短波

新余市渝水区罗坊希望小学通过深入开展"十个一"活动全面提升教师素质。"十个一"即每学期教师都做到:精读一份教育杂志,上好一堂公开课,撰写一篇教研学习体会,撰写一篇教学反思,上交一篇优秀教学     

“四线三课”为校本教研助力

“四线三课”为校本教研提供了不竭的动力。其中之一要求教师每周写一篇教学随笔或学习笔记，提供一个典型个案，提出一个研究问题：每月撰写一篇教学反思，每学期写一篇教研总结或研究论文。学校每学期举办一次说课或优质课竞赛活动，举行一次教学设计，     

"四线三课"为校本教研助力

“四线三课”为校本教研提供了不竭的动力。其中之一要求教师每周写一篇教学随笔或学习笔记,提供一个典型个案,提出一个研究问题;每月撰写一篇教学反思;每学期写一篇教研总结或研究论文。学校每学期举办一次说课或优质课竞赛活动,举行一次教学设计、教学案例、教学故事评比活动     

本期重点作者简介

中学语文高级教师。、江苏无锡市立人高级中学语文学科教研组长,“吴伟昌中学语文名师工作室”成员曾获无锡市滨湖区优秀教育工作者、优秀班主任称号．．主持省级、区级课题各一个．参与全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”÷先后有十余篇论文发表。其中多篇获国家级奖项。在多年的语文教学实践中,     

论文写作：专业的理性表达

坦诚说,撰写论文我不是能手,更不是高手,如果非要我试着概括教研文章撰写之诀窍,这倒让我想起我的一篇论文《晤·焐·悟——例谈“活动单导学”语文课堂的三重境界》文题中的“三wu（晤、焐、悟）”。论文的撰写不也是这样吗？作者先与教育教学中的现状“会晤”,然后运用教育理念进行理性的“慢焐”,最终对教育教学现象得以“领悟”。说到“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,这是一般文学创作的原则,其实教研文章的写作又何尝不是如此？任何一篇教研文章的形成,大凡都会历经“所见、所闻、所感”到“所悟”的创作过程,也就是对教育教学的“那时、那地、那情、那景”之下的思索与提升。     

通化市第十中学

通化市第十中学,座落于山城通化市南山公园。 几年来,在学校领导班子的带领下,勤奋的十中人励精图治,敬业创新,依靠科研求质量,加强管理育英才,在全面提高教育质量,培养特长人才的征途上,开拓出一条成功的办学之路。 一、以科研为动力,以教研促教学 1985年以来,学校领导就始终重视教育科研工作的重要作用,明确提出了“以科研为先导,教研促教学”的战略目标,一把手带头搞科研,同全体教师一道,探索教研规律,确立教研课题,建立科研网络,完善管理机制,设置奖励基金。通过群众性的科研活动,拓宽了教师的视野,挖掘出了以教研促教学的巨大潜力。陆续刊登于省市级刊物上的论文已达四十多篇。数学教师李艳的“创新教育研究”,计算机专业教师李晶的“利用多媒体进行电化教学”等科研成果,分别获了省级优秀     

邹晓彬：一位支教教师的生命体悟

晓彬．江北区教师进修学院教师。她从事教育教学工作已经28年了，凭着对教育教学工作和对学生的热爱，她把全部精办扑在教育事业上，形成了一套自己的教学风格和教学方法，硬是把一个个纪律混乱、学风不正的班级一步步改造成为令人瞩目的优秀班级．先后被授予“全国首届百名优秀母亲”“全国首届十大当代孟母”“重庆市首届十大杰出母亲”     

崇义县大力推进中小学“校本研究”

崇义县将教学研究的重心下移到学校,充分发挥“校本研究”在 教改中的作用。全县各校校长成为 积极的领导者和组织者,教师确立 了“学校是教研基地,教室是教研 室,教师是研究员”的办学新理念, 积极开展“交叉备课”、“合作竞 赛”、撰写“教研反思录”等活动,人 人争当“科研型教师”。全县教师做 到每人自费订阅一份教育教学刊 物,开展一项专题教研活动,每学 期写一篇千字左右的论文或课例 分析、上一节公…     

撰写教研论文的几点体会

教而不研则浅，研而不教则空，这句话指出了教学与教研的辩证关系。当今的教育形势决定了教师要及时转变教育观念，积极投身于教学改革之中。撰写教研论文是教师提高自身素质和业务水平的重要途径，也是新形势下一个优秀教师的必备素质。通过撰写教研论文，可以将自己的成功经验进行总结，促进自身成长，还可与他人进行交流。有些教师在论文写作方面还存在着一定的困惑，笔者从教十余年，在刊物上发表过很多文章，     

安逸，不是人生的主题

最近想起我的几个好友,他们的“跳槽”让我思考。先说做教师的几个朋友,有的是小学教师,有的是中学教师。他们做教师时十分出色,教学上,是市里的骨干,时常获得省市里的评优课一等奖;教研上,每年有几十篇教育论文在省级报刊发表;     

乡村小学一位新岗全科教师的教育叙事

一位刚入职的库区村小教师,承担五年级的全科教学和全校的日常管理工作,一年内撰写教育叙事160篇,真实记录了入职一年的专业成长经历,反映了她敬业、执着、勤奋、大爱的教育情怀。教育叙事是非常适合村小教师的一种有效教研方式。     

