浅谈教学环境对教学方法的制约

教学环境从广义上讲包括社会环境和家庭环境,本文主要讨论的是与教学方法直接相关的学校环境因素。如学校的校风、校容、校貌;学校的物质条件(教室、实验室及教学仪器等);以及班级的组成规模等,所有这些因素对教学方法的选择、运用和创新都起着直接的制约作用。 一、校容、校貌、校风对教学方法的影响。 一所学校的校容、校貌和校风对教师选择与运用教学方法有一定的制约作用。良好的校容、校貌可以给师生创造一种良好的心理环境,陶冶师生的性     

一所薄弱学校的崛起

武汉市堤角中学地处江岸区北端城乡结合部,以前是一所地地道道的薄弱初中.2000年,学校与岱山中学合并.2005年,江岸路学校初中部并入堤角中学.2007年,学校实施标准化建设.近几年来,学校领导班子克难奋进,在抢抓机遇大力改善办学条件的同时,始终坚持走内涵式发展之路.如今,堤角中学的校容校貌焕然一新,教育教学质量不断提升,学校呈现出良好的发展态势.     

唐山市半壁店育才学校

唐山市半壁店育才学校于1993年建成并投入使用,是开平区第一所符合《新课程标准》要求的九年一贯制义务教育学校,育才学校的办学理念是要把学校办成一所“师生留恋、家长信赖、小而精致、特色鲜明”的幸福校园。近几年来,在校长的引领下,在领导班子全体成员的积极配合下,在老师们的积极努力下,校容校貌焕然一新,内部管理逐步提高,     

山东省规范化学校 山东省教学示范校 山东省德育先进校——邹城市第六中学

邹城市第六中学建于1993年,位于市内交通便利的东城新区四基山路中段,占地3,5万平方米,现有36个教学班,教职工170人,学生2100余人,先后被评为全国教改先进校、全国中华传统美德教育先进校、山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省德育先进校、山东省创新教育实验基地、济宁市电化教育示范校、济宁市遵纪守法模范校、济宁市师德建设先进集体,     

创建规范化学校 提高基础教育水平

1992年,省教委提出了在普通中小学开展规范化学校建设活动的意见后,我省的中小学规范化建设取得了很大的成绩。省教委抓了临沂一中、济宁师范附小、油田一中等一批规范化学校的典型,1993年春,召开了由200多人参加的流动现场会,在全省形成了上下努力争创规范化学校的好形势。各市地采取现场指导、表彰奖励等多种措施,帮助和指导学校提高办学水平。许多学校出现了师生共同动手整理校园、美化校容校貌,强化学校管理的动人事迹。地方政府和社区的群     

让每个孩子健康成长——访河南省清丰县固城乡初级中学校长李明波

近几年来,河南省清丰县固城乡初级中学发生了显著变化,校容校貌大为改进,教学质量大大提高、受到领导和社会的广泛好评。学校多次被省、市、县有关部门评为省级示范性家长学校、省级教育宣传先进单位、首批濮阳市标准化学校、市级法制校先进单位、市先进团组织、县先进单位、县文明学校等荣誉称号。特别是2010年以来,学生在全县同年级抽考中,考试成绩一直保持先进位次。学生升学率逐年递增。     

天津市第八十九中学

天津市第八十九中学是首批通过天津市义务教育现代化标准的国办初中校。近几年,学校先后被评为"天津市十大特色校"、"天津市百姓身边的好学校"、"天津市思想政治教育先进校"、"天津市法制教育先进校"、"天津市交通安全教育示范校"、"天津市人防知识教育先进校"等。学校连续四年获红桥区教育     

有人为本 创办特色学校——记哈尔滨市中山路小学校（中英分校）

哈尔滨市中山路小学校始建于1962年，是一所公办规范化标准小学，迄今已有44年发展史，是省级首批督导评估一类办学单位，学校曾先后获省级教育系统民主管理先进集体、市级精神文明建设标兵单位、市政府级教育先进集体、市级绿色单位、市级校容校貌先进单位，市教育系统先进集体和德育工作先进集体等荣誉称号。     

在班级管理中如何化解学生的冲突

班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,甚至整个学校的校容、校貌。     

校园绿化美如画

一个绿化、美化、净化的学校环境,对广大师生员工来说是美的享受。近年来,我省城乡许多学校因地制宜,种树栽花,绿化校园,美化环境,校容校貌发生了可喜的     

加强青年教师队伍建设

目前学校教师队伍中,青年教师的成份偏大,因此,从实际出发,加强青年教师的培养工作,已是当务之急。 一、加强环境建设,培养青年教师良好的精神风貌 环境建设是校园美化的一部分。它包括自然环境,即校容、校貌;也包括社会性环境,即人际关系,群体风貌(学校风气)。人生活在自然环境和社会环境之中,无时无刻不受环境的影响,所以我们应该着意美化环境,搞好校容、校貌建设。在不到半年时间里,我们平整了校园,修甬道800平方米,修建了厕所、花坛,立起了标准旗杆;新建的校门美丽、壮观;教学楼内粉刷了墙壁,门窗重新油漆;校办公室、教室摆放了花盆,同时还组建了标准化的鼓号队,新购彩旗近百面,学校到处都呈现一派崭新的面貌,师生置身于这样的环境中,心情舒畅起来,精神面貌发生了新的变化。 二、把握青年教师的心理特征,培养良好的心理素质     

