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我喜欢羊,比较了解羊的生活习性。羊喜欢吃野外的草,同样是草,你给它割到家,它却不爱吃;只有在野外让羊自由地吃草,它才长得膘肥体壮。这使我联想到我们的学习:老师们总是好心地把自己背熟嚼烂的知识“喂给学生”,生怕我们不 相似文献
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桑宁 《创新作文(初中版)》2012,(3):23-25
“恐龙”抢苹果 没有人喜欢我外公,包括老妈在内。理由只有一个,他是个脾气古怪的倔老头儿。12岁那年,我和外公为了水果盘里最大的苹果吵过一架。那时他还是比较年轻的老头儿,一头乌黑的假发,戴着闪亮劲白的假牙。他从山东来到上海,一进门就拍着我的头说:“这丫头长得真壮实。” 相似文献
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周五,儿子放学回来了,垂头丧气的全没了往日的神气样。快到家门口时,儿子突然仰起头,眼里隐隐含着泪:“妈妈,我是不是长得很难看?”乍一听到儿子的问话,我的心像被突然敲了一下似的生疼生疼。作为母亲,有谁愿意听到孩子这样的提问呢?我忍着酸痛,搂过儿子:“跟妈妈说说,到底怎么回事?”“给我们上课的老师总也不叫我回答问题,是不是我长得难看,他们不喜欢我?”儿子倒出了苦水。“哦,到底是些什么课呀?”我决定帮助儿子解开心中的疙瘩。“语文课呀,数学课呀,反正是其他班级的老师来上的课。”“那你有没有举手呀?”“我经常举的。有时还举得很… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
《草》是于老师二十多年前上的课。这个课例不知被多少人赞美过,写文章引用过。它的确是大家公认的古诗教学的经典。这节课好在哪里呢?好在深入浅出,变抽象为形象。于老师巧妙地运用板画演绎了一堂令学生永生难忘、也令听课的老师和理论家们津津乐道的古诗教学课。师“:原上草”,就是草原上的草。草原上的草长得怎么样呢?请看——(于老师顺手在黑板上画了一幅“草原图”。)(见图1)师:小朋友,草原上的草长得怎么样?生:草原上的草长得很高,很密。生:草原上的草长得很茂密,一棵挨着一棵。生:草原上的草长得很茂盛。生:草原上的草绿油油的,一眼… 相似文献
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李昌荣 《语文世界(高中版)》2002,(3)
说起来,现在没有比减肥更令我烦恼的事了。小时候,我瘦得可怜,皮包骨头,形象当然不够“光辉”,因之别人送了我一个不雅的外号,叫“猴子”。跟那些长得壮壮实实的同学站在一起,不免有些自惭形秽。上了初中后,体重猛增,我也就扬眉吐气起来。谁知却刹不住车,待到有朝一日秤上一站,哇。———我已跨进胖子的行列了。女孩子当然是以轻盈如燕、弱柳扶风为美,穿衣服当然是以衣袂飘举、有款有形为佳。有道是:“衣带渐宽终不悔”,“不辞清瘦似梅花”。多一份清瘦,便多一份古典味,多一份书卷气。肥头大耳,膀粗腰圆,则容易让人联想到… 相似文献
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陈诗沁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2):22-23
小白兔是一个既勤劳又聪明的好孩子。他在山脚下种了一片白菜地。炎热的夏天到了,空中没有一片云,也没有一丝风,只有知了在枝头拼命地叫着,好像在说:“热呀!热呀!”一轮烈日像熊熊烧着的大火球,悬挂在天空中,毫不留情地炙烤着大地上的一切,土地被烤得裂开了一道道口子。小白兔虽然天天辛辛苦苦地担水浇白菜,但白菜还是弯着腰,耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。他看在眼里,痛在心里。一天,小白兔顶着烈日去挑水,发现小溪边的小草又粗又壮,碧绿碧绿的,觉得很纳闷。他自言自语地说:“怎么回事,我的白菜长得枯黄枯黄的,而这里的草却长得郁郁葱葱… 相似文献