民办高校教学管理模式演变研究

随着我国民办高校的办学条件、学生数量、社会声誉等内外部环境因素的不断变化,民办高校内部的管理模式,特别是教学管理模式也在不断地进行着调整和改变。本文总结了民办高校在不同的发展阶段所面临的学校定位因素、学生因素、教师因素、教学条件因素等学校内部因素,以及社会认可度、民办高校发展阶段和社会声誉等外部因素对教学管理模式产生的影响;从民办高校面临的转型出发,以组织结构与环境的相关理论为基础,分析了民办高校教学管理模式演变的原因和结果。     

我国民办高校倒闭问题之思考

近年来我国民办高校的倒闭问题日益严重。究其原因,对民办高校“合法性”的质疑和外部竞争强度的加剧固然对民办高校的发展影响很大,但从根本上讲,还在于民办高校自身在发展过程中存在着重重问题,是外部环境和内部原因综合作用的结果。我们必须站在民办高等教育可持续发展、民办高校学生健康发展的高度,切实转变观念,为民办高校的发展提供良好的外部环境;正确认识“我国的高等教育是一个卖方市场”这一命题,客观估计我国民办高校的发展空间;以“善前”机制为核心加强制度建设,为民办高等教育的发展提供制度保障。     

稳定发展期民办高校人力资源的获取与开发

人力资源是保证高校正常运转的主要资源,用人机制灵活是民办高校最大的优势.民办高校进入稳定发展期后,社会对民办高校的人才培养质量提出了更高的期望和要求.民办高校可通过外部荻取和内部开发两条途径强化以师资为主的人力资源建设,形成学校赖以发展的核心资源.这要注意三个方面:一是恰当确定人力资源的整体规模和结构;二是完善薪酬和激励机制:三是弱化家族化管理趋势,构建有利于教职工发展的组织环境.     

“内部人控制”与民办高校董事会治理的完善

目前,我国企业中普遍存在“内部人控制”现象,而这一现象在民办高校中并不存在。相反,民办高校则存在着“外部人控制”问题。“外部人控制“的最大后果是民办高校董事会弱化。要完善民办高校董事会治理,必须明晰教育产权机制,明确界定民办高校的性质,培养董事的责任意识;优化董事会结构,引入独立董事,增强董事会的独立性。     

民办高校实施内涵式发展的政策环境优化建议

民办高校内涵式发展离不开政府对民办高等教育政策环境的进一步优化。政策优化要以实现公平、提高效率和促进发展为目标;健全民办高等教育法律体系,为民办高校实施内涵式发展提供权益保障;建立公共服务型政府,为民办高校实施内涵式发展创新管理体制;落实政府经济扶持,为民办高校实施内涵式发展夯实经济基础;建立社会评价机制,为民办高校实施内涵式发展搭建外部质量保障平台。     

防范办学风险:政府和民办高校的责任

民办高校快速发展的背后存在着风险隐患,这既有其自身的原因,也有难以克服的外部原因。在防范和化解办学风险的过程中,应充分发挥政府和民办高校的作用。政府的职责是以公共治理为指针,进一步完善民办高等教育法规政策,加强对民办高校的宏观调控;民办高校的职责则是加强学校制度建设,提升办学品质。     

“内部人控制”与民办高校董事会治理的完善

目前,我国企业中普遍存在"内部人控制"现象,而这一现象在民办高校中并不存在。相反,民办高校则存在着"外部人控制"问题。"外部人控制"的最大后果是民办高校董事会弱化。要完善民办高校董事会治理,必须明晰教育产权机制,明确界定民办高校的性质,培养董事的责任意识;优化董事会结构,引入独立董事,增强董事会的独立性。     

利益相关者视角下民办高校监管体系的构建

民办高校是一种典型的利益相关者组织,民办高校举办者、学生及其家长、教职工、政府和公众等,都是民办高校健康发展中关系密切的利益相关者。基此,在完善学校法人治理结构上,民办高校应立足于利益相关者治理,构建利益相关者参与的监督体系,以维护利益相关者的利益、保障高等教育的公益性与公共性。但在现实办学实践中,我国民办高校内外监督制约机制普遍缺失,利益相关者难以起到监督作用。我国民办高校事实上陷入"家族化"经营治理,从而极大制约着民办高校的持续健康发展。当前,民办高校应着力建立健全以监事会为重点的内部利益相关者监督机制和以政府监管为主体的外部利益者监督机制,以此完善学校治理结构,纠正民办高等教育市场失灵,进而实现民办高校持续健康发展。     

教学学术视域下民办高校教师专业发展刍议

在我国高等教育朝着内涵发展的社会背景下,民办高校的办学质量亟待提高。基于目前我国民办高校教师专业发展的困境,明确民办高校教师专业发展的教学学术方向具有重要意义。为此,民办高校教师自身需要围绕着专业意愿、责任意识、观念更新三个中心努力发展;民办高校需要围绕着教师发展、科学评价、共同体建设三个中心营造良好的制度环境和组织氛围,只有这两者有机互动,民办高校教师专业素养才能得到不断提升,民办高校才能获得有效的教学质量和可持续的发展。     