让科技奇葩在校园盛开——记贵港市港北区西江中心小学科技特色办学

西江中心小学建成于1984年9月,从当年的6个教学班、200多名学生发展到现在已有41个教学班、3000多名学生,先后荣获＂广西十佳学校＂＂贵港市示范性学校＂＂科普示范学校＂等多种荣誉称号。学校以整洁优美的校容校貌,先进的现代化教学设施,     

谈校风与校风的培养

所谓校风,就是学校风气,它是社会风气的有机组成部分,是每个学校的领导者和师生员工共同具有的、富有本校自己特色的、相对稳定的集体意识倾向和行为特点的集中表现,它由两个系统构成,一是学校领导者的作风、教师的教风和学生的学风系统,二是校容、校貌、校纪和校训系统。在系统一当中,领导作风是决定因素,因为有什么样的校长,就会有什么样的学校,而教风和学风则是校风的集中表现,这三股风气是相互强化的。在系统二当中,校纪和校训是主要的,严明的校纪和校训有助于校容和校貌的改观,而良好的校容、校貌则能使师生员工心情舒畅,大大提高工作…     

“三步棋”走出新天地──记射阳县职业中学

“三步棋”走出新天地──记射阳县职业中学党支部书记、校长朱枫顾宝凤，王克玉１９９３年１０月，江苏省教委重点职中“国标”验收检查组对射阳县职业中学进行为期四天的全面评估后，充分肯定了该校的办学成果，一致称赞该校“四个一流”．即学校管理一流、校容校貌一流...     

强化教学工作重心,努力提高教学质量——访郑州市第五十二中朱建郑校长、李宇红书记

郑州市五十二中学,始建于1963年,是郑州市标准化初中、中央教科所教育研究中心、多媒体教学实验基地、全国中小学信息技术教育实验学校。学校以自信教育营造了良好的校风,以狠抓教师队伍建设促进教学质量的提高。2003年先后荣获首批办学管理规范化学校、目标管理先进单位、市文明学校、文明单位标兵等多项荣誉称号;有26位教师获市级以上奖励,有5位教师参加省、市优质课竞赛并获奖;有82名学生参加省市各类竞赛获奖。五十二中在教育教学质量、硬件设施、校容校貌、社会声誉等方面均取得了历史性的突破,赢得了社会各界的广泛赞誉。为此,笔者专门采访了郑州市第五十二中朱建郑校长和李宇红书记。     

以“校安工程”为契机 立足现实促进西夏区教育跨越式发展——银川市西夏区“校安工程”三年来的回顾

校舍建设的质量和标准不仅关系到教育教学活动的顺利进行,更关系到广大师生的生命安全和健康成长。“校安工程”实施三年以来,工程项目覆盖西夏区城乡,使学校办学条件得到极大改善、校容校貌发生巨大变化,极大地调动了广大师生的内在动力。     

学校文化建设的实践探索

学校的校容校貌表现出一个学校整体的精神面貌和价值取向,是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于     

赣州市薄弱学校改造初见成效

近年来 ,赣州市章贡区集中有限资金 ,加大改善办学条件力度 ,软硬件兼顾 ,强化薄弱学校建设 ,着力于全体学生的发展 ,努力实现全区义务教育各级各类学校校园布局合理化、办学条件标准化、教育管理规范化、办学特色多样化。仅１９９９年 ,全区就落实校建资金５４５．４５万元（不含上级拨款） ,修建校舍面积１．５４８万平方米。其中城区投入资金２７５．４万元 ,新建校舍６栋 ,总建筑面积８２５４平方米。目前 ,城区已基本消灭薄弱学校 ,一大批原来校舍条件薄弱的学校新建了教学楼或综合楼 ,校园环境得到重新规划 ,校容校貌发生了较大的变化…     

鞍山市第一职业中专

鞍山市一职专是国家教委认定并备案的首批省级重点学校,是辽宁省军训试点单位,曾获得职教系统全国体育工作先进单位,省级文明学校,省级校风、校纪、校容、校貌先进学校,市德育工作先进集体等荣誉称号。学校设有财统金融电算化、财贸英语、计算机文秘、计算机通信、商业管理与公共关系、电器与机电、服装设计与管理、通信预备役等八个专业;现有48个教学班,2000余名学生。     

学校管理应该“制而有度”

正有一次,我在一所学校调研时,看到各项工作的秩序井然,看到校容校貌的整洁美观,学校的每个细节都透出的文化氛围,我深有感触,于是问校长:"你是怎样把学校管理得这样好?"校长说:"我依靠的是严格的制度管理。"这话我只信一半。不过,由此也引发了我对制度管理的一点思考。"制"的释义主要是"规定"