京津冀协同发展中承德产业定位研究

本文从经济总量与产业结构两个角度对承德经济状况进行分析,并通过承德自身优劣势对承德和京津冀区域进行比较分析,得出以下结论：第一产业在承德未来经济发展中仍起支撑作用;第二产业是承德市的主导产业,在未来的经济发展中占据最核心地位;第三产业发展潜力巨大,依托京津冀协同发展战略部署重点发展。同时对承德市农业、制造业、服务业、旅游业等重点产业在京津冀协同发展中进行定位分析,有针对性的提出可行性建议。     

安徽省制造业结构演化研究——基于1999-2011年细分行业数据

运用偏离份额分析法,从增长分量、结构分量和竞争力分量三个角度对安徽省制造业的27个细分行业做了详细分析,指出安徽省的制造业竞争力呈现出整体上升的趋势。但经济规模水平总体仍然偏小,以资源初级加工业为主,高加工度和高附加值产业结构优化,发展优势增强,呈现出从重化工转向高加工化工业特征。从而为改变安徽制造业现状,改变产业的结构层次较低、缺乏行业及区域的竞争力的行业,提高产业的扩散效应和竞争优势提供参考。     

西部制造业产业集群的确定与形成——基于西部行业聚集趋势的分析

在市场经济条件下还没有形成产业集群的西部地区制造业中,某些行业企业的聚集趋势却始终地存在并逐渐地发展着,它是确定实现西部制造业产业集群的主导产业基础.主导产业的确定和其行业企业的区域聚集在理论上和实证上都证明是有基本规律可循的.在市场经济条件下以金融约束为条件的区域行业企业聚集的原理与原则,为确定西部制造产业集群的确定与形成提供了有力的分析工具.     

FDI对产业结构变动的影响分析--以安徽省为例

采用图表形式详细分析2000到2011年间安徽外商直接投资在各产业间的分布情况,以及三大产业国内生产总值构成比重及各产业就业人数概况,在上述材料的基础上对外商直接投资与产业结构之间的关系建立模型,并运用E-views7.0软件进行回归分析,得出外商直接投资总体上促进了安徽省产业结构的优化。     

“一带一路”倡议下安徽产业转型升级影响因素研究

文章基于"一带一路"倡议和国内外研究现状,以产业发展、财政支出和对外贸易为切入点,运用2015-2018年相关统计数据,从区域化、特色化和具体化角度,实证分析影响安徽产业转型升级的多重因素,并得出研究结论:安徽产业结构协调发展,产业调整有序进行;财政支出体现"安徽特色",注重科技创新;对外贸易规模不断加大,对外开放程度不断提升,以进一步推动长三角高质量一体化发展。     

基于动态偏离—份额法的北京高新技术产业竞争力分析

运用动态偏离-份额分析法,对北京2000~2007年期间高新技术产业各行业的产业结构和竞争力进行研究.结果表明,电子及通信设备制造业既有较好的发展条件,又有较强的竞争力;医疗设备及仪器仪表制造业和电子计算机及办公设备制造业缺乏竞争力和发展潜力;航空航天器制造业和医药制造业虽有一定竞争力,但增长处于劣势.在未来的发展中,北京需要大力发展电子与信息制造行业,扶持潜力性强的行业,调整产品结构,增强北京高新技术产业的国内外竞争能力.     

以归核化战略规划高新区高端产业

以烟台为例,分析了高新区经济产业发展过程中所面临的产业结构松散、产业发展定位雷同、招商引资盲目和重复、导致园区间的恶性竞争的问题,提出用企业的归核化战略规划发展高新园区高端经济产业,对高新园区进行明确的功能定位,围绕核心产业进行招商引资,打造具有核心竞争力的企业集团,树立品牌企业,培育品牌城市,推动高端产业的健康快速发展.     

服务业与制造业的互动关系及国际比较研究

服务业与制造业的互动发展是促进服务业增长和提升制造业竞争力的重要途径.根据OECD2014年投入产出表分析中国服务业与制造业的互动关系,并与主要发达国家(美国、日本、英国、德国)和其他金砖国家(印度、俄罗斯、巴西)进行比较,研究表明:中国服务业发展滞后于西方发达国家,特别是消费性服务业发展明显滞后,而制造业比重相对较高;中国服务业与制造业互动处于较低的水平,制造业中间需求中来自服务业的比重较低;中国国民经济及各产业中间投入中,制造业投入率明显偏高,而服务业投入率明显偏低.中国服务业与制造业的互动水平较低,不仅由经济发展阶段所决定,而且缘于要素供给不足和制度性约束;应放松服务市场管制,降低服务业进入壁垒,并提高制造业竞争力,以实现在新常态下产业结构的升级转型和可持续发展.     

区际产业转移与安徽区域经济发展

随着当前国际国内市场竞争的日趋融合,我国东部沿海地区产业结构不断面临升级和调整,区际产业梯度转移和资本外溢逐渐转向中西部地区.安徽作为长三角的经济腹地,凭借在区位、资源、产业基础等方面具有的潜在优势,承接产业转移的规模正不断扩大.但在取得发展的同时,也存在着产业规模偏小、产业配套体系不完善、经济发展和生态环境的失调等相关问题.为此,应加强体制建设、提高行政效能、加强教育资源投资、激励创新、优化招商模式更好的服务企业.通过承接产业转移、发挥区位优势来促进安徽区域经济发展.     