撰写“教学论文”之我见

随着教改的不断深入,对教师的素质要求已愈来愈高。广大教师不仅要努力搞好教育教学工作,还应积极撰写教学论文,参加教学研讨和学术研究交流。然而,在我们农村小学教师中仍存在难于撰写教学论文的现状。笔者拟就此谈几点粗浅的认识,与大家共同商榷。有些教师片面地认为撰写教学论文,参加教研活动是教育专家及教研部门的事,与自己无关。而更多的则认为“教学论文”深奥难写,自己不是那块料岂能问津,即使写了又难于发表,徒劳无功,干脆放弃。因而,在我们农村小学及教师中虽各项成绩优秀,却“论文”空白。一些教师在评职晋级中也只得以其“先进…     

读稿随笔

近十余年,我们读到大量介绍、研究、应用西方数学教育、数学思想、理念的文章,但较少见介绍、研究、应用中国教育先贤们的教育教学思想、理念的文章．因此,今天读到“活用《论语》教育思想、促进数学有效学习”这篇文稿,特别是看到此稿以省级教研课题阶段性成果出现,确实令我们这些从事初数教学数十年的一线教师深感宽慰．     

校本教研期待范式转换

在上海市“八区联动”校本教研专题调研过去三年以后，今年由《现代教学》杂志、上海市教育科学研究院、浦东新区教育发展研究院和黄浦区教育学院四家合作，再一次就中小学校本教研的现状作了一次调研。结果表明校本教研发生了许多可喜的变化：以往“任务布置多，深入研讨少”的“事务型教研”，正向以“教学改进”为重点，对教师发展富有真正意义的“学术型教研”回归。     

田力简介

田力,广西南宁三中语文高级教师,语文教研组长。笔耕写作十多年,刻苦治学、勤奋敬业。从教以来致力于语文教学改革的探索,多次参加省市教研活动,获南宁市新秀课比赛一等奖、广西优质课比赛二等奖,并代表广西参加全国中语会西南片年会,所上示范课《大堰河—我的保姆》获得好评。撰写的《中学语文应当重视伦理道德教育》《教活“例子”,提高效率》等十余篇教学论文见诸省级报刊。同时,多次被评为校优秀班主任、优秀中青年教师,并被确定为南宁市骨干教师、自治区21世纪园丁工程培养对象。对语文教学有着执著的追求,勇于探索,初步形成了“严谨、…     

本期之星

李虹,湖南大学子弟小学语文教师。曾获吉首市十佳教师称号,并被评为“湖南省现代教育技术先进工作者”。1991年后,一直承担“童话引路”、“注·提”、“新课改”、“小班化双语教学”等实验工作,在省市小语教学领域具有较强的教学示范作用与教研辐射作用。曾数十次在全国、省、市各级赛课中获奖,其中,录像课《美丽的丹顶鹤》、《雨铃铛》经由湖南教育录像出版社录制出版,向全国发行;《家长看“课改”》、《当好值日生》入选《湖南省小学思品优秀教案集》、《秋姑娘的信》等7篇教学设计或实录编入《新课程教学资源库》一书,由湖南师范大学出版社公开出版发行;《“自主训练、学会学习”一年级上册学习辅助用书》由海南出版社公开出版发行。     

《烛光——中国教育论坛》征稿通知

《烛光——中国教育论坛》是我们继《当代优秀教育论文汇编》等系列优秀教育论文集出版后又一部全面展示中国教育教学成果的力作。该书为大32开本,分为上、中、下三卷出版,精选各地一线教师撰写的优秀论文近千篇,篇篇经典,字字珠玑,是当代教育教研成果的集中体现。秉承我们一贯的学术性、权威性,我们再次推出《烛光——中国教育论坛》这一权威力作,欢迎各级各类教师、教育工作     

网络教研促进教师专业成长的六个维度

网络教研促进教师专业成长的六个维度:利用网络教研平台阅读教育教学理论,获取教育教学信息;利用网络教研平台观看名师授课,聆听专家讲座;利用网络教研平台撰写博文心得,积淀教育资源;利用网络教研平台与教育教学专家交流;利用网络教研平台撰写教育论文;利用网络平台与人分享自己的教研成果。     

“讲台，我永远的依托”——记兴县中学语文教师裴海昶

学生和同行给我的赞誉,党和人民给我的荣誉,都是对我的鞭策和鼓励。——裴海昶在兴县中学,裴海昶同志有很多令人羡慕的“东西”:30岁时破格晋升为中学语文一级教师;37岁时晋升为中学语文高级教师;工作21年,出版教学专辑6本,发表教研教改论文16篇,其中国家级论文有4篇。他还是“山西省模范教师”、“吕梁地区教学能手”、“吕梁地区优秀教师”、“山西省学科带头人”、“模范班主任”、“兴县优秀共产党员”、全国中语会研究员,连续几年被评为地、县模范教师。一本本荣誉证书,一个个奖杯,一枚枚奖章,如实地记录着他的成长历程,印证着他对党的…     

校长应多用“加法”，少用“减法”

学校原来有个规定：每名教师每年必须发表一篇省级以上论文,否则从教师教研积分中扣20分,从动态奖金中扣30元,学期内不能评为“优秀”等级。许多教师对此牢骚满腹,纷纷想办法、找路子、托关系发表论文,部分教师甚至在某些不正规刊物上花钱买论文,发表论文成了教师的一块“心病”,甚至影响了正常的教育教学活动,助长了一些不正之风。