的爱心教育

<正>在我们的班集体里,或多或少总会有一些缺陷学生存在,对于这样的学生,有的教师把他们的座位放在教室的角落,任其自然;有的教师把他们视为"乱子包",动不动就批评、挖苦,成了出气筒;更有甚者,有的教师视他们为班级累赘,作为教师排斥的对象,恨不得把他们一下子赶出校门等。诸如此类,都不是一个有良知的教师该有的行为。相反,对于有缺陷的学生,我们更应该对他们多付出一点时间,多付出     

“缺位”的弱势家长

他们有的生活在城市的边缘,有的生活在偏远的山野;有的失去劳动能力,靠政府救济过活,有的虽有劳动能力,但因缺乏技能和机会,长期无法就业;有的生活在贫困线以下,苦苦跟温饱作斗争,有的则是经济社会改革转型成本的主要承担者,像进城务工人员、下岗职工等群体,他们很少能发出自己的声音……他们通常被我们称为弱势群体。他们也同样为人父母、望子成龙,可当孩子放学回家的时候,他们可能还在工地、菜场或田间劳作,当孩子清晨出门时,他们或许早已经在星光中出发;当有的家长在思考,如何为孩子获得更多优质资源的时候,他们或许正在为不多的学杂费而苦恼,当有的家长在家长会上介绍育子经验的时候,他们可能正在为不能参加家长会而忐忑……面对弱势家长,我们当如何沟通,又能否谈合作?     

让每个学生都成才——走进“问题学生”的心灵

孩子是祖国的花朵,民族的未来,然而由于各种原因,在班里总会有一些问题学生。他们有的孤僻,有的暴力,有的自卑……与正常的学生相比,他们需要教师更多的关心。如何才能走进"问题学生"的内心,使他们健康成才,值得我们探究。     

霹雳明星teacher

在我们班活跃着一群铁杆的"追星族"。他们呀,有的喜欢周杰伦,有的迷恋王心凌,有的痴迷李宇春,有的爱慕蔡依林……     

欢乐笑声和烦恼丝

亲情友情像一条条丝带,联系你我。他们善良、温柔、严厉、宽厚、可爱、调皮、爱闹、古灵精怪、善解人意……有的让你喜欢,有的令你钦佩,有的让你惊叹,还有的让你感动……他们生活在我们的身边,用各自的一言一行来影响着我们。每个人都绽放着独特的光芒,照耀着自己,也照耀着我们。你看到他们散发出来的光芒了吗?而且,你知道吗?     

追逐孩子的小脚印

作为幼儿教师,我们每天都面对着不同的孩子:有的活泼开朗,有的文静内秀,有的乖巧温顺,有的性格倔强……尽管我们努力着,希望他们都朝着最适合自己的方     

走近身边那些有特点的人

<正>我们身边有很多人,家人、朋友、同学、老师……每一个人都有自己的特点：有的人外貌特点明显、有的人性格特点突出、有的人痴迷某些事物、有的人品质不凡……让我们一起回忆与他们在一起的瞬间,想一想从他们身上我们会获得怎样的启迪吧！     

每当变幻时

最近荧幕上流行一个字"变",有的从瘦变胖,有的从女变男,有的还来弄个灵魂变体,真是"变"得我们眼花缭乱,目不转睛。那到底他们是怎么变呢?且看他们的角色大变法。     

日韩男星夏日最新事件合集

阳光夏日,帅哥型男们也没有闲着,穿梭在各个活动之中。他们有的代言,有的拍电影,有的在舞台剧上展现自己的风采,也有在Live上一展拳脚的。他们马不停蹄的行程下,又给我们带来了一场夏日饕餮盛宴。     

流星雨（节选）

今天要讲的“流星雨”有一个比方：我们的父母是恒星,我们回家,他们永远是在的;我们的朋友是行星,有的时候来,有的时候去,但是他们也是天空中的星;那么流星我把它看为哪一种人呢？     

追逐孩子的小脚印

作为幼儿教师,我们每天都面对着不同的孩子：有的活泼开朗,有的文静内秀,有的乖巧温顺,有的性格倔强……尽管我们努力着,希望他们都朝着最适合自己的方向去发展,却也难免会在个别孩子身上碰钉子,让人感觉无计可施。     

孩子,别怕!

