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刘宇 《河北理科教学研究》2010,(1):23-25
学习“镁、铝及化合物”的有关知识时,接触到很多的图像题,该内容对思维能力的要求高,一直是学习和复习这一部分内容时的难点之一,不少同学解答这一部分习题,往往由于理解分析的不够准确,知识应用不熟练,而出现差错.实际上,只要能识破镁铝图像中四个基本图像,在解决问题时就能起到事半功倍的效果. 相似文献
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郭连元 《青苹果(高中版)》2008,(Z1):26-29
<正>一、利用物理图像比较物理量例1(2004年连云港卷)质量相等、初温相同的水和酒精,分别用两个相同的加热器加热(不计热量损失),加热过程中温度随时间的变化图线如图1所示。关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是()。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(7)
<正>读通、读懂图像是解决化学平衡图像题的关键,本文结合例题谈谈如何有效抓住化学平衡图像中的信息,读懂化学平衡图像。一、浓度随时间变化图像浓度随时间变化的图像,纵坐标一般是反应物或生成物浓度,常考查化学方程式的书写、求物质的反应速率和化学平衡常数K的求解。例1(2015安徽)汽车尾气中NO产生 相似文献
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曹艳丽 《数理天地(初中版)》2023,(8):2-3
新课程标准要求要在教学中培养学生的核心素养,教师应以发展学生核心素养为方向,以初中物理课程标准为路标,培养学生阅读能力和分析解决问题的能力.本文主要通过物理图像题来探讨如何发展学生的核心素养. 相似文献
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图像题是将变化过程中的某些量的变化以曲线或直线的形式来表示的题目。它具有简洁、清晰、直观的特点。解题时必须抓住有关的化学原理和物质性质,依据相关的化学方程式,认清纵、横坐标的含义,仔细观察图像的四点:起点、交点、转折点、终点,通过对点与数、点与形的分析、运算,得出正确答案。 相似文献
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例1 如图,两个滑轮组,其中半径相同的滑轮其质量也相同,用它们分别将重物G1、G2提高相同高度(忽略摩擦和绳重)。 相似文献
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杨铃梅 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
<正>在化学题中,经常遇到图像,很多同学一看见图像就感到无从下手,殊不知,图像的出现,不仅没有加大题目难度,反而使题目更加浅显易懂,便于解析.下面给出几题,帮助同学们掌握图像题的解析方法.一、从气体沉淀图像切题有关于气体或者沉淀的图像,往往牵涉溶液的酸碱性,这类图像一般都是折线型,要紧抓几个重要的折点,结合题意,综合分析,得出答案.这类题目需要有良好的思维习惯,全盘考虑,灵活运用基础知识,常见的图像有:1Al(OH)3的生成 相似文献
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