多用色彩复合演示仪

三色板的制作是在圆形硬纸板上涂上红、绿、蓝三种颜色,而后使之旋转,由于人的视觉效应,使人产生复合色彩的感觉.传统的方法是把三色板固定在陀螺上,也有的制成拉线盘使之反复旋转的,但都有许多不方便之处,一是操作时容易失误,二是观察角度不好,不利于演示教学,三是单色比例固定无法变换.     

巧做三色陀螺

按照图1所示制作3个硬纸圆盘,分别涂满红、绿、蓝3种颜色(或者分别贴上3种彩色的纸).颜色要浓且纯正,尽量接近光谱颜色.按照图1所示,沿半径切开1个槽.把3个圆盘沿着槽口交错地插在一起,套在陀螺上.这时候在陀螺上应该能露出红、绿、蓝3个扇形面积,如图2所示.分别拨动圆盘,可以调节这3个扇形面积的大小.     

基于51单片机的直流电机调速的方法

许多单片机爱好者,在设计一些单片机控制系统的时候,都会采用小型直流电动机来制作各种各样的电子设备。对于直流电机的控制,无非是控制其转向,以及速度。转向的控制方法比较简单,只要改变电机的通电极性就可改变其旋转方向。拟重点讨论如何对其速度进行控制及对其调速可采用的办法。其中PWM（Pulse Width Modulation）控制是常用的一种调速方法。PWM控制是指在保持周期不变的情况下,通过调节开关导通的时间对脉冲宽度进行调制,从而达到调节电机转速的目的。     

改进教法指导学生学习——扇形面积公式的教学

从操作入手引入扇形概念为了提供感性认识的素材,我先发给每个学生一张印有三个等圆的纸片,要求学生动手操作,将三个圆分别折成2、4、8等份,并将其中的一份涂上颜色。并告诉学生说,涂了颜色的图形叫做扇形。接着,我指寻学生读书看图,观察扇形在     

环形染色问题的公式解法

定理 如图把一个圆分成n（n≥2）个扇形区域An,现用m（m≥2）种不同颜色为这n个区域染色,要求相邻两个区域Ai与Ai＋-颜色不同,则不同的染色方法共有（m-1）^n＋（m-1）（-1）^n种．     

指导初中生做好物理小实验

初中物理新教材的特点之一是增加了小实验内容。这些小实验简单易做,颇有趣味,对激发学生学习物理的兴趣,培养学生实验能力、思维能力都是十分有益的。但要使学生爱做小实验,做有所得,则必须发挥教师的指导作用。我们的做法是: 一、指导学生从实验要求着手去解决小实验材料问题教材中所列小实验的材料大部分容易解决,少数稍有困难。如做三色板实验时,需要一个陀螺,而一时要实验室拿出许多陀螺是有困难的。这时,我启发学生去考虑为什么必须将三色板安装在陀螺上,当他们明白了陀螺的作用是使三色板平稳地快速旋转时,思维就活跃了。他们有的用筷子削成一个小陀     

自制简谐振动图象演示器

现行高中物理课本中利用沙摆演示简谐振动图象,简单、直观,学生易于接受。但存在如下缺点：①沙理形成的图象板只能水平放置,学生不易观察;③用手拉板难以保挣匀速,得到的图象不规范;③由于沙摆的质心位置不断变化,进而影响到周期的变化。为帮助学生理解、掌握简谐振动,笔者自制了一个简谐振动图象演示器,在教学实践中效果很好。现将其制作过程与使用方法介绍如下。l制作方法1．材料准备4（）cx60cmxZcm厚木板一块,2cmx2cmx40cm木条。根,2cmxZcmx80。和ZcmXZcmX50。木条各两根,小车一辆（木制）,小型直流电动机一只,开关、…     

丰富实验探究 提升思维品质——以自制教具“平面镜成像仪器”为例

鉴于实验教学对于提升学生思维品质的重要性,以“平面镜成像实验”为例,立足实验方法、实验材料、原理探寻、规律探究、疑难解决,自制平面镜成像仪器,通过可翻转反射面的对比实验、用PC板代替玻璃板探究、平面镜实验原理探究、可旋转三平面多角度探究、解决实际疑难问题的探究,阐述了如何利用自制教具丰富学生的实验探究,提升学生的思维品质。     

恰用m种颜色着色的一类计数问题的算法

用m种不同的颜色对圆内n个扇形染色(相邻扇形不同色)的方法数可用公式表示,其中包含恰用2种、恰用3种、…、恰用m种颜色染色的方法.如果要计算恰用m种不同的颜色对圆内n个扇形染色(相邻扇形不同色)的方法数难度更大.本文用猜想证明和算法程序解决了该问题.     

对电机示教板的改进

对电机示教板的改进十堰市第十三中学白起瑞（４４２０００）在中学物理教学中，关于发电机和电动机原理的讲解。离不开示教板。原有教具中的电机示教板是木制底板和标有Ｓ、Ｎ的磁极木板组成，其间有一炬形铁丝框，框的始末两端分别与滑环相接，底板上有两个铁片电刷分别...     