基于“核心-边缘”理论的泛长三角制造业产业转移

伴随着泛长三角区域一体化进程的发展,泛长三角内部制造业的空间转移逐渐兴起并快速发展,制造业空间格局不断演变.基于"核心-边缘"理论,将泛长三角4省1市分成"核心-边缘-外围"3个圈层,选取2000—2004、2004—2008和2008—2012年3个时间阶段,运用偏离-份额分析方法,将各研究单元的制造业增长量分解为份额分量、产业结构偏离分量和竞争力偏离分量,绘制出产业部门偏离分量图,对不同圈层之间的产业转移过程进行研究.最后基于"推-拉"模型,对泛长三角产业转移的动力机制进行研究.     

论人格权请求权独立的必要性与立法完善

人格权请求权的独立可以完善我国的人格权制度,在人格权受到侵害或者有侵害之可能时能够更好保护人们的人格权益.所以人格权请求权的独立是有必要的,作为一种由人格权派生的请求权,其必要性表现在民法人文主义的体现与体系要求、人格权的绝对性要求、人格权请求权与侵权损害赔偿请求权存在区别.而为了能够更加有效地保护人格权,建议在民法人格权部分直接规定人格权请求权,以及通过区分人格权请求权和侵权损害赔偿请求权的适用等方面来完善立法.     

对教育硕士培养中的五个问题的分析

本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量.     

三级跳远运动员李延熙三跳起跳技术的运动学分析

本论文利用文献资料法、专家访谈法、影片解析法、对我国优秀男子三级跳远运动员的起跳技术与世界优秀运动员的起跳技术进行了对比分析.结果表明李延熙在上板速度上已接近世界优秀选手,但在蹬伸技术上存在不足,造成第二跳距离所占比例较小,第一、二跳水平速度损失较大.希望能为广大教练员、运动员在今后的教学、训练中提供理论依据.     

高等体育院校大学生自我能力的培养

当代科学技术异常迅速的发展，使知识陈旧周期缩短，知识更新日益加快，任何大学靠增加知识量的办法已很难使学生能够跟踪未来科学的发展，所以教育的中心应该是使学生具有学习的能力。转变教学观念，改进教学方法。任何一个人学习的进步，事业有成及超人的天资，最终取决于内因自我能力的培养。     

我国征税权宪法控制的制度构想

在国家权力体系中,征税权是最需要受到宪法控制的一种公权力。许多国家的宪法通过规定税收法定原则和税收公平原则、明确征税权在国家机关间的配置、确认纳税人的基本权利,从而实现了对征税权控制。反观我国宪法,既没有规定税收法定原则和税收公平原则,也没有对征税权在国家机关间进行划分,更没有明确纳税人的基本权利,我国征税权设立和运行处于失去宪法控制状态,这在现实中造成了极大危害。我国应从征税权宪法控制的模式选择和内容设计两个方面实现对征税权的宪法控制。就我国征税权宪法控制的模式来说,宜采取"宪法+税收基本法+税收单行法";就我国征税权宪法控制的内容来说,一方面,在宪法中加入税收法定和税收公平原则、征税权划分、纳税人基本权利等有关征税的原则性根本性内容;另一方面,依据宪法对征税权的规定,制定一部内容合理、篇幅适中、结构简洁、适合中国国情的税收基本法。     

《物权法》中建筑物区分所有权制度缺陷初探

《物权法》已经实施,建筑物区分所有权制度在调整现代建筑物区分所有关系中发挥着越来越重要的作用。笔者结合实际对我国《物权法》中有关建筑物区分所有权内容的部分条文进行了评析,指出了物权法在实施过程中可能面临的主要问题并对缺陷的弥补进行了初步的探讨。     

北京体育大学体育系学生SCL-90评定结果分析

本文用症状检核表(SCL-90)对321名被试做问卷调查,结果表明强迫、人际敏感、偏执、抑郁和敌意因子得分较高,20％-30％的被试得分在中等痛苦水平以上,不同年级的被试所表现的症状不同,总体情况优于其它专业大学生。本文分析了造成这种情况的原因,并提出改善学生心理状况的若干建议。     

武术双兵器形制及技法的演变

双兵器从最初的双手持握不同兵器到同种兵器、从战阵所用到武术器械,经历了漫长的演变过程。为了理清双兵器形制演变对技法特征的影响,运用文献资料法和逻辑分析法进行分析,认为双兵武艺的技法特征是随着兵器的发展,从简单到复杂,从尚力到尚技,一步一步朝着轻快便捷的方向演进的。     

篇章词汇重复模式与篇章词汇教学

Hoey的篇章词汇重复模式是对篇章语言学的一大贡献,把词汇研究提高到了篇章语言学的范畴之中。笔者通过对篇章词汇模式理论的简要介绍,导出怎样在实际的教学活动中去应用这一理论,并分别从五个不同角度阐述了篇章词汇重复模式理论对词汇教学的启发。