共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
2.
试析"社会"综合课的课程理念与内容设计方法 总被引：1，自引：0，他引：1
赵亚夫 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(4):106-112
本文从“社会”课程的存在与发展基础方面,明确其课程的基本理念,试图解决为什么要设置和学习社会课的问题。再从课程内容设计与规划方面,论述课程的组织方式和学习活动方法,试图解决从什么方面和用怎样的方式学习社会课的问题。 相似文献
3.
4.
张天明 《福建教育学院学报》2005,(9):115-117
在基础教育课程体系中，综合实践活动作为必修课程进入中小学，这在我国课程改革中前所未有，这是基础教育课程体系的结构性突破。作为独立形态的课程，其功能超越具有严密知识体系和技能体系的学科界限，体现三级课程管理制度的特征，体现学校的特色。我们区2002年进入省级课改实验区后，“综合实践活动实验课程”在区教育局的直接领导下，认真贯彻基础教育课程改革精神， 相似文献
5.
6.
王金福 《延边教育学院学报》2006,20(1):69-71
综合实践活动课的设置是课程改革中的一个亮点。然而在具体的课程实施中却遇到许多实际困难,其中之一就是“教材”问题。本文主要谈了如何从课程的内容上挖掘课程资源从而解决课程“教材”的问题。 相似文献
7.
中医学科范式、科学发展样式要求中医学课程模式与之相应,然而中医院校的中医学教学长期采用西医院校学科课程的模式,影响了中医学人才的培养。以“证”引领的中医学综合课程依“证”划分教学单元、分层组织教学,体现了中医学整体性、综合性的特点,使中医学理论、临床融为一体,理、法、方、药合而为一,赋中医学教学全新的理念,给教与学留下了创造的空间。 相似文献
8.
自20世纪80年代开始的学前课程的第三次变革,出现了众多学前综合课程模式,它们所采用的几乎都是"主题式"结构.这种"巧合"具有一定的必然性,是由"主题式"综合课程的点、面、线的结构特点决定的. 相似文献
9.
在许多民间艺术正在逐渐走向消亡的今天,保护民族美术文化要从教育入手,要重建民族美术文化生存、传承和发展的平台,让民间美术进入中小学课堂。在实践中如何利用信息技术开发课程资源,进行"布老虎"综合实践活动课程的研究与实践,是本文要阐述的内容。 相似文献
10.
分科课程与综合课程浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
学科课程在不断的分化和综合中构成了分科课程与综合课程。分科课程与综合课程各有其合理性和局限性。确定课程分化和综合的关键 ,是必须考虑到教学内容、教学过程和现有师资质量等特点。 相似文献
11.
在教学过程中,对"中药综合"课程思政教育理念进行了探索与实践,在理论课及实践课中整理、挖掘、提炼德育元素,将立德树人融入教学过程中,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观;增强学生文化自信和民族自豪感,培养学生职业操守,以期让专业课程"隐性思政"与思政课程"显性思政"同向同行. 相似文献
12.
"互换性与测量技术基础"课程实验改革 总被引：1，自引：0，他引：1
对“互换性与测量技术基础”课程实验进行改革,开放实验室,给学生选择时间的自由;改变实验指导方法,给学生选择方法的余地;改革实验内容,开设综合性实验。通过改革,提高了实验教学效果。 相似文献
13.
林海川 《中国科教创新导刊》2009,(29):122-122
综合课程的提出和实践,符合儿童的认识特点,对发展学生解决问题的综合能力,具有重要的意义。本文从综合课程产生的背景、性质和特点、实施、评价四个方面简要阐述了对综合课程的内涵的认识。 相似文献
14.
在"温州精神"教育的综合实践活动课程开发过程中,普遍存在学生活动过程不足、学生活动水平较低、学生活动空间狭窄、教师活动参与不够和教师活动反思不足等问题。有效解决这些问题,能促进综合实践活动课程的开发与实施。 相似文献
15.
16.
17.
一、问题的提出 我们进入了一个崭新的世纪,网络时代和知识经济已成为时代发展的主旋律.作为一个学生,仅有知识的积累已远远不够,要求培养学生自我发现课题、自我学习、自己思考、主动地判断、较好地解决问题等综合能力. 相似文献
18.
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育理念的指导下，金路幼儿园经过7年的探索、研究、总结和发展，开发了以“培养具有自主创新能力、身心和谐发展的幼儿”为目标的幼儿园“真实践”综合主题园本课程。 相似文献
19.
综合实践活动课程目标多元、内容宽泛、活动方式多样等特点,与学科课程截然不同,使许多教师面对学生的实践活动评价束手无策,学生对自己的行为也热闹有余而评价不足.为使评价真正起到促进综合实践活动课程实施的作用,我们通过多年的实践、研究,创设了"积分制"的评定办法,具有十分明显的优势. 相似文献