我们需要的东西很多都可以等,但孩子们不能等。因为他们的骨头正在生长,血液正在制造,心智正在发展。对他们,我们不能说明天,只能有今天。这是一群特殊的孩子,因为父母的锒铛入狱,他们过上了受人歧视、无人照料的生活,有的开始流浪社会,有的为人放     

适宜须照顾个体的自主选择

情景一：在高中英语课堂上。我们有很多时间安排学生自己阅读课文（不限阅读方式）,这时如果你仔细观察,你会发现他们在运用不同的方式阅读——有的学生在默读,有的在浏览,有的在朗读,有的摇头晃脑,有的用手从头指到尾。最后,他们都不同程度的读懂了文章,完成了阅读任务。     

游戏作文,我就喜欢

在今天的作文课上,何老师居然不讲作文,和我们玩起了一个名为“盘根错节”的游戏。何老师请了六个男生当代表,他们有的胖,有的瘦,有的高,有的矮,他们手牵手围成一个圈站着,就这样,游戏开始了。     

让学生找回自信——我对生理缺陷学生的爱心教育

在我们的班集体里,或多或少总会有一些缺陷学生存在,对于这样的学生,有的教师把他们的座位放在教室的角落,任其自然;有的教师把他们视为“乱子包”,动不动就批评、挖苦,成了出气筒;更有甚者,有的教师视他们为班级累赘,作为教师排斥的对象,恨不得把他们一下子赶出校门等.诸如此类,都不是一个有良知的教师该有的行为.相反,对于有缺陷的学生,我们更应该对他们多付出一点时间,多付出一点爱心,让他们感受到师爱的存在,感受到班集体的温暖,从而让他们找回自信,激发学习兴趣,品尝成功的快乐.为此,笔者谈谈自己的一些做法.     

快乐的节日

今天,老师和同学们把教室布置得非常漂亮,来庆祝我们自己的节日。每个小朋友都穿得漂漂亮亮地参加表演。他们有的唱歌,有的跳舞,有的讲故事,有的     

写人“三高招”

世界上没有完全相同的两片树叶。同样,世界上也没有完全相同的两个人!我们在生活中会接触很多人,他们有的勤劳,有的懒惰;有的处处为别人,有的时时为自己;有的铺张浪费,有的俭省节约……将身边具有不同特点     

人有两颗心

人有两颗心。一颗属于别人,一颗属于自己。世界风云变幻,时间的沙漏漏尽了太多岁月,我们一路前行,偶尔驻足倾听。我们四周有无数的倾听者,我们也不断向别人倾听。有的人一意孤行,闭目塞耳,终一败涂地;有的人旁顾走人,患得患失,也未成大器。更有的人伏倒在倾听的河流中,坚持自我又积极听取,于是历史成就了伟人。他们,有两颗心。他们把一颗给了别人,于是他们闻百家之言,得精辟之理;他们把另一颗心给了自己,于是他们坚守住了自我,进发出人性的光辉。     

难忘那些人——替嫂

我们每天都会接触很多人,有的很陌生,你却依然能记住他们的面容;有的很普通,你却记住了他们的真实;有的很熟悉,依然有很多细节令你感动。这些人常常出现在别人的和你的文字中,形形色色、不一而足。     

美丽的"谎言"

充满人文、艺术气息的师范学校,是才子才女施展才华的乐园.大家的目光都投向性格开朗的学生身上,根本就无人去关注我们这些性格内向的学生.自卑的我们是多么羡慕那些活泼开朗的同学们呀!他们有的具有广播员般的好口才,有的具有文学家般的好文采,有的具有歌唱家般的好歌喉……他们在校园的各个舞台上尽情地施展才华.看着被掌声包围着的他们,我们只能埋怨上天的不公,为何不把他们的才能分些给我们?哪怕一点也行,这样也不至于让我们默默无闻地度过三年的美好时光.