强化制度执行力，提高高校反腐倡廉工作水平

制定制度重要,执行制度更重要。因此。强化反腐倡廉制度的执行力是党风廉政建设和反腐败工作取得成效的关键。本文揭示了高校反腐倡廉制度执行力的现状以及制约高校反腐倡廉制度执行力的主要原因,并且提出了提高高校反腐倡廉制度执行力的对策。     

吉林省高校党风廉政建设的主要成效、问题及对策

近年来,我省主动探索新形势下高校人才培养、高等教育和反腐倡廉建设的内在联系及规律,不断取得加强党风廉政建设和反腐败斗争新成效,日益推进了具有高校特点惩防腐败体系建设,但还存在一定差距和不足。因此,必须深化高校党风廉政建设和反腐败斗争,推进廉政文化建设,完善惩防体系,强化制度创新、执行及监督,积极探索理论研究成果,推动反腐倡廉建设和各项事业科学发展。     

闽台高校学前教育专业课程设计的比较研究

福建省与台湾地区一衣带水,但二者在高校学前教育专业课程设计上存在诸多差异。本研究分别选择台湾地区和福建省五所高校,从课程目标、课程制度、课程结构三个维度,对两地具有代表性的样本高校学前教育课程设计进行了比较,发现台湾地区高校学前教育专业课程设计确立了明确的课程制度,建立了多元、开放的课程目标体系,形成了合理的课程结构;同时认为福建省高校在学前教育专业课程设计方面应加强学前教育专业课程设计的制度建设,将＂以人为本＂的理念渗透于课程设计,使课程设计更具专业性、开放性和前瞻性。     

重视构筑新时期高校党风廉政建设制度体系

本文从分析高校在新时期加强党风廉政制度建设的重要性入手,阐述了高校党风廉政建设制度体系的基本内容,为建立健全高校党风廉政制度体系提供了基本思路。     

反腐倡廉制度执行力欠缺的原因探析

改革开放以来,我国反腐倡廉制度制定了不少,对遏制腐败起到了积极的作用,有力地推动了党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。然而,由于种种原因,当前我国反腐倡廉制度的执行力并不理想,它已成为制约我国反腐倡廉斗争深入开展的瓶颈。究其原因,主要有制度执行的权力配置机制不够合理,制度执行的监督机制乏力,制度执行评估和责任机制的缺陷,执行责任追究机制残缺,等等。因此,要提高制度的执行力,必须要创新制度执行力的体制机制,提高制度体系的刚性力度,反腐败斗争才能取得成效。     

高校党风廉政建设探析

简要说明高校存在的腐败问题,重点阐述了加强高校党风廉政建设工作五大长效机制。从党风廉政建设责任制、教育、制度、监督和加强纪检监察干部队伍建设入手,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,搞好高校党风廉政建设和反腐败工作,为高校健康发展保驾护航。     

“三管齐下”构筑高校预腐保廉体系

高校越是加快发展,就越要坚持不懈地抓好党风廉政建设和反腐败工作。党风廉政建设和反腐败工作重在预防。有效预防高校腐败现象的产生,必须从三个方面人手：加强廉政文化建设,构筑拒腐防变的思想防线;健全和完善制度,堵塞可能产生腐败的制度漏洞;加大对腐败现象的惩治力度,形成强大的反腐威慑力。     

试论新时期高校纪检监察机关主要职能

本文分析了新时期高校党风廉政建设面临的新情况、新问题，指出了党风廉政建设的重要性和纪检监察机关抓党风廉政建设的必要住，强调了教育、监督和制度建设在高校党风廉政建设中的重要作用，同时也指出了纪检监察机关在行使职能中应当注意的一些问题．     

对高校党风廉政建设的几点思考

我国高校担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的历史使命,党风廉政建设对高校人才培养有着重要的影响.当前高校党风廉政建设面临着一些问题,我们必须通过贯彻落实<建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要>精神,建立"教育、制度、监督"三位一体的反腐败体系,加强党风廉政建设,为人才培养提供和谐氛围和组织保证.     