组织免疫分析框架下民办高校风险防范机制研究

我国民办高校发展状态整体平稳向好,但各类风险挑战一直伴随着我国民办高等教育发展进程。现存风险主要表现于资金财务、内部治理、教育质量等领域。建立民办高校办学风险防范机制有利于民办高校实现高质量发展。借鉴组织免疫理论来构建的民办高校风险防范分析框架包括非特异性免疫、特异性免疫、组织与环境间关系三大要素。非特异性免疫是民办高校事先进行的风险防范机制,包括组织结构、制度规则和组织文化。特异性免疫是民办高校后天形成的风险防范机制,包括组织监视、组织防御和组织记忆。在组织与环境间关系层面,要构建民办高校风险治理协同体系,净化社会文化环境,完善政策制度环境,构建常态化评估监测。     

我国民办高等教育发展的问题与困境

我国的民办高等教育在短短的二十多年取得了令人瞩目的成就,形成了一支不容忽视的民间办学力量。然而,从宏观政策、内外部管理、教育教学质量、办学层次和发展定位等方面来看,民办高等教育还存在不少问题,并面临进一步发展的困境。导致这些问题和困境的主要原因是民办高等教育发展的制度建设滞后,制度供给不足,制度安排不合理、不明确,这直接影响了有志于民办高教事业的个人和团体的行为选择,也是目前我国民办高教处于边缘、混乱境地的主要原因所在。     

高职院校大学生思想政治教育的困境与对策研究

在高等职业教育办学规模和质量迅速发展的同时,高职院校大学生思想政治教育正面临着主体和客体两方面的困境。加强和改进高职院校大学生思想政治教育,从强化内部管理,优化外部环境,提升教师素质,重视学生实践养成和心理健康教育等方面,化解高职院校思想政治教育的困境,推进高职院校进一步快速发展。     

我国民办高校筹资的制度环境分析与对策——基于美日私立高校的经验

近年来我国民办高等教育队伍迅速壮大,资金短缺已经成了制约民办高校健康发展的瓶颈。本文分析了我国民办高校筹资的内外部制度环境,同时借鉴美日的经验,提出相应的对策,以促进我国民办高校的可持续发展。     

当前我国民办高校发展中的问题、原因与对策

我国民办高校的发展近年来成为教育界的一支重要力量,在提高国民素质和发展教育事业方面功不可没,但在其自身的发展中存在诸多不尽如人意的地方,这些问题主要体现在民办高校外部和内部两方面。本文在分析民办高校现存问题以及其发展困境的原因的基础上,提出民办高校发展中内外治理的相关措施,以期民办高校能在竞争中逐渐取得优势地位。     

中国民办高校财务运作与办学行为的实证研究

在经历了三十余年的快速发展之后,中国民办高等教育又重新站在了历史的重要转折点,面临严峻的生存危机。本研究从民办高校的财务分析入手,采用实证研究考察了民办高校办学模式中所存在的特质。研究发现:（1）我国民办高校在经费筹措方面高度依赖学费收入,尚未形成有效的多元化资金渠道;（2）政府高校评估与办学基准的调整,大幅增加了民办高校的基建支出压力,并由此导致教学运作直接成本的高度压缩;（3）民办高校主要通过学费标准优先策略、招生规模优先策略和提升院校的入学选拔性方式,扩大经费收入;（4）民办高校通过人员经费开支压缩     

On the bankruptcy of private higher education institutions in China

In recent years, closing down private higher education institutions (HEIs) has become a serious problem in China. It seems that doubt is cast on the rationality of private HEIs and severe competition contributes a lot to their development. Many problems in the process of self-development are caused by both internal and external factors. From the perspective of sustainable development and the healthy development of students, priority should be given to the evolution of an idea to provide a positive environment for the development of private HEIs. This paper is an effort to deal with the statement that higher education in China is a seller's market and aims to do an objective estimate of the development space for private HEIs. In addition, it shows a clear understanding of establishing the prediction system for relevant issues of private higher education to guarantee the sound development of private HEIs. Translated from Gaodeng Jiaoyu Yanjiu 高等教育研究 (Journal of Higher Education), 2006, (5): 46–53     

从补充教育走向选择教育:我国民办高校发展的必然选择

补充教育是民办高校在国家主导型高等教育系统处于精英教育阶段时的一种必然现象。国际经验表明,随着高等教育从精英教育阶段走向大众化阶段乃至普及化阶段时,国家主导型高等教育系统中的民办高校或早或迟都会从补充教育走向选择教育。这种转变既需要民办高校外部环境的支持,也需要民办高校办学者抓住恰当的时机,做出战略性调整。从补充教育走向选择教育是我国民办高校发展战略的必然选择,也是其实现可持续发展的关键。     

民办高等教育发展中的认识误区

民办高等教育发展进程中,还存在许多认识误区,如“怀疑论”、“民卑论”、“营利论”、“自筹论”等种种观念。澄清这些认识误区,有助于人们准确把握民办高等教育的本质,进一步推进民办高等教育可持续发展。