高中生物实验中常用试剂的应用及配制

生物学是一门实验科学。没有实验,生物学就不可能取得如此辉煌的成就。不重视实验,学生也不可能学好生物学。现行高中生物必修和选修本中,开设了24个实验,涉及到23种试剂。这些试剂可按质量分数浓度、     

中学生物学实验常用试剂的用途和配制

生物学是一门实验科学，随着中学生物实验的增多，实验教学已成为中学生物教学中最重要的组成部分。在生物学实验中有很多地方都要使用到化学试剂，实验的成败很大程度上与配制的试剂有关。     

对高中生物学教材删除涉“毒”试剂的斟酌——以“秋水仙素诱导植物染色体数目的变化”实验为例

现行人教版高中生物学教材在实验设置环节中,删除了一些剧毒性、腐蚀性和难闻性的实验试剂,取而代之的是一系列无危险性的实验操作或试剂,这种做法会对生物学实验教学造成消极的影响。     

高中生物学实验试剂的配制

本文从浓度表示方法入手,针对高中必修教材中常用的溶液和试剂的配制进行总结,为生物学实验提高标准化程度及普通高中生物学实验课程顺利完成提供有益参考.     

人教版高中生物实验中试剂的汇总及浅析

分析人教版高中生物学教材中出现的多种实验试剂、动植物实验材料,以列表的形式对实验名称、试剂用量、注意事项等进行汇总,便于学生复习查阅,加深对实验基础知识的理解,提升学生基础知识的迁移和运用能力。     

生物实验教学中存在的问题与对策初探

生物学是一门以实验为基础的自然科学基础学科．实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。生物实验是培养学生对生物学的兴趣．获取生物学知识,加深理解生物学概念,掌握生物实验基本技能的重要手段。是帮助学生实现由感性认识到理性认识．由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节,对培养学生的创新思维和实践动手能力有着重要的作用,是实现新课改的有效途径,应当引起广大生物教师的高度重视。     

沪科版高中生物学必修教材中实验的特点与启示

本文分析了沪科版高中生物学必修教材中实验教学的特点,发现新教材实验探究形式的多样性;在编排模式、实验试剂、实验方向和实验评价方面,凸显了探究性、自主性和评价多样性等;提出针对新教材实验教学的策略,可供生物学教师参考。     

联系日常生活情景辅助高中实验教学

在高中生物学实验课中,由于不少学生对某些实验原理、实验方法、专业术语、实验步骤和实验试剂的使用方法等不能做到真正的理解和掌握,限制了他们在生物学实验设计能力上的发展和实验素养的提高。因此,联系日常生活情景,辅助高中生物学实验课教学,对提高实验教学的针对性和有效性是十分必要的。     

对四大有机物鉴定实验的复习建议

生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉的鉴定实验,是高中生物学最基础的实验之一。对还原糖的实验要联系非还原糖,如淀粉、蔗糖,注意:葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原糖;还要联系班氏试剂。班氏试剂反应原理与斐林试剂相似,但不需要现配现     

运用化学知识教学时应注意的几个问题

生物学教学中要用到很多的化学知识来解释生命现象中的许多生理过程。但是,生物学和化学毕竟是两门不同的学科,有些化学知识绝不能机械地套用到生物学当中,否则,在教学中会让学生对一些问题产生误解。本文就典型问题为例,谈谈这方面的认识。     

“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验优化与拓展

通过对人教版《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》教材中“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验条件的探究,实验试剂、实验步骤的优化与拓展,增强了实验的可操作性,可提高学生的探究实践能力和创新意识,达成对生物学学科核心素养的培养。     

微型分析化学实验研究

通过常规分析化学实验仪器进行微型化改造，对分析化学实验进行了一系列微型化滴定实验探索．当试剂用量降低到原用量的1／5时，仍能得到符合常量分析准确度和精密度要求的实验结果，从而节约了实验试剂、实验经费和时间，提高了学生的操作能力，具有良好的经济效益和社会效益．     