习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下的高校党风廉政建设研究

习近平新时代中国特色社会主义思想是高校党风廉政建设的根本指导思想。党的十八大以来,习近平总书记就党风廉政建设和高校思想政治教育等问题作出了系列重要论断,这为高校党风廉政建设赋予了新内涵,提出了新要求。针对新时代新要求,高校党风廉政建设应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,着力营造廉政文化氛围、创新廉政教育手段、推进廉政制度建设以及合理配置国家资源,促进高校党风廉政建设取得新成效。     

国家骨干高职院校建设的实践与思考

国家骨干高职院校建设是国家继续推进示范院校建设,构建以国家示范院校为引领、国家骨干院校为带动、省级示范院校为支撑的现代高等职业教育体系的重要举措.哈尔滨职业技术学院在骨干院校建设上积极探索和实践,具体包括做好骨干校顶层设计,优化专业结构布局,推进校企深度合作,改革人才培养模式,重构课程体系以及建设专兼结合的双师团队等.     

海峡西岸经济区建设与高职人才培养模式改革

福建高等职业教育必须抓住"海峡西岸经济区"重点发展的战略机遇,从产业发展对技能型人才的需求及高职教育的发展现状出发,明确为经济社会发展服务的目标定位,不断深化校企合作和产学结合,积极推进人才培养模式改革,更好地为我省建设人力资源强省服务。     

闽台双地域人才培养模式下教学管理改革研究

针对闽台"双地域"人才培养模式下教学管理中存在的主要问题,结合近年来福建省高校闽台合作办学项目教学管理的实践,对完善闽台合作办学项目教学管理提出了改革的具体举措。     

高职院校毕业设计教学的探索

毕业设计教学直接反映了高职院校的教学质量。在毕业设计教学中,要加强就业指导工作,解决学生的后顾之忧;选题应密切结合学科建设、实验室建设和生产实际;实行主副导师制,加强对指导教师的考核;将毕业设计教学融入专业课教学中。     

高职经管类专业毕业实践顶层设计研究

借鉴顶层设计基本原理,对高职经管类专业毕业实践进行系统化设计,进一步明确学校、企业、学生在此过程中的角色与任务,构建学校教学管理、知识与技能储备、实训资源建设、师资配备、校企合作机制、实习过程监控与质量控制等毕业实践的支撑体系,同时将毕业实践进程分成组织与准备、顶岗实习、毕业设计撰写三个阶段.     

福建省文武学校学生现状分析及发展对策

采用文献资料法、调查法、数理统计等方法,通过对福建省文武学校学生的人数、使用教材及学训工作、升学率等情况进行调查,分析了影响福建省文武学校学生发展的主要因素,并针对存在的问题,提出相应的对乾目的是为了文武学校能够更健康地发展,为社会培养更多的德、智、体全面发展的人才．     

写文章应当重逻辑——与顾海兵教授商榷

以基础教育阶段不同学校间办学条件差别太大为由,主张改革统一高考制度,转而实行分散考试,由各高校自主考试,这一观点在论证逻辑上存在缺陷。如此而为的结果是,可能严重加剧基础教育阶段现已存在的不平衡。在高考制度改革方面,目前迫切需要细致全面的调查研究和缜密深入的分析论证,尤其是要有符合中国国情、具有高度可操作性的制度设计。     

农村初中教育的价值取向:现状、设想与突破

由于多年来一直将升学作为其主要的价值取向,部分农村初中正处于困难的境地.在全面建设小康社会的背景下,农村初中应重新审视自己的办学使命,并以新一轮的基础教育改革为契机,转换其价值取向.     

福建省中职学校教师队伍现状抽样调查及分析

通过对福建省39所中职业高校教师队伍现状的抽样调查,发现福建省职业教育教师队伍存在一些亟待解决的问题。建议主要从七个方面统筹规划,深化改革,创新机制,强化措施,改善管理,优化结构,提高中职学校教师队伍的质量。     

福建省级政府公众信息服务平台总体设计

阐述福建省级政府公众信息服务平台系统的建设目标、设计原则和总体设计;论述福建省级政府公众信息服务平台关键技术的选择。