两次流泪

这十年的教学生涯中,我流了两次泪。第一次流泪是在我任教的第二年。那时,我才20岁,在一所乡村学校,我只想通过自己的努力在教学中做出一定的成绩。我认为严格管理学生是教学成功的一半,于     

循环日记：打开作文训练的一道法门

工作近20年，我终于有机会进行一轮语文学科的“大循环”教学，这给了我充分了解学生、系统研究学科知识体系、探索教学规律的机会。特别是对于语文教学中的顽症---作文教学来说，在经历了第一学段的写话训练之后，进入中高年级，如何让学生继续保持炽热的写作热情，逐步提高写作水平，这是摆在中高年级语文老师面前的一个难题。仅靠“课内习作每学年16次左右”的训练量和整班指导习作的方法是很难达到的。于是，我在自己的工作中开始着手以“循环日记”的形式对常规的作文训练进行补充与拓宽。经历了这一轮教学的实践，我发现这种形式卓有成效，这也促使我将自己的做法进行总结和反思。     

《宁夏教育》，我的良师益友

1994年毕业后，我被分配到一所农村中学任教，这一呆就是八年，现在回想起来，酸甜苦辣成五味俱全。有独守学校时的孤寂与无奈，也有无法照顾亲人时的歉疚。值得庆幸的是，在近十年的锻炼中，我在教学上逐渐形成了具有自己特色的教学模式，一次次为学校赢回了荣誉。说到这些还要感谢手边这一本本《宁夏教育》，在教学生涯中，是它为我传递着最新的教学     

N个第一次——英特尔求知计划就是这样促使我改变的

我是一名普普通通的小学教师，在教育的这片沃土上，已默默耕耘了12年。教学中有过成功的喜悦，也经历过失败的挫折，在摸爬滚打中，逐渐形成了自己的教学习惯与风格。一次偶然的机会，我接触到了英特尔求知计划。经过了N个第一次感受与挑战，渐渐地，我的教学发生了改变……     

一生磨就一节课

“唉!整整一个学期，我把所有的空余时间全放在了这一节课上。你知道我试教了几遍？8遍!这8次试教下来，我有一种脱胎换骨的感觉，真可以说是一次飞跃。自己觉得提高很快，许多观念和认识有了深刻的体验。最大的感觉是：会上课了!我教书已经20年了，说实话，从来没有像这一次，为了一节课这么投入过。这个反复磨课的过程。苦是苦，但值得。它使我的教学上了一个台阶，否则，我就有可能永远在原来那个层面上踏步走。”     

学会接纳

已近不惑,教龄也快20年的我,在幼儿园是不折不扣的老教师了。在教育教学实践中,通过不断地摸索和思考,我逐渐形成了自己的教学风格：严谨、精练。在一次次公开及非公开的教学活动中,我的这一风格不断得到他人的赞赏和认同,我也因此成熟起来。     

1年=16年

1年=16年？看着这个等式，人们不禁会困惑。是的，1年=16年！我是郫县一中的一名普通语文教师，从教已经17个年头。就是在去年，在我县参与国家基础教育课程改革实验的这一年中，长期困扰在我心中的有关语文教学的问题终于找到了答案。可以说，我17年的教学探索在这一年中获得了一次飞跃。所以我说：“1年=16年！”“师者，所以传道、授业、解惑也！”在我长达16年的教学工作中，始终以“教”书为自己的职责，把3年后学生的升学率作为自己追求的终极目标。在我从教的十几年中，也经历过四五次教材改革，但是我的教育观念始终没有太多的改变…     

用好多媒体，提高鲜活度

自2006年9月，我第一次参加市级物理教学评选课到拍摄网上录像观摩课，再到拍摄2006年市级课改样板课为止，《滑轮》这堂课的教案，我修改了20多次，并进行了6次课堂教学。回首这一路艰辛时，我感到我得到了前所未有的锻炼和提高。其中一个深刻体会是要用好多媒体，化解难点，提高课堂教学的鲜活度。[第一段]     

殊途不同归——《灰椋鸟》教学片段的比较

我曾两次教学《灰椋鸟》。这篇课文的第五自然段是全文的重点。在两次教学中，我对这一段的教学方法作了不同的尝试，其效果截然不同。     

“坚守的理由”——为了那份承诺

小时候,父母夸我听话,邻居说我乖。上学了,我也是一个不让老师操心的学生。每次我的评语少不了“听话”一词。长大后成了家,我还是习惯听丈夫的话。1985年7月,我走上教育岗位,到现在近20个年头了,在这近20年的教学生涯中,我曾经有过两次离开教育行业的机会,但我留了下来,留下的     

