引入趣味田径,提升初中体育教学质量

初中体育是初中阶段一门基础的学科,它在增强学生身体素质以及培养自主锻炼意识方面发挥着重要的作用,随着新课改的不断深入和发展,初中体育教学也面临着一系列的改革,而田径教学又是初中体育教学的重要组成部分,那么怎样才能激发学生对田径教学的兴趣,进而提高学生的体育水平呢?很显然,传统的教学理念和教学方式已远远不能满足新的要求,而趣味田径则侧重于教师采用学生易于接受的学习方式,使学生主动参与到课堂中来。就"引入趣味田径,提升初中体育教学质量"这个话题和大家共同探讨一下。     

小学体育课堂趣味田径教学策略探究

在小学教育阶段,趣味田径教学的开展,能够对田径运动基本属性进行保留,创新田径教学方式,增强田径教学的吸引力,对学生参与积极性进行有效调动。文章首先分析了趣味田径在小学体育教学中的作用和特点,进一步从教学设计凸显田径功能、课堂导入环节运用趣味游戏营造氛围、借助合作互动和创设情境化教学提升趣味性这四个方面入手,对小学趣味田...     

高中趣味体育课堂的教学思考

高中体育教学要想更具有趣味性,需要教师遵循心理学规律,把体育的"游戏"性运用于教学中,把体育的"游戏"性组织到具体教学环节中,不仅体现体育课堂教学形式的创新,而且对创设和谐有趣的教学情境有利,更有利于学生身心在体育课堂上完全释放,从而促进学生身心健康发展。     

少儿趣味田径运动引入体育课堂的可行性研究

趣味性是少儿趣味田径运动的重要前提。所谓少儿趣味田径运动,实际上就是在游戏中加入了田径的形式,如跑、跳、走等等,使之与游戏的某些特点相互符合。通过少儿趣味田径运动,让学生们可以在锻炼身体的同时也能够获得乐趣。对于体育运动来说,竞争性是其重要的特点,同时也是其主要的魅力所在。少儿趣味田径运动与其他的运动竞技性质不同,不需要参与者具备很高的水平,而是主要通过团队比赛的方式来对学生们的好胜心进行培养,从而锻炼学生们的意志力。     

高中体育田径教学中趣味教学的有效应用

体育教学作为素质教学中的重要内容,对学生身心素养的提升有很大的帮助。而在高中教学阶段,田径教学又是高中体育教学中的重要组成部分。所以如何通过加强田径教学,来促进学生身心的进一步发展,是田径教学所探究的内容。所以本文今天就从高中体育教学角度入手,对田径教学中的趣味教学做简单的分析。     

如何巧用趣味田径教学法提升初中体育教学效果

在新课程改革的背景下,初中体育教学面临着新 的机遇和挑战。在田径教学活动中,如何在教授学生体育技 能、提高学生田径考试成绩的同时,培养学生参与田径运动的 兴趣,并通过调动教师和学生的积极性,增强初中体育课教学 气氛,让学生在活动过程中真切地体验运动的乐趣,主动地参 与到初中体育田径运动中来,是当前初中体育教师需要研究和 思考的问题。     

定向运动引入到高中体育教学课堂

在新课改的教学标准下,高中体育课堂重视学生综合能力的培养和提高,同时对体育课堂教学内容进行拓展,形成丰富、多样化的体育课堂教学模式,引导学生全身心地投入到体育教学课堂中,促进学生全方面的发展。定向运动是新型的体育课堂教学形式,逐渐运用到高中体育教学课堂上,充分发挥出定向运动的特点和教学价值,推动着体育课堂教学模式的创新和改革。     

构建趣味体育课堂,提升体育教学效率

在新课改背景下,初中体育教学改革取得了令人可喜的成就。但是,体育课堂教学还存在着沿袭传统的教师讲解、示范的单调教学模式,阻碍了学生对体育课学习的兴趣。体育教学目标很难有效达成。改革体育教学模式、提升体育教学的趣味性,能够有效激发学生的体育学习兴趣,使学生积极参与体育教学活动,提升体育课教学效率。本文就在初中体育教学中如何构建趣味性教学课堂、提升体育教学的有效性提出了一些可行性策略。     

拓展训练引入高中体育课堂的可行性研究

拓展训练是一种具有延伸性的体育运动形式,对于高中生的身体素质发展具有重要作用。将拓展训练引入高中体育课堂是教育改革的新趋势,符合健康中国建设的要求。高中体育教师要深入研究拓展训练,激发高中生参与体育运动的热情,拓宽体育训练形式,提高体育教学效果,促进学生身心全面健康发展。     

