如何培养小学生学习英语的兴趣

众所周知,在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语兴趣是非常重要的;兴趣就是最好的老师,兴趣是学好英语的前提;那么,如果培养小学生学习英语兴趣,培养他们由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文就将自己在实际教学中如何培养小学生学习英语的兴趣和大家老师一起交流。     

如何激发小学生写作兴趣

写作是小学生学习的重要组成部分,激发小学生的写作兴趣是基础教育的重要内容。新《语文课程标准》指出：＂习作起始重在培养学生的习作兴趣和信心。＂因此,让学生在愉快的精神状态下饶有兴趣地学习,充分调动他们的学习积极性,是小学作文教学的第一步,也是作文教学成功的向导。     

让小学英语课堂成为学生学习兴趣的起点

在新课程理念下,怎样让小学生对英语学习更有兴趣,是提高英语课堂教学效果的关键。培养小学生学习英语的兴趣,要让他们把对学习的理解从＂必要＂转变为＂需要＂,并且长久地维持这一兴趣。     

兴趣让一切变得生动

子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐知者＂。乐于做最可贵,兴趣在人的学习生活中非常重要。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。小学生由于受年龄特点和认识水平的制约,兴趣会直接影响学习活动。因此,培养学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。     

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语的兴趣是非常重要;同时,这也一直以来倍受社会、家长和老师的关注。如果学生对英语学习产生了兴趣,由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文通过让学生明确学习英语的重要性,建立良好的师生关系,使用简洁的英语口语组织课堂教学,创设有趣的英语教学情境,电化教学来诱发学生学习英语的兴趣,以开展生动的英语课外活动等方法,探讨如何培养小学生学习英语的兴趣。     

小学生对信息技术课的兴趣培养之我见

著名的科学家爱因斯坦曾经说过这样一句话：兴趣是最好的老师。小学生学习的主要动力源就是兴趣,充分调动兴趣是激发他们潜在学习动力的有效手段。信息技术课程虽然是一门比较新的学科,对于这门学科的学习也如同其他学科一样,教师要思考的是：如何让学生有兴趣地学习,让他们全神贯注地学习,积极思考地学习,让学生由＂要我学＂变为＂我要学＂＂我乐学＂,学生不仅会学,而且学得生动有趣,学得积极,能有效调动他们自身的主动性。因而,兴趣的培养对小学生来说是非常重要和必要的。     

谈谈小学英语课堂教学形式的多样化

爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂学生有了学习兴趣,不仅不会感到学习是一种负担,反而会积极主动,专心致志地投入学习中。培养学生学习的兴趣是英语教学的重要内容和任务。小学生好动,而教材上的英语内容是静止的,常常不能激发他们的兴趣。在课堂教学中,教师可根据不同的教学内容和学生的实际设计不同的教学形式,激发学生的学习兴趣,     

小学语文教学中学生学习兴趣培养的策略

《语文课程标准》提出：要想学生乐于学习,就要激发学生的学习兴趣。我国古代教育家孔子也说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂这里的＂好＂、＂乐＂都有兴趣之意。可见,兴趣是推动学生求知的强大内在动力,是学生入门的先导,特别是小学生,对语义是喜欢,还是厌倦,直接影响学生知识的掌握和语言能力的发展。那么,如何提高小学生学习语文的兴趣呢？笔者认为应从以下几方而着手。     

浅谈小学生学习兴趣的提高

爱因斯坦也曾说过：＂兴趣是最好的老师。＂从名人名言和学习积极性的定义中,不难看出培养学生的学习兴趣,激发良好的学习动机,对于充分调动小学生学习积极性极为重要。     

如何培养小学生语文学习的兴趣

《语文课程标准》指出：＂学生是学习的主人,语文教学应该激发学生的学习兴趣。＂托尔斯泰曾说：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂作为小学语文教师,我们应不失时机地点燃学生的兴趣之火,变学生被动、消极的＂要我学＂为主动、积极的＂我要学＂,以收到事半功倍的效果。如何培养小学生语文学习的兴趣呢？1.提高教师自身的语文素养,激发学习兴趣。     

