孔子学音乐

孔子向师襄学琴,学了十来天,还是老学同一个曲子。师襄对他说:“此曲你已学会了,可以学新曲了。”孔子说:“调已学过,奏曲的技巧尚未学好。”过了一会,师襄又说:“技巧已学好了,可以学新曲了。”孔子说:“我还没有能领会此曲子的志趣神韵呢。”过了一段时间,师襄说:“已     

孔子与音乐文献整理

孔子是春秋末期的思想家、政治家、礼乐教育家.他曾向老聃学"礼",向苌弘学"乐",向师襄学"琴".孔子在周天子失去对各"诸侯国逾制"、"礼崩乐坏"的新旧社会交替、大变革的春秋时代,用自己的一套学说"礼"、"仁"、"中庸"的思想理论,来竭力维护将要崩溃了的封建领主旧的礼乐制度,故"礼"、"仁"、"中庸"是孔子音乐思想的精髓.     

孔子与音乐文献整理

孔子是春秋末期的思想家、政治家、礼乐教育家。他曾向老聃学“礼”,向苌弘学“乐”,向师襄学“琴”。孔子在周天子失去对各“诸侯国逾制”、“礼崩乐坏”的新旧社会交替、大变革的春秋时代,用自己的一套学说“礼”、“仁”、“中庸”的思想理论,来竭力维护将要崩溃了的封建领主旧的礼乐制度,故“礼”、“仁”、“中庸”是孔子音乐思想的精髓。     

孔子闻韶处

“孔子闻韶处”在今山东省淄博市临淄区故城东南一公里处的韶院村,是当时盛齐京都歌舞乐伎排练和居住地。孔子(公元前551—前479年)是中国家喻户晓的圣人,是影响世界历史进程的百位名人之一。据《论语·述而》载:“子在齐闻韶,三月不知肉味。”孔子不仅是伟大的思想家、政治家、教育家。而且是伟大的音乐家,音乐在孔子生活中随处皆在。他会唱歌、弹琴、鼓磬、作曲,是音乐通才,在音乐方面的理论和实践对中国音乐的发展有着重大而深远的影响。他为《诗经》正乐时,能够合着伴奏唱完三百零五首不同时代不同地区不同风格的歌曲。春秋时期鲁国孔子…     

旷世之音 浩然之气——介绍古琴曲《文王操》

据《史记·孔子世家》记载,孔子向琴师师襄子学弹一首琴曲,十日不进新曲,经过反复的研习和参悟,终于体会到这首乐曲所描写的是形象伟岸、目光深远、心胸博大的周文王。师襄子对此大为惊讶,说此曲的曲名正是《文王操》,也也就是“文王之曲”的意思。音乐是一门抽象的艺术,如果说表意抒情是它的专长,那么,表形状物却是它的弱项。极少有人能够单靠听音乐就能感知具体人物形象。但是,孔子却在不知情的情况下,仅靠聆听和弹奏这首乐曲就一语中的,指出此曲是周文     

孔子的音乐美育思想及现代意义探寻

和,是孔子音乐美育思想的标准与核心,以＂和＂将人、乐、心相沟通,成为孔子音乐美学的重要内容。本文从＂和＂的音乐美育渊源出发,对孔子的音乐美育思想进行了简要阐述,并对其现代意义进行了深入探寻,以期起到一定的参考价值。     

孔子的音乐美育思想及现代意义探寻

和,是孔子音乐美育思想的标准与核心,以"和"将人、乐、心相沟通,成为孔子音乐美学的重要内容。本文从"和"的音乐美育渊源出发,对孔子的音乐美育思想进行了简要阐述,并对其现代意义进行了深入探寻,以期起到一定的参考价值。     

论先秦音乐美学思想之形成

先秦“文”,博焉;先秦之“思”亦远与厚也。于“乐”,其“论”者之思乃古乐之先驱,今“华夏乐美”之一统。有孔子的“儒乐”之说,墨子的“非乐”之说,老子、庄子的“无为”之说,更有着孟子、荀子的辩证之说,本文主要是对如此的多的音乐思想的发展脉络来进行一下剖析,试着去解读一下为什么先秦时期的音乐思想有着如此之多的“流派”以这些“流派”形成的原因。     

朱载堉的特殊经历对音乐律学的影响

朱载埔在音乐、数学等多个方面都取得了重要成就,尤其是他发明的“十二平均律”,对世界声学发展作出了重大贡献.本文主要通过对朱我堉人生经历的介绍,分析这种特殊经历以及一些特殊人物对他音乐律学成就的影响.     

