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一、娃娃读画
孙天宇:画上有张大大的面具,还露着牙齿.
王攀:这是我们幼儿园的涂鸦墙,我们每天都在上面涂来画去.
朱光威:这是爸爸学校的画室吧,墙上贴满了大哥哥、大姐姐画的画.
韩赫:画面上的那个面具是非洲人模样,为什么把这个面具画得比其他东西都大?
刘佳鹏:到处都是涂鸦呀,为什么巴斯基亚的涂鸦值得收藏?我们也能画呀!
二、老师说画
让·米歇尔·巴斯基亚是二战后美国涂鸦艺术家,新艺术的代表人物之一.1960年,让·米歇尔·巴斯基亚生于美国纽约布鲁克林一个中产阶级黑人家庭,他从小便表现出极高的绘画天赋.他的父母以各自不同的方式支持和鼓励他在这方面的发展. 相似文献
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一、设计意图涂鸦是孩子最喜欢的一种游戏方式。尤其是两到三岁的孩子,他们经常会在墙上、纸上、桌上、地板上尽显绘画天赋。许多成人可能要皱起眉头说:这是什么呀,画得乱七八糟的,一点都不像……其实,我们不能小看宝宝的随手涂鸦,应放手让他们自由涂画,并走进他们涂鸦世界,这样才能了解他们,读懂他们,帮助孩子的心智健康成长。怎样让孩子喜欢画画、大胆画画呢?方法一:多开展二○○六年四月号下半月教育导刊玩色游戏,让丰富的色彩通过视角刺激大脑皮层,产生兴奋,激发画画的欲望,培养画画的耐性习惯。方法二:设立宝宝涂鸦墙,提供充足的空间让… 相似文献
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涂鸦是幼儿拿起笔绘画的第一步,幼儿喜欢用涂鸦的方式表达内心想法。教师在幼儿园小班安装了涂鸦墙,引入了涂鸦笔,按照研究人员设计的涂鸦游戏的方式,开展了涂鸦墙游戏活动。同时研究者和带班老师相互配合,共同观察孩子们在涂鸦墙游戏中的表现的发展变化情况,并进行简要记录。 相似文献
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自由人 《全国优秀作文选(高中)》2003,(12)
早上,旭日东升。母亲说,外面阳光很灿烂,让花儿也享受享受吧!我把家中的一盆月季花搬出去,放在见阳的平台上。晴空万里,阳光灿烂。中午,我准备把花搬回来。十米平台,不见花影。我沮丧并且懊恼:可恶的小偷!母亲淡淡地说:“都是爱花的人,让他搬去吧!”“都是爱花的人,让他搬去吧!”我念叨了一遍。墙里蔷薇娇几分,剽香窃玉怜痴心。同为天涯爱花人,何妨寻得花知音!阳光,的确很灿烂。阳光灿烂!473000$河南省南阳市二十二中一(2)班@自由人 相似文献
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罗韵婷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(6):67-69
《大卫,不可以》是本著名的图画书,曾获得美国1998年凯迪克大奖。它的作者是美国的大卫·香农,书里的图画都是他五岁时的涂鸦作品。那时.他是一个十分调皮捣蛋的小男孩,听到的最多的话就是妈妈对他说:“大卫。不可以!”而且“David(大卫)”和“N0(不可以)”也是他仅会拼写的两个英文单字。长大后,他把这些涂鸦作品重新编排出来,每幅图画就是他小的时候妈妈不允许他做的事。当我们看时就会发现,我们自己有的时候,也和大卫一样调皮,做了很多“不可以”做的事。当爸妈看到时, 相似文献
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涂鸦墙是一种新型的绘画方式,利用环保材料,可以反复涂鸦、擦洗,让幼儿自由自在地绘画。它取代了传统意义上的绘画模式,将纸上作画更换为在涂鸦墙上创作,绘画形式趋于自由、自主。作者针对涂鸦游戏材料中的涂鸦墙、脱敏、你讲我画、评价卡等环节的设计,谈谈实践中的体会。 相似文献
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雪涅 《小溪流(作文画刊)》2004,(4)
哈蟆村小学的泥坯房教室经过多年风吹雨打,已成了危房。村里没钱给学校盖房,村主任对校长说:“你们自个儿动动脑筋吧!”校长就开了动员会,发动全校师生都为学校增砖添瓦,有钱的出钱,有力的出力。总之,人人都不要空手,大家咬咬牙也要把新教室盖起来。 相似文献
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