趣味教学法在高中体育篮球课堂中的应用

教育事业的发展是我国发展历程中的头等大事,对于高中学校来说,在落实素质教育的基础上,更要重视对学生机体素养能力的优化建设。但是在高中学校平日里篮球课堂的体育教学过程开展中,还是存在着部分学生对篮球难以提起兴趣的情况,为了改善这一现状,高中教师开始在课堂中融入趣味教学法,优化体育篮球课堂,确保相关教学目标与理念的贯彻落实。基于此背景下,本文针对趣味教学法在高中体育篮球课堂中的应用展开探讨。     

浅析初中体育趣味田径教学策略

趣味田径是对于传统田径的改革与创新,除了具备田径自身的健身和锻炼作用以外,还融入了娱乐教育等一系列功能。尤其是在初中阶段,学生们普遍面临着较高的学习压力,趣味田径运动将可以帮助学生们养成一个更加健康的心理素质。本文从初中体育教学的现状展开分析,通过对趣味田径特点的阐述,提供几点有效的教学策略。     

高中体育课堂教学质量提升之我见

近年来,随着新课程改革的不断深入,课堂教学发生了明显的变化,尤其是伴随着创新型课堂教学模式的飞跃式发展,使课堂教学形式变得更加丰富多彩。然而,众所周知,课堂教学是课程改革最重要的阵地,提高体育课堂教学的有效性成为教育教学研究的重点与核心。因此,体育课堂教学是否能促进学生身体素质的全面发展,成为体育课教学质量好坏的衡量标准。     

少儿趣味运动引入小学体育课堂的实践研究

<正>传统的体育课注重对学生基本技能的传授,枯燥乏味,同时,体育课地位比较尴尬,某些主要课程为了赶进度还会占用体育课课时,使体育课并非重要课程的观念深入人心。然而新课程标准推出后,情况有所改变,体育课的重要性再次被提及。毋庸置疑,小学体育对学生的身心健康及全面发展有着重要的作用。因为此时吸引学生对体育课的注意力成了最主要的问题,所以不妨试试通过趣味运动来充实体育课,既有     

高中体育课堂中如何有效引入游戏教学

<正>在高中体育课堂中引入游戏教学,对推动体育教学的改革,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率有积极作用。在教学中,设计一些有趣并且有意义的游戏,不但能够提高学生上体育课的兴趣,还能够促进学生身心健康,从而让高中生养成良好的体育锻炼习惯。笔者结合教学实践,谈谈游戏教学的作用,以及如何把游戏教学有效引入体育课堂。一、体育游戏创编及选择应遵循的基本原则体育游戏实质上是以运动技能学习为基本内容的教材化     

高中体育田径教学探讨

田径是高中体育教学的一个重要组成部分。田径运动的开展与实施,是提高学生的运动素质和技能,是提高国民体质的重要途径。但是现在高中田径教学中存在很多问题,高中体育老师应当高度重视高中田径教学,善于发现教学中存在的问题,并及时探索行之有效的解决对策,从而使高中田径教学工作顺利开展。     

趣味田径在初中体育田径教学中的应用

田径是初中体育教学的一项基本项目,能全面锻炼和提高学生的身体素质。目前,在初中体育田径教学中可多应用趣味田径教学法,利用丰富的体育器材、场地,设计多样化教学过程,提高田径教学的质量。     

趣味田径引入初中体育课的实践思考

在传统教育中,初中体育的重要性通常容易被学生所忽视。初中学生面对升学的压力,课程内容多,课程体系繁杂,体育更多时候被认为是简单的肢体运动。学生学习的积极性不高,学习效率也较低。初中阶段正处于学生提高身体素质的关键时期。增加体育活动的趣味性,提高学生参与活动的积极性是重要的教育课题。体育田径项目是体育活动中不可或缺的组成部分,利用田径项目培养学生的运动精神,丰富体育活动的形式,让学生快乐、趣味成长。     

趣味田径style——少儿趣味田径在学校体育中的运用

国际少儿趣味田径是现阶段比较流行且适合学校开展的,符合学生生理心理特点的运动项目,它具有趣味性、简单性、安全性、激励性、针对性的特点。它科学合理地将枯燥乏味的田径项目转换成学生喜欢,便于开展的安全的体育活动内容。本文阐述了将这个项目引进学校的原因及巧妙合理运用的方法。     

初中体育田径趣味化教学探讨

学生的身体素质直接关系到未来的生活和工作,田径教学是体育教学的重要组成部分,广大家长和学校管理者都非常重视田径教学。田径训练更是我国初中体育课必须进行的一项训练,在初中体育课中,针对不同的学生开展卓有成效的田径训练,一方面能提升他们的意志品质,另一方面还能帮助其强身健体。一名学生如果只是单纯地掌握文化课知识和相关技能,并不一定能在日后的竞争中立于不败之地,通过体育锻炼获得的强健体魄才是学生生活和工作的基础。在枯燥的文化课后,如果体育课也枯燥无味,那么学生很容易丧失学习的信心,由此可见,趣味化的田径体育课是多么重要。