怎样提高学生对音乐的兴趣

随着新课标的实施,教学观念也在发生着变化．传统的音乐教学模式只注重了唱歌技能和技巧训练而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性．结学生学的没劲．渐渐的学生就失去了学习兴趣。针对这种局面,我们要把能力的培养作为一个重要的任务纳人到音乐教学之中。以“情”感人。以“美”育人．强调歌曲教学中的听赏作用,从培养学生对音乐学习的兴趣人手．让他们在充分感受音乐、理解音乐的基础上进一步来表现音乐。     

浅析钢琴演奏技巧与音乐表现力

钢琴演奏作为一门表演艺术,演奏者通过钢琴,用音乐语言来表达作品的思想感情和塑造特定的音乐形象,同时,要创造性地再现作曲家的创作意图。因此,如何正确把握演奏技巧与音乐表现力之间的关系,达到“人琴合一”的境界,是本文探讨的重点。本文将从从钢琴演奏的情感要求、演奏中的触键技巧与情感表现两个方面来探讨演奏技巧与音乐表现力之间的关系。     

从《论语》看孔子的健康观

孔子 是 古 今 中 外 闻 名 的 思 想 家 、教 育 家 ,中国古文化的集大成者,被后人尊崇为圣人。他一生 勤 于 治 学 ,文 绩 卓 著 。他 活 了 七 十 三 岁 ,在当时战乱纷争、命运坎坷的历史环境下,可谓身健 寿 长 。孔 子 以 其 博 大 的 学 识 和 亲 历 亲 为 的 实践 ,形 成 了 独 具 儒 家 特 色 的 健 康 观 。 孔子的健康观涵盖了广泛的内容,主要包括道 德 健 康 、心 理 健 康 、饮 食 健 康 、体 质 健 康 等诸方面,是孔子人生观的重要组成部分,孔子正是 以 此 “ 养 其 身 ” 和 教 育 学 生 。 一、道德健康。孔子所讲道德既是…     

管窥孔子的音乐思想

孔子是我国春秋末期的思想家和教育家,儒家学说的创始人,其集华夏上古文化之大成,思想雄浑。综观孔子一生的教育思想,内容丰富、博大精深,尤其是他所倡导的极具深邃内涵的音乐思想至今仍对我们具有一定的现实借鉴意义。     

初中音乐教学中学生艺术能力培养策略

音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中,学生学习音乐的途径完全是建立“一唱一随”的基础上。这种教学模式只注重了唱歌技能和技巧训练而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性,学生学的没劲,渐渐的学生就失去了学习兴趣。针对这种局面,我们要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。以“隋”感人,以“美”育人,强调歌曲教学中的听赏作用。     

论孔子的音乐美学思想及现实意义

在百家争鸣的先秦时期,儒家学派的代表人物孔子开创了音乐美学之先河,并以自己的切实实践从音乐的社会性、实践性等方面阐述了自己的音乐观,以便达到自己的仁和、德治之目的,其影响对后世颇为深远！     

新中国电影音乐指挥家——尹升山

在长影,著名的音乐指挥家尹升山曾被称为“银幕上出现名字次数最多的人”。做为新中国第一代电影音乐指挥家,他的名字已同新中国第一部故事片《桥》一起载入电影史册,同他担任音乐指挥的电影一起为广大人民群众所熟悉。     

孔子的养生观探源

孔子是我国伟大的思想家和教育家,国儒家学派的创始人。他一生勤于治学,强不息,文绩卓著,德侔天地,活了七十岁,在当时来说可谓是身健寿长,这些都因于其健康的养生观。通过生活实践和个感悟,孔子主张人们在强身健体时具有"和"观念,且逐步积累了诸如体育锻炼、饮调摄、音乐娱乐、劳逸结合、心理调养等众的养生方法,强调张弛有度、劳逸结合、动平衡的人生发展状态,其养生观博大精深可资后人借鉴。     

简讯

孟子（约公元前372～前289）是最杰出的孔子学说的继承者和发展者。在孟子的有关著作（语录体）中完全可以了解他的一些学说和观点,这些学说精湛地论述了他的音乐思想以及音乐与社会、政治、伦理、哲学之间的关系。     

生命的最佳状态

庄子曾假托孔子说了这样一件事:孔子最喜欢的学生颜渊对孔子说:我曾经渡过一个名字叫觞深的深渊,看见摆渡的人,划船技术太高明了,简直是“操舟若神”,如有神助一般。我就很羡慕地问他:操舟可以学吗?他回答说:可以。但是他又透露了一个秘密,如果你要是会游泳     

做我想做的自己

作为一位国际知名的钢琴演奏家，赵胤胤总是感慨自己很幸运。从3岁起开始习琴．一直到今年31岁而从无间断，胤胤早已经和钢琴分不开了。”弹琴已经成为我生命的重要组成，是音乐选择了我。”他的话语中充满感激之情，”是上天眷顾，才让我生命中的一部分又能成为我赖以生存的手段。”