整合·针对·前瞻·全面·拓展——党的十七大理论创新的特点

党的十七大以一系列新范畴、新理论推进了马克思主义中国化的进程,丰富和发展了马克思主义,其理论创新呈现出整合性、针对性、前瞻性、全面性和拓展性等特点。     

论培养"有根"的世界公民——中国研究型大学在高等教育国际化进程中的定位

高等教育国际化有全球共同的价值认同和操作内容,中国高等教育正在走向国际化.高等教育国际化的关键是培养"有根"的世界公民.中国的研究型大学以优质的高等教育资源、厚重的民族文化底蕴和开放的教育创新理念引领着中国高等教育国际化的进程.按照培养有中国文化之根的世界公民的定位,武汉大学及其他中国的研究型大学在高等教育国际化进程中正在进行着积极的探索.     

教育·经典·大众文化

"教育"既是一种社会实践,也是一种制度建设,还是一个专门学科、一种思想方式、一套文本系统.对于中国的现代化进程来说,教育思想的嬗变以及教育制度的转型,至关重要.一部作品之成为"经典",除了自身的资质,还需要历史机遇,需要时间淘洗,需要阐释者的高瞻远瞩,更需要广大读者的积极参与.现代史视野中的教育与文化,决定了"现代中国教育"不可能安于校园一隅."文学教育"必须介入当代文学进程和当下的思想文化进程,而不应局限于大学课堂和具体知识的传授.对于"大众文化"研究,我更倾向于在与精英文化的对话状态中,来讨论它;而不是将其孤立起来,越说越深刻,越说越伟大.理解二者之间的互相对立与互相转化,可以把事情说得更全面,课题做得更深入.     

挑战·应对·构建--中国多边外交探析

冷战结束后,中国面临着经济发展的紧迫性和国家安全不确定性的挑战,为应对这些挑战,中国以建立政治(军事)互信为理念,开展了与周边以及世界其他地区集团和国家的多边外交,在此基础上,构建了中国多边外交的区域国际制度平台.中国的多边外交正在给中国带来比较稳定的周边和国际环境,为中国的发展创造更加广阔的空间.     

试论文化全球化与中国传统文化的自信

中国传统文化作为一个动态系统,在文化全球化进程中不断调整自己的内部结构以适应世界文化潮流.反之,文化全球化也给中国传统文化带来了机遇和挑战.中国传统文化要在当前全球化进程中由弱势文化系统向强势的优秀文化系统转型,做到从心理上摆脱弱国心态和从行动上推行中华文化全球战略.     

责任·使命·境界

汶川特大地震,震撼中国,震撼世界.巨大的自然灾害是面镜子、是个考场、是个标尺,人民教师的责任、使命与境界,在抗震救灾实践中得到了最直接、最严格、最有效的证明和检验.     

《说文解字·马部》与中国古代文化

汉字是记录汉语的书写符号系统,它在历史的进程中演变、积淀,真实地记录和反映了汉族先民认识世界、改造世界的过程.通过对<说文解字>中马部字的挖掘,我们可了解马在古代文化中的重要地位.     

法·法律·党内法规

当下中国法治化进程是在中国共产党领导下进行的。中国特色的社会主义法治是建立在社会、国家和中国共产党三个层面并存的基础上的,而法治化反映在这三个层面上的就是法、法律和党内法规。这三者内在的统一是中国法治化进程的重要内容。     

中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位

当代国外二战史研究在方法论上存在不公正看待中国抗战地位的局限.该文以大量史实论述了中国抗战的历史发展进程,从二战全局配合角度说明了中国抗战是最终战胜日本法西斯和维护世界和平的中坚力量.     

中国共产党坚持胸怀天下:生成机制·使命宗旨·价值追求

坚持胸怀天下集中体现了马克思主义唯物辩证法的独特思维、独特理念和独特智慧,它的生成、总结与提出贯穿着以实践为枢纽的唯物史观逻辑.在生成机制上,坚持胸怀天下彰显了中国共产党人用实践的思维方式认识和改变世界,生成于党百年胸怀天下的历史实践及其历史成就.在使命宗旨上,坚持胸怀天下彰显了中国共产党为人类谋进步与为世界谋大同的使命担当,展现为构建人类命运共同体的实践努力.在价值追求上,坚持胸怀天下立足于中国式现代化的理论智慧和实践智慧,开辟了人类文明新形态.     

"五四运动"前后的全球化意识

五四新文化运动是中国近代史上空前的思想解放运动,本文论述了"五四"先驱们在这场运动中是怎样以极大的热情与理性,探索中国的前途与全球化的关系、中国的民族性和中国文化与世界的关系、中国的民族解放运动与世界革命的关系,并指出了在此方面所存在的不足,认为五四新文化运动在这方面的探讨对于我们今天参与全球化的进程具有积极的现实意义.     