微型实验在无机性质实验中的应用

近年来，国外在中学化学教学、大学基础实验、乃至医药、工业分析中越来越广泛地使用微型化学实验（microscalechemicalexperiment）方法．所谓微型实验，就是在一些微型化的仪器中进行的化学实验，其试剂的用量是常现实验的数十分之一至千分之一，这一实验技术的应用，对节约药品、减少环境污染都大有神益．近年来，我们将微型实验技术引进到无机性质实验中，经过反复试验、改进，不但将试剂用量降到最低点，而且实验现象也十分明显．现已在学生实验中应用，取得了良好的效果．1微型实验仪器的选用通常微型实验使用的仪器有井穴板、多用滴…     

中学化学实验室的安全防火

化学实验室所用的试剂有不少是易燃的、强氧化性试剂,还有些相互接触就发生剧烈反应而起火或爆炸的试剂。在实验操作时,师生往往要用明火加热或使用电器设备,如果实验时粗心大意或不熟悉试剂的性质和有关的安全知识,就会造成事故。我在中学化学实验室工作多年,觉得实验室的安全工作非常重要。这里我就化学实验室火灾发生的原因、预防措施和处理方法谈谈一些看法。     

希夫试剂（Schiff＇s reagent）显示DNA染色方法的改进

DNA是遗传的物质基础，主要存在于细胞核中。以希夫试剂(Schiff’s reagent)显示DNA的组化染色技术是常用的染色方法之一。由于DNA分子结构中带有醛基-CHO．用HCl水解可使醛基释放，再以无色的亚硫酸品红液(Schiff)染色使醛基与亚硫酸品红结合．呈现紫红色．这是DNA特有的显色反应(即Feulgen反应)。在医用生物学实验内容中．此显色反应实     

常见蔬菜在实验室的妙用

从陆地到海洋．从高山到峡谷．从植被茂密的热带雨林到茫茫戈壁．都有生物存在．它们具有多种多样的形态结构．它们的生活方式也变化多端。生物学的一些基本研究方法——观察描述的方法、比较的方法和实验的方法等都是在生物学发展进程中逐步形成的．中学生要想学好生物就得掌握一些相关的实验方法．这些方法的学习和掌握离不开生物教学的主阵地——实验室。     

创造条件就地取材开设好生物学实验

成功的生物学实验教学需要适宜的生物实验材料和适当的实验仪器和试剂,其中生物实验材料是决定生物实验能否顺利开展的关键因素.     

肠道杆菌微量生化反应数码鉴定试剂的研究

目前，肠道杆菌微量生化反应数码鉴定试剂基本上是使用进口药物，使其检验的成本很大．为了降低成本，提供国产化试剂，我们依据肠道杆菌科细菌的不同生物学特性，一律采用国产化药物。利用微量生化反应数码鉴定系统，进行快速鉴定的试剂改良研究．当将待检菌液注入用国产试剂制备的、含有生化反应底物纸片的反应板中，培养4—6小时得出的结果与进口试剂所作的结果进行比较，无显著性差异，这说明国产试剂可替代进口试剂进行此项试验．     

高中生物学实验中的物质鉴定方法归纳

本文对高中生物学实验中物质鉴定方法进行了归纳,并较为详细地说明了各种物质鉴定所用试剂的配置和使用方法,对实验产生的现象和原理进行了分析.     

生物学演示实验的改进和设计

演示实验是一种直观教学手段,在中学生物学教学中发挥着极重要的作用。然而．现行中学生物学教材中的演示实验,屈指可数．实验效果与教学效果也不是都很充分,完全有改进和补充的余地。这就给中学生物学教师留下了一个教研课题。对此,笔者通过具体实例谈谈改进和设计生物学演示实验的主要原则与方法。三国的性原则改进与设计生物学演示实验要有明确的目的。首先,要明确演示实验应让学生观察到什么生物学现象,进而获取什么知识并发挥什么能力;其次要明确演示实验的实验效果与教学效果应达到什么程度;如果是改进教材上的演示实验,应分…