运用动量守恒定律典型错例剖析

错误之一：忽视动量守恒定律的系统性 动量守恒定律描述的对象是由两个以上的物体构成的系统．研究的对象具有系统性，若在作用前后丢失任一部分．在解题时都会得出错误的结论．     

动量守恒定律解题纠错笔记

丢分陷阱 本题是一个多过程问题．部分同学对研究过程划分不清，对研究系统包括哪些物体混淆不清．     

正确地运用动量守恒定律解题

动量守恒定律是物理学中的一个重要规律,在求解一些物理问题时我们常常会用到它．下面举例说明．     

用动量守恒定律解题的步骤

1．选系统 动量守恒定律的研究对象是发生相互作用的若干物体,即系统,不是单个物体．     

动量守恒定律应用中的错误分析

动量守恒定律是力学中三大基本守恒定律之一.大到天体间相互作用,小到微观粒子间相互作用都遵守动量守恒定律,所以动量守恒定律在物理学的应用中占有重要地位.但在动量守恒定律应用中常出现这样或那样的错误.主要表现在:不注意分析动量守恒的适用条件而乱套用公式;不注意动量守恒定律的矢量性、不注意参考系统的选取等.本文通过举例就一些常见错误作以分析,以便学生能更好地掌握和应用动量守恒定律.1要注意动量守恒定律的条件例1如图所示,一轻绳穿过光滑的定滑轮,两端各栓有一物体,他们的质量分别为m1与m2(m2>m1).起始时,m2置于地上,m1用手…     

动量守恒定律在解题中的应用

动量守恒定律是高中物理的重点.为深化学生对动量守恒定律的认识,提高其在解题中应用的灵活性,教学实践中教师应注重与学生共同推导动量守恒定律,同时结合经典例题,展示动量守恒定律的具体应用,给学生带来良好的应用启发,锻炼与增强学生运用动量守恒定律解题的能力.本文立足自身教学实践,优选、讲解典型例题,展示动量守恒定律的应用,以供参考.     

应用动量守恒定律解题浅析

应用动量守恒定律解题过程中,学生均感到困难,常常出现许多错误,对于常见的错误,本文进行浅谈。     

动量问题典型错误辨析

特别提示 动量的知识应用范围广泛,相关的问题综合程度较高,因此这部分内容在高考的要求上一向较高,同时也是命题的热点．本文针对以往考生常出现的一些典型错误进行辨析,使同学们能引以为鉴,落实好这一重要的知识内容．     

导数中的几类典型错误剖析

导数进入高中数学教材后，为分析和解决问题提供了新的视野与方法．与传统方法相比，导数方法具有明显优势，同学们很喜欢使用导数这一新工具，但在使用过程中，常常因未能深刻掌握导数的相关概念及解决问题的方法，而导致错误．本文就同学们在解决导数问题时常犯的几类典型错误加以剖析．     

微积分解题常见错误剖析

探究微积分解题中的几种常见错误,举例剖析致误原因,并予以纠正。     

微积分解题常见错误剖析

探究微积分解题中的几种常见错误,举例剖析致误原因,并予以纠正.     

动量、能量守恒定律在原子物理学中的应用

动量守恒定律和能量守恒定律是自然界两大守恒定律．对于原子物理学，尽管这一微观领域有其特殊性，但两个守恒定律仍然是适用的，而且它们还被赋予了新的内涵．如爱因斯坦质能方程E=mc^2指出质量与能量相当，不仅扩展、深化了质量、能量的概念．也扩展深化了能量守恒定律．     

浅谈动量守恒定律在解题中的应用

动量守恒定律在高中物理中的重要性众所周知．要做到准确使用动量守恒定律,首先必须对动量守恒定律有正确的理解．对动量守恒定律的理解应注意下列5个方面：①条件性;②矢量性;     

灵活运用动量守恒定律解题

题目如下图所示，一块足够长的木板放在光滑的水平面上，在木板上自左向右放有序号为1，2，3，…，n的木块，所有木块的质量均为m，它们与木板问的动摩擦因数都相同．开始时，木板静止不动，第1，2，3，…，n号木块分别以初速度v0，2v0，3v0，…，nv0同时运动，v0方向向右．设木板的质量与所有木块的总质量相等，最终所有木块与木板以共同的速度匀速前进，试求：     

剖析解决集合问题时的典型错误

解决集合问题时,要深刻理解概念,正确进行表述、判断和推理．现举例剖析解决集合问题时经常犯的一些错误,供同学们参考．     

利用动量守恒定律时需要注意的问题

动量守恒定律是历年高考的热点,由于学生对其理解不够深刻,从而导致解题时往往出现错误,下面谈谈利用动量守恒定律解题时需要注意的问题。     

动量守恒定律中典型模型例析

两个物体间通过弹力或摩擦力发生相互作用,是力学中重要的物理情景。这类题以运动和力的关系为中心,解题方法包括牛顿运动定律、动量定理和动量守恒定律、动能定理和机械能守恒定律及能量守恒定律等主要力学规律。因     

应用动量守恒定律解题必须注意“五性”

动量守恒定律是宏观世界和微观世界都遵守的共同规律,应用非常广泛,也是中学物理教学的重点和难点。在应用动量守恒定律解题时,错误往往出在动量守恒定律应用的“五性”,即：条件性、整体性、相对性、矢量性、同时性的处理上。因此在指导学生应用动量守恒定律解题时,必须注意处理好“五性”,才可以使学生避免一些常见的错误,收到良好的效果。