主题·动力·范式·本质--马克思主义与西方主流国际关系理论比较研究

马克思主义国际关系理论具有与西方主流理论不同的逻辑体系和哲学内涵,在世界政治的主题、世界政治的发展动力、研究国际问题的基本范式及理论自身的哲学和历史本质方面,马克思主义与西方理论既有相似和相近的一面,同时更有自己的独特视角.如何以更加开放和科学的态度来看待马克思主义的国际关系理论,并将其理论精义运用于社会主义国家的对外实践和国际关系的学术研究,是今天中国国际关系学界所必须面对的问题.     

·迎接2002年北京国际数学家大会(四)·中国现代数学一百年

中国古代直到14世纪初叶以前,一直是数学大国,以刘徽和祖冲之为代表的中国古代数学家,曾经创造出许多领先于当时世界的数学成就.但是,从14世纪中叶以后,中国传统数学逐渐衰落了.从17世纪到19世纪,欧洲人发明以解析几何、微积分为代表的变量数学,接着创立了群论、非欧几何,使数学发展进入现代数学时期.中国却因明清两代改朝换代,清代的闭关政策,错过了发展近现代数学的大好机会.     

中国伦理思想的世界意义——施韦泽的中国伦理研究

施韦泽不仅是20世纪西方世界一个在文化和道德意义上的伟大人物,而且基于其实现西方文化再生的目标,对中国思想、特别是中国伦理也进行了独特和系统的研究:提炼了欧洲接触中国思想的进程,给予中国伦理以最高的评价,对中国文化的复兴充满了期待.在21世纪初中华文化呈现复兴曙光的关键时刻,充分了解和深入探讨施韦泽关于"中国思想的世界意义"的观念,对于中国学界提高文化自豪感和文化自觉性,将提供有益的镜鉴.     

传承·铸魂·展望:新中国70年中国道路创新发展研究

新中国70年,中国特色社会主义伟大事业经历了翻天覆地的变化,取得了举世瞩目的成就。从新中国成立到如今的辉煌成就,经历了70年的摸索试错,中国道路实现了由摸着石头过河到顶层设计日渐完备和"五位一体"全局观的发展战略出台的转变。可以说,新中国70年以来的中国道路贯彻了传承、铸魂和展望的发展模式。70年中国道路的创新发展是传承民族发展道路的发展,以中华传统文化、民族凝聚力和向心力、中华民族伟大复兴为基础;是铸魂时代精神和民族精神的发展,贯彻马克思主义中国化发展思路,践行中国特色社会主义发展道路,坚持中国共产党对中国特色社会主义事业的领导;是展望中国道路并实现经验推广的发展,把中国模式融入世界发展,推广中国模式发展规律的世界遵循,坚持各国通力合作,发挥世界人民的智慧,使中国道路和社会发展规律相契合。     

历史·理论·现实:"红船精神"生成的三维向度

20世纪初,世界格局风云变化,中国面临外敌欺凌、国内混乱的局面,民族独立自强受到侵害.中国共产党人应时代与人民的要求创建了中国共产党.红船精神是自强不息、民本思想、爱国主义等优秀传统文化在历史时期的体现,蕴含着中国共产党人建党所信奉和宣扬的价值观.同时马克思主义思想传入中国,极大地影响了早期中国共产党人,引导中国早期革...     

机遇·挑战·对策--谈WTO对我国高等教育的影响

加入WTO是中国社会和经济发展的必然,也是中国综合国力增强、融入世界经济的具体表现.加入WTO,既给我国各方面带来冲击,同时,也带来了巨大的发展契机.入世对我国高等教育的发展来说既是一个难得的机遇,又是一个严峻的挑战.高等教育的发展必须抓住机遇,迎接挑战,采取措施,制定策略,这样才能使我国高校立于世界名校之林,培养高级人才,为经济发展服务.     

上海石化"十一·五"人才战略研究

进入21世纪以来,世界石化工业加速了企业集团化、资源一体化、市场全球化的进程。我国加入WTO之后,石化产品产量持续增长,产品市场在世界上的地位进一步提升,进口产品的年均增长率近10年来保持世界首位,石油化工园区的基地化、规模化建设初具规模,外商外资全方位进入中国市场的步伐明显加快,烯烃及其下游衍生物装置正在向规模化经济演化,中国石化工业已进入了一个全方位、多层次、宽领域的开放、竞争和发展的新阶段。上海石化始终坚持“创国内一流,争国际先进”的战略定位,着眼于增强企业的国际竞争力,实现低成本规模扩张;以做强乙烯线为…     

世界多极化与"中国永远不称霸"

邓小平、江泽民两代领导人继承并发展毛泽东、周恩来领导时期开始酝酿的中国不做超级大国、不称霸的重要思想,依据新的国际国内形势,明确提出了"中国永远不称霸"的宏伟战略方针.中国永远不称霸,将对世界多极化发展进程产生多方面的积极影响,维护世界的持久和平,推动世界多极格局的形成.     

论创造教育及其在国家现代化进程中的战略意义

本文以教育和世界经济发展的基本走势为背景,论述了创造教育兴盛的历史必然性,创造力的构成要素及其特征,创造教育的实施及其在国家现代化战略进程中的意义,呼唤通过创造教育培养创造型人才,作为中国在世界战略竞争中的立身之本和制胜法宝.