“家”和万事兴，辈出“状元丁”

教育是一门艺术,每一位老师都该潜下心来问问自己:如何迎合孩子的心理特点,取得事半功倍的教育效果?如果学生能把教师做为知心朋友,那是我们教育的一次进步。经过这十几年来的教学实践,我深深体会在音乐教育的海洋中,学生就是这教学海洋中的“鲜贝”。老师应发现并善拾“鲜贝”。在教学中,我运用了“摸脑瓜”的方法,在教学20分钟后,见孩子们有些累了,就叫他们趴在桌     

因探究而精彩——《乌鸦喝水》课后小记

《乌鸦喝水》是小学语文中一篇传统的课文。该课的教学，我曾经观摩过许多次，自己也教过，早已烂熟于心。但这一次教学却让我有了一次意外的收获。     

为课堂教学留出生成的空间

这是一次再平常不过的日常教学，教学内容是“小数除以小数”。 第一次教学： 在第一个班授课前，我做了思考：学生是第一次接触除数是小数的计算，在学习过程中他们会突破这课的教学重难点，将除数转化成整数来计算吗？考虑之后，我决定在教学例题前做几道除数是整数的练习来作为课前铺垫，联系新旧知识，[第一段]     

课堂因“刻意”而遗憾——人教版小语第九册《草原》教学失误与反思

《草原》这篇课文我已经教了好多次了，每次教学都是循着草原的“景美”、“人美”的路子教学这篇课文，效果都不错。一次外出听课时，我被一位教师教学《草原》这篇课文时精彩的课堂生成所折服，同时也不断地责备自己，为什么没有好好地钻研教材，引导学生去发现课文中描写“人美”部分中的其它方面的美呢?上个学期，我又一次教学《草原》这篇课文，于是，我将那位教师的教学思路和教学时所使用的提示性的语言搬到自己的课堂上来，有意识地引导学生感悟文本中其它方面的美：     

三教《坐井观天》看阅读教学发展

《坐井观天》是一篇传统的寓言故事。早在上世纪80年代，笔者曾执教过这篇课文的公开课。2001年秋季新课程改革实验启动了，笔者重新设计了这一课的教学。课程改革发展到今天．我再一次设计此篇课文的教学，又有了新的体会、新的认识。三次教学同篇课文，深切感受到教学理念、教学方法、教学策略在课程改革前后发生了重大变化。同时，我也体会到语文教学必须与时俱进，我们教师应与新课程共同成长。     

自考助我过司考

在忐忑不安的等待中，在梦寐以求的期盼中，在2003年国家司法考试结束后第57天即12月8日零点，司法考试成绩终于公布了：260分，我以超过录取分数线20分的优异成绩一次顺利通过了!大家纷纷向我探询成功的秘诀，我如实相告：这首先是自学考试的功劳。     

浅谈生物教学中学生学习兴趣的提高

我从事初中生物教学工作已有20多年了，在这20多年来的生物教学中，遇到了不少的困难和困惑，也得到了不少的经验教训，曾经失败过，也曾取得了一些成绩，下面是我在这多年的生物教学当中对提高学生学习生物兴趣的几点看法。     

人文关怀——通向教学成功的桥梁

十年语文教学,十年数学教学,较好的实绩使我在地方上小有名气,为此我先后多次受镇表彰,两次受区表彰,一次受市表彰,一次受省表彰,同时也由一名普通教师提升为学校校长,这使我平时有更多的机会听取学校众多老师的课。20年的教学生涯以及学校众多老师教学成功的事实告诉我:一切成功的教学都离不开人文关怀。一、建立和谐的师生关系2004年春学期期中考试刚结束,为了更好地进行学校工作小结,我在全校进行了一次问卷调查,其中一项是:“你喜欢!!!学科”,理由是!!!!!!统计结果如下:由上表可明显得出结论:学生喜欢某一学科与其喜欢该学科的老师有很…     

识字教学创新记

这是我在语文教学中又一次新的尝试。学校按惯例将举行创新课堂教学比赛。当时，我正担任一年级语文教师。一年级语文教学中的一个教学重点是识字教学。我们使用的是新改编的实验教材，比过去增加了识字量。我想借这个教学比赛的契机尝试将单调的识字教学做出创新的“彩儿”来，     

用新的学生观指导语文教学

我从事中学语文教学工作，至今已经十六年。在十几年的教学中，我对教育对象———学生的认识，经历了一个由模糊到明确的认识过程。其间遇到了不少问题，也存在许多困惑，这些促使我对教学实践不断地思考。第一次教《背影》这篇课文，我是按照很规范的教学模式进行的，介...