浅谈培养小学生学习数学的兴趣

学习兴趣的浓谈是小学低年级学生成绩好坏的关键。大文豪托尔斯泰告诉我们：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂由此可见,激发学生的学习兴趣是教学中一个十分值得重视的课题。古人言：＂寓教于乐。＂即寓教学于娱乐之中或实施愉快教学法,就是这个道理。数学是门枯燥乏味的学科,如何培养小学生学习数学的兴趣显得更为重要。     

数学学习贵在培养学习兴趣

鲁迅先生说过：＂没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。＂兴趣是最好的老师,学生对所学的知识产生兴趣时,才是有效学习活动的开始。、目前，小学生普遍感觉程式化的教学模式枯燥无味，学习时提不起兴趣。学习效果不佳。     

怎样培养学生学习数学的兴趣

新课改要求我们要转变教育观念,使学生由＂要我学＂变为＂我要学＂。这一观念强调的是要突出学生学习的主动性和积极性。对于小学生来说,要调动学生学习的主动性,最好的办法是培养学生的学习兴趣。孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,也是这个道理。浓厚的学习兴趣可以使学生注意力集中,让学生思维处于活跃状态,尤其是低年级学生,兴趣就是他们学习的主要动力。那么怎样才能培养学生的学习兴趣呢？     

小学英语教学实践探索

英语,作为一门语言学科在教育过程中总结经验得出,应改变原有的＂填鸭＂、＂死记硬背＂的教学方式,尤其是对于处于基础起步阶段的小学生而言,应该使课堂教学＂活＂起来,调动学习兴趣,变＂要学＂为＂想学＂,力求培养学生的学习自主性、激发出小学生们的创造思维,在理解的基础上学会英语。     

小学语文课堂教学要重视学生朗读能力的培养

《语文课程标准》在阅读教学中明确指出：＂各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。＂细心的教师不难发现,基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那就是让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。由此可见,小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,所以,在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平。因为朗读是小学生学习语文,培养学习语文兴趣,提高语文学习效果的非常重要而有效的途径,因此我们必须加以重视。     

“情趣”教学法融入小学中年级语文的几点思考

在小学中年级语文教学中,开展＂情趣＂教学法是激发学生语文学习兴趣、提高语文教学效果、促进学生知识理解与运用的有效手段。因此,小学语文教师必须针对中年级小学生的特点,不仅要关注小学生的＂情趣＂,     

语文兴趣重在培养

培养小学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,小学语文的广大教师常常就激发培养小学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。那么如何激发小学生学习语文的兴趣,提高小学生的语文能力？     

小学音乐教育中学生学习兴趣的培养

在小学教育中,音乐教育是十分重要的,是小学素质教育的重要组成部分。兴趣是最好的老师,对小学生进行音乐教育需要激发和培养小学生的学习兴趣,提高小学生学习音乐的主动性和能动性,进而提高小学生的学习效率,促进小学生综合素质的发展。     

提升学生核心素养的美术课堂教学实践研究

小学阶段是学生培养学习兴趣、夯实学习基础的重要阶段,小学美术课程是小学生素质教育的重要组成部分,也是提升小学生艺术修养的重要课程,小学美术课程应该结合美术学科的实际特点,充分尊重小学生的认识规律与兴趣特点,依托多样化的活动课堂形式,让小学生在享受课堂时光的同时,掌握学科知识,强化学习兴趣,提升核心素养。     

小学英语游戏化教学的尝试

兴趣是学生学习的最大动力。高效的小学英语课堂必须着眼于激发学生的学习兴趣。笔者认为,小学英语课堂可以采取游戏化教学来激发学生的学习兴趣,从而实现课堂教学高效化。一＂、猜一猜＂游戏小学生由于年龄幼小和思维局限,对事物的理解存在一定的难度,这就要求教师根据教材难易的程度来选择合适的教学方式,让学生轻松地掌握知识。如教材中一般列举的单词都是贴近小学生生活的名词词汇,而且可以按种类来教学,