班主任工作中的“四五六”

班主任工作是一门科学,具有创造性的特点。要胜任它,做好这项工作,除了必须具备一定的基本功,还应该掌握以下几方面的内容。一、四种能力1. 了解学生的能力。这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察力和深入细致的调查研究。2. 以言动心的说服能力。班主任工作的主要方式是“说”。“说”的艺术在于以理服人,以情动人。针对学生的思想状态和心理特点说话,可以引起学生的思考,打动学生的心灵,但同时要善于控制和调节自己的感情。3.形成班集体的组织能力。班主任要结合学生的实际,从培养综合素质出…     

班主任需要练就的关键能力

<正>教育家陶行知说过:"评价一个学校,首先要评价校长。"同样的道理,评价一个班级,首先评价班主任。如何提高班级管理能力,成为一名合格的班主任?在我看来,班主任应具备以下五大关键能力。一是全面了解学生的能力。了解学生的基本情况是一名班主任的基本工作要求,班主任既要做到了解全班学生的整体情况,又要做到对每一个学生的实际情况有所掌握。只有这样,班主任才能够准确地确定     

班主任的基本功

班主任工作是一门复杂的学问,要胜任它,必须具备一定的基本功。实践告诉我们,当一个合格的班主任,至少应有四种能力。了解学生的能力。一位苏联教育家说过:“无论班主任着手哪方面的工作,熟悉学生是他到处取得成功的保证。”怎样才能迅速、准确、全面地了解学生呢?我认为,关键是要有敏锐的观察力和细致的调查研究。所谓敏锐的观察力,就是要透过学生的外表,看到他们的内心活动,即知人知面又     

浅谈中职班主任工作

班主任工作是一门艺术,是学校实施教育教学工作的得力助手,是学生的良师益友.因此,班主任的每一项具体工作非常重要,要全面了解每个学生,做好学生入学工作,培养学生生活和学习能力,建立良好的师生关系.     

新课改背景下如何做好班级管理工作

做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍,而班级管理是班主任的主要工作。班主任要了解学生,做学生的知心朋友,学生也要了解班主任,彼此信任,相互尊重,为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。     

对高中班主任管理艺术的探讨

<正>班主任是挑战性很强的一项工作,尤其是做个性已经趋于稳定和成熟的高中生班主任,对素质和处事能力等要求很高,因为班主任对学生的影响很大,稍有不慎就可能丢失权威,给班级的教育和管理增加一定的难度。作为一名年轻教师,我认为班主任要做好班级管理工作,一定要掌握管理的艺术,多从管理对象的角度思考问题,让学生在情感上接受自己,为班主任工作打下良好的基础。一、了解学生的特点要当好一名班主任,首先就要了解学生的特点,不同阶段的学生有着不同的特点,高中生的身心发育趋于     

班主任的工作技能

班主任是班集体的组织者和领导者,是学生学习和生活的指导者,是联系班级中各科教师的纽带,是沟通家庭和学校间的桥梁。班主任除了要具备一个普通教师的基本能力外,还应具备搞好班主任工作的特殊技能,这是做好班主任工作的重要条件之一。一、深入了解学生和研究学生的技能没有一     

做好班主任工作的重要前提——了解和研究学生

班主任工作是学校工作中最重要的内容,而班主任工作的对象是有思想、有自尊心的学生,要做好班主任工作必须从了解和研究学生入手,抓好班集体的管理,就得从学生个体进行了解和研究。     

了解和研究学生是搞好班主任工作的前提

了解和研究学生是搞好班主任工作的前提□刘春荣班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生。实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。班主任需要了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长...     

关于对做好班主任工作的几点思考

随着社会发展，信息传播的快捷化和多样化，学生思想日趋活跃，有着较强的自主意识和思辨能力，对新时期班主任工作提出了新的课题，笔者结合多年工作实践认为班主任工作也要与时俱进，要从了解和研究学生入手，增强钊‘对性，凸现亲和力，这是做好班主任工作的前提。     

走进学生的心灵

班主任工作千头万绪,要把几十个不同性格、不同能力、不同思想感情志趣的学生组成一个强劲有力、步调一致的班集体,并形成良好的班风,这对班主任来说,确实不易。在我的班主任工作实践中,我感到走进学生的内心深处了解和理解学生的思想感情,不失时机地撒播老师的爱心会更好地使学生健康成长。一、多角度、多侧面、全方位地了解学生。班主任是一个班集体的直接组织者和教育者,要使组织教育有序进行,就必须全面地了解学生,因为这是我们班主任采用教育措施和方法的根本依据。只有全面地了解学生,知学生心之所想,明学生心之所思,才能…     