小型智能控制器应用三例

小型智能控制器结构小巧，价位低廉，输出触点的允许电流大，可以直接带动小型电动机。采用功能块相互连接的方式编程，简单易学。使用小型智能控制器可解决很多生产当中的实际问题，现举实际应用的三个实例，就教于读者。电动机的间歇控制电动机除渣装置原为连续运行工作方式     

自制简易教具观察光的干涉衍射现象

我用安装电线的塑料薄槽板自制了光的干涉、衍射实验器,还能观察圆孔衍射现象。现介绍如下。１器材制作ａ．截取安装电线的塑料薄槽板约１０ｃｍ长一段（塑料槽板为２ｍ一根,一根可做２０套）。ｂ．将盖板从母槽板中抽出,用裁纸闸刀（或锋利剪刀）将其一分为二,记为ａ...     

基于K60的步进电动机控制系统实验装置设计

研制了一套步进电动机控制实验教学装置。选择合适的单片机是整个电动机控制系统实现的基础,K60系列的微控制器拥有ARM Cortex-M4内核,具有高性能、低功耗和丰富的片上资源等优点,可满足电动机控制系统所需的要求。装置由磁粉制动器、减速器、步进电动机、增量式编码器和控制电路组成,其中控制电路包括自制的K60微控制器最小系统板、电源模块、4×5矩阵键盘模块、力矩控制模块、编码器解码模块以及液晶屏显示模块等。最后,介绍了硬件电路和软件设计过程。     

巧求跳棋的数量

<正>例题红、黄、蓝三种颜色的跳棋共有35个。已知红跳棋和黄跳棋共有23个，黄跳棋和蓝跳棋共有20个。那么，这三种颜色的跳棋分别有多少个？方法一：先从跳棋的总个数里减去红、黄两种颜色跳棋的个数之和，从而求出蓝跳棋有35-23=12（个）；再从跳棋的总个数里减去黄、蓝两种颜色跳棋的个数之和，从而求出红跳棋有35-20=15（个）；最后从跳棋的总个数里减去蓝跳棋和红跳棋的个数，从而求出黄跳棋有35-12-15=8（个）。     

一道新颖的“pH”中考题

解析 （1）应选（C）．（2）直接将pH试纸放入玻璃杯的水样中是错误的．应在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,分别将水样滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得知水样的pH．（3）不能．     

教学用三相电动机改装成交变电流发电机

人教版高中物理选择性必修第二册第三章第1节有“教学用发电机能够产生交变电流”实验,教材所用实验仪器存在体积大、故障频率高、实验现象不明显、可见度低等不足。为解决教材实验仪器的不足,可用圆柱形强磁铁、转子转轴、小型三相电动机等器材,自制一种“教学用三相电动机改装成交变电流发电机”教具。该教具能够投影演示单相、两相、三相交流电的产生,具有成本低、结构简单、操作方便、实验性能稳定、可信度高、方便投影、能见度高的优点。     

语音、词义的Stroop干扰效应

本研究采用自制的E-Prime程序,同时呈现刺激的三个维度（词义信息、语音信息和颜色信息）,以西北师范大学30名本科生为被试,最后的结果表明：色词的读音或词义都会单独促进被试对颜色的反应时,读音和词义同时出现时被试对颜色的反应时会更短,这样的结果支持Logan的平行加工模型。     

移板玩具

下面给同学们介绍一个移板玩具的制作，它不需要特殊的材料和复杂的工具。不信你可以试试。制作：由1毫米左右厚的硬纸板上剪下一个边长为7厘米的正方形（图1）和一个外边长为7厘米内边长为5厘米的正方形框（图2）。在方形框上贴一层彩纸或涂上颜色。在另外一块硬纸板上画出1厘米见方的方格，并画出1~10十个移板的图形。将十个移板图形剪下，表面涂上颜色并标上1~10顺序号（图3）。用胶水将方框粘到正方形上（图4）。玩法：将移板放到框内（图5）。在框内移动移板使空白处由下面移到上面（图6）。为增加趣味性，可事先在正方形上空白处画上…     

焰色反应的实验改进

人民教育出版社2007年版高一化学（必修）第34页【实验2-11】焰色反应,可小结为“三烧”：1、干烧：将装在玻璃棒上铂丝放在酒精灯火焰里灼烧,直到与原来的火焰颜色相同为止。2、蘸烧：用铂丝蘸取待测液（Na：CO3溶液）,放在火焰上灼烧,观察火焰的颜色（如图1）。3、洗烧：实验后,用稀盐酸洗净铂丝,并在火焰上灼烧到没有颜色时再分别蘸取待测液（KNO3、KCl等溶液）作试验。     

圆盘巧填色

【题】如图1是一个七色圆盘,它分成七个大小相同的扇形,依次填有红、橙、黄、绿、蓝、青、紫七种颜色.现在要求你将一个同样形状的空白圆盘按一定次序也填上这七种颜色,使得两个圆盘不管怎样叠合(但要求上下扇形互相对齐),上下两片至多只有一种颜色是对准的.