产、学、研相结合是高校发展的必然趋势

国际间经济的竞争主要是科学技术的竞争，科学技术的竞争，实质上是教育的竞争。高等教育走教学、科研、生产相结合之路是当今教育发展的必然趋势，更是知识经济时代对人才培养的需求。教学、科研、生产相结合有利于高校创新人才的培养；有利于促进高校自身的建设与发展；有利于促进社会经济的发展。     

产学合作是发展高等职业教育的有效途径

高等职业教育从属于技术教育,国际上兴起于20世纪60年代,我国则在80年代以后才逐渐发展起来。在发展高等职业教育的实践中,许多学校都采用产学合作的教育模式并取得了成功的经验。产学合作是发展高等职业教育的有效途径,越来越成为高职界的共识,这是由于: 一、有利于实现高等职业教育的培养目标 高等职业教育的培养目     

优势互补是推进产学合作教育的必要条件

优势互补是推进产学合作教育的必要条件黄新华，朱正心（湘潭机电高等专科学校）开展产学合作教育，是当今世界各国高等工程教育的一个发展趋势。我国高等工程教育也开展了产学合作教育的尝试，越来越多的高等教育界和产业界的人士认识到开展产学合作教育，变革高校以往封...     

产学合作是高等工程教育的必由之路

产学合作是高等工程教育的必由之路朱子彬何仁龙毛永康马桂敏乐清华高等工业学校是以培养各类高级工程技术专门人才为目标,因此,工程能力应该成为工科院校实现培养目标的重要工作。关于工程能力主要有两种：一是设计能力;二是科技开发能力。这两种能力的培养是每一个工...     

简论地方高校的产学合作教育途径

以广西工学院为个案,从地域、学科、人才培养、办学机制四个方面分析了地方高校的产学合作教育优势与利用情况.     

产学合作背景下高校教学模式改革探讨

文章首先阐述了产学合作背景下高校教学模式改革的整体思路,然后论述了产学合作背景下高校教学模式改革的基本框架,最后提出了产学合作背景下高校教学模式改革的保障机制,包括校企联合监督机制、校企联合评价机制.     

高校工程管理专业产学合作教育浅谈

工程管理专业实践性较强,产学合作教育的开展有利于此专业学生综合能力的培养与提高。在工程管理专业引进产学合作教育,应注意在此培养模式中可能会出现的一些问题,以促进产学模式的顺利实施,使学校、学生、企业、社会等各方都能从中受益。     

我国高校产学合作教育与制度创新

当前国内高校产学合作教育正在发生重大转变。导致产学合作教育深刻变革的主要原因：一是市场经济体制的建立；二是知识经济初见端倪。在市场经济体制下，我们迫切需要探索建立产学合作教育的新体制、新载体。而这一新体制最主要的特点应该是自主性、互利性和竞争性。     

实行产、学、研一体化是发展高校校办产业的必然趋势

实行产、学、研一体化是发展高校校办产业的必然趋势沈阳大学李钧杰李德玲宋德宏关键词：产、学、研一体化校办产业在校办产业的发展过程中,人们提出产、学、研一体化的构想,我们认为,这是高等院校校办产业求生存、求发展的根本方向和必然趋势。一、实行产、学、研一体...     

产学合作教育的实验

产学合作教育作为一种教育体制,一种人才培养的模式,在世界上一些国家已有几十年的历史,积累了丰富的经验,取得了明显的效果。在我国,产学合作教育尚处于实验阶段。自1989年以来,天津大学与华北制药厂通过“311”的模式进行了产学合作教育的实验,并已初见成效。所谓“311”模式,是指本科生入学后的头三年在校培养、第四年在工厂培养、然后再回校培养一年的一种新学制。本文拟结合“311”模式就产学合作教育谈一些粗浅认识,以就教于各方专家。     

产学合作教育的实践

随着中国加入wT0，高等职业技术教育必须“面向世界、面向现代化、面向未来”。但是目前我国的职业技术教育在人才培养上，仍然存在几点不足之处：一是缺乏培养国际型人才的紧迫感；二是缺乏对国际竞争环境市场的了解；三是缺少对国际标准、规范和先进技术技能的学习、了解；四是师生缺少在国际竞争环境中体验、实习(在国外实习)的感性认识和机会。因此新时期的职业技术教育除了给受教育”竞争”意识教育外，同时要给他们创造更多的社会实践、生产实践的机会，教会他们掌握新的技术、知识，使他们在参与国内外的竞争中，发挥其重要的作用。笔认为，“走产学合作的道路”是当今职业技术教育改革的一个重要的途径。     