班主任工作的十个怎么办

班主任对学生了解与研究虽无定法,但确有方法可论,这里仅将在当班主任的工作实践中,一些常遇到的问题归纳为十个怎么办,提出来与各位同仁商榷。(一)接手新班,不了解学生怎么办?要抓好班级工作,班主任应从了解学生的工作能力、学业成绩、兴趣爱好、交往情况、思想动态、个性特点、家庭情况入手。只有全面了解学生,才能分析学生,教好学生,方能根据学生的特点,加以正确疏导,进行不同层次、不同方位,有的放矢的教育。其方法有观察、谈话、研究书面材料、调查访问等。总之,班主任工作是一项既复杂又艺术性很强的工作,只有在实践中不断摸索,总结经…     

高职班主任工作的几点思考

为了有效从事高职班主任工作,本文主要通过充实和更新班主任的知识和能力素质,加深班主任与学生之间的相互认识和了解,班主任不仅要有爱心、责任心、服务心承担好家长、老师、管理者三个角色,而且要努力成为学生生活和学习的＂导师＂。同时,要充分发挥学生的能动性,对于离心的学生要个别教育、必要时进行艺术性惩罚几方面思考。     

谈谈做班主任的几点看法

怎样做好班主任工作呢。这里我谈谈个人想法,首先,我认为做好班主任工作要了解现在学生的时代个性特点。第二,要充分了解学生。第三,班主任要有威仪。     

班主任的基本工作方法

班主任是学校教育工作的重要组成部分,班主任工作的水平和成果直接影响学校教育教学质量的提高.教育要“三个面向”给班主任工作提出更高的要求.今后将有更多的青年教师接替中老年教师担任班主任工作.在新的形势下班主任如何开展工作?基本的工作方法是什么?班主任应具备哪些基本素质?现就以下七方面谈谈自己的看法. 一、真正了解学生没有调查研究就没有发言权,不了解情况就无法开展工作.要教育学生,首先必须了解学生.了解学生要做到六清:学生的家庭基本情况清;主要优缺点清;性格爱好清;德智体情况清;在班集体中的地位和作用清;发展趋势清.     

卡特尔16种人格因素测验在班主任工作中的应用

能够全面、准确地了解每一位学生，了解他们的性格特点、能力倾向、心理状态、学习情况乃至个人偏好，是做好班主任工作的基础。否则很难有效地策划和开展班级工作。在实际工作中，要真正做到全面、准确地了解学生是一件很不容易的事，这是因为：第一、需要较长的时间。通常至少需要一个学期，班主任才能大致了解每一个学生，既使是大致了解，也还必须是善于深入学生的班主任老师才能做到，这一点，在大学里尤为明显。但作为班主任，上付之初就要面对学生开展工作，并不能事先有足够的时间去了解学生，班主任老师为了了解自己的学生要花费大…     

班级管理之我见

<正>班级是学校各项教育工作和学生管理工作的基层单位。班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是连接学校与学生、家庭、社会的桥梁。做好班主任工作,对学生的健康成长和全面发展都有非常重要的意义。一、全面了解学生知己知彼,才能百战百胜。要当好班主任,做好班主任工作,首先要了解学生,熟悉每一名学生的情况。只有掌握每一名学生的情况,才能对症下药、因材施教,取得事半功倍的效果,这是做好学生工作的前提。     

班主任工作之管见

<正>班主任是班级的组织者和教育管理者,班主任工作的好坏,关系到学生能否健康成长。那么,怎样才能做好班主任工作呢?下面笔者谈谈自己在班主任工作中的认识与体会:一、对工作要有责任心1.了解情况,心中有数(1)班主任要善于处处留心观察学生的一举一动、一言一行,透过他们的外部表现洞察其内心活动。善于亲近学生,经常找学生个别谈话,深入地了解情况,做好记录,积累资料,进行分析研究。(2)班主任要经常主动与任课教师沟通,认真听取任课教师     

浅谈班主任如何加强对学生自我管理能力的培养

高职院校班主任对学生自我管理能力的培养是高职院校办学的必须,是市场经济发展的必然,是学生走向社会、自我发展的需要.要做到这点,班主任工作必须具有前瞻性、统筹性、连续性,要全面地了解、研究学生,建立培养负责的班干队伍,实施管理制度的人性化、程序的规范化.     

班主任工作中的情感因素及其他

班主任受学校委托,全面负责教育和管理一个班级集体,是班级集体的组织者、教育者和领导者。班主任的领导行为对一个班级管理好坏具有决定性的影响。怎样搞好班主任工作?我总结多年的班主任工作,有以下肤浅体会:一、感情联系。全面了解学生是搞好班主任工作的关键。然而,要由表及里、由浅入深地了解学生身心发展的现状,了解每一名学生各自不同的特点及其发展过程却不是一件轻而易举的事。如果要想发掘隐藏于学生心底的秘