并入市话网是高校电话改革的必然趋势

高校电话通讯管理的社会化改革是一项须认真探讨、深入研究、勇于实践的重要课题。 1.当前存在的弊端当前高校电话通讯,较普遍的情况是:一是多数高校内设用户小型交换机,校园内形成了一个独立的电话网,通过交换机与市话公网联接。二是既设交换机又设一定数量的专线电话。三是市话网各类设卡电话大量进入校园。上述几种情况共存于高等学校,结果给学校电话通讯管理工作造成相当不     

上海高校产学合作教育的进展与运行机制

近年来,上海高校主动适应改革开放形势的需要,针对教学中存在的薄弱环节,日益重视大学生的实践教育.在上海市政府的领导和社会各方面的支持下,各高校积极发展和产业部门的合作关系,促进校外实践活动的开展,使产学合作教育的实践取得了新的进展.1、校外实践基地数量逐步增长,实践规模日益扩大,质量不断提高据1991年统计,全市高校和各产业部门通过双方签约建立的高校校外实践基地总数已达     

美国高校产学合作教育的兴起与发展

产学合作教育是美国高校培养学生实践能力和创新能力的一条有效途径，也是当今世界各国高等教育积极倡导的一种教育模式。美国高校产学合作教育的思想基础与兴起、发展状况，可以给我国高等教育的产学合作教育发展以多方面有益的启示。     

高等职业教育与产学合作教育

高等职业教育与产学合作教育□顾善德顾善德／上海工程技术大学高教研究室（上海２００３３５）一、发展高等职业教育是高等教育适应人才结构变化的需要社会对人才需要,总体上可分为两大类：一类是发现和研究客观规律,为社会间接谋取利益;另一类是应用客观规律,为社会...     

产学合作教育三题

我国高等教育发展到当前阶段,已逐步形成高校校区、经济园区、社会社区三区联动的链环,大学承载着国家意志和社会责任,主动服务于地方经济, 着眼于所在区域解决社会问题成为办学的基本共识,于是,产学合作教育也向纵深发展,解决发展过程中的深层次问题被提上了重要议程。本文主要讲     

产学研合作教育是现代高等教育发展的必然趋势

产学研合作教育已经是一种教育事实,因此对产学研合作教育进行一番分析和探索就显得很有必要。产学研合作教育既是一个实践性的课题,又是一个理论性的课题,研究它就是为了使产学研合作教育在我国高等教育的改革和发展中发挥更大的作用,使我国的产学研合作教育实践沿着正确健康的发展道路前进,为创建有中国特色的产学研合作教育模式奠定必要的理论基础。     

浅析产学合作教育机制

产学合作教育机制的建立,为产学合作教育运行提供了基本条件。只有深入研讨产学合作教育诸机制的关系;才能实现产学合作教育运行的畅达、有序和高效。     

产学合作教育是高职人才培养的取胜之道

一、产学合作教育是高等职业教育发展的现实要求 高等职业技术教育最基本特征是：职业性与技术性。职业教育从它诞生的那天起，就注定了与基础（普通）教育的显著区别和特定的指向性：承载提高人们基本素质的教育功能，承担社会广泛就业的职业技能培养职责。因此，高等职业教育在人才培养模式上必须形成具有高等教育基础与职业教育特征相融合的高等职业教育特色体系，要在高等教育和职业教育之间找到正确的切入点，这个切入点便是走产学结合的道路。     

以专业综合改革为中心的产学合作教育

上海电力学院从1990年 5月开始,把热能动力工程(本科)专业综合改革列为重点项目,经过深入调查,反复酝酿,积极探索,在认真研究和论证的基础上,积极开展以专业综合改革为中心的有机渗透型的产学合作教育。学校和企业共同负责学生的整个教育过程。把原来培养学生只是学校的任务,扩展到有企业参与共同培养学生。使培养学生的工作产生了质的飞跃,给学校的专