高等院校分层发展刍议

当前在我国高等院校分层发展中凸现出不少问题,主要原因在于我国尚无公认合理的高校分层标准。从宏观层面分析,分层标准制定中有以下不可或缺的因素:师资水平和生源质量是高校分层的人力依据,教育设施、设备的优劣是高校分层的物力依据,教学、科研经费的多寡是高校分层的财力依据。在高校分层过程中,要强化社会评价体系和评价机制在高校分层中的角色扮演,淡化政府主管部门的地位和作用,注重高校自主定位的科学性。     

高等院校分层发展刍议

近年来，我国高等教育驶入了高速发展的“快车道”，到2004年我国高等教育的毛入学率达到19％，已经基本实现了高等教育的大众化。一批高等院校也相继扩大了办学规模，竞相提高办学层次。在取得巨大成绩的同时，也暴露出一些问题：高校发展呈现办学层次“升格热”，不少院校不顾自身实际，贪大求全，“盲目攀比”，在发展中迷失了自我。究其原因，主要在于我国当前尚无公认的、适应我国高等教育多样化发展的高校分层标准。惟有制定科学、公正的分层标准，才能指导高校科学定位，促进高校整体功能的优化，确保高等教育持续、健康发展。     

分层与整合:职教高考政策的评估与反思

职教高考作为沟通职业教育体系建设的重要制度改革,有必要从政策层面对其进行分层的评估。纵向上看,国家、地方、学校、学生在不同的话语体系下,有不同的任务和评估原理。职教高考原本以类型为基础,以为学生提供多元的发展路径为目标,在实践中却有着成为另一种应试化考试的趋向。关键在于在分层的基础上,重新整合评估框架,在“好的生活”“好的教育”等根本问题上形成共同的价值和政策标准,以赋予政策主体新的活力。     

高等院校人文学科本科分层教育模式探析

我国高等院校人文学科本科教学的改革步入了一个关键阶段，研究式教学、案例式教学等教学模式在实践过程中的效果与预期的期望值相差甚远，分层教学应该是对这些教学模式的进一步完善，应该会对提高教学效果起到促进作用。结合高校的资源、在校生的特点、市场需求等方面探讨分层教育模式改革的必要性及应用该模式的策略，可以增进教学改革的实用性，切实提高本科教学质量。     

高等院校融资问题及对策

本文从分析高等院校融资现状入手，深入探讨了高等院校融资过程中存在的主要问题，分析了高等院校融资问题产生的内外部原因，并提出了有针对性的对策和建议来解决高等院校的融资问题。     

政策工具视角下美国高等院校招生录取政策多元化改革

受国家政治、经济和文化等因素影响,美国高等院校逐渐形成了多元化的招生录取政策工具结构,它集中体现在招生录取政策、招生录取标准和招生录取方式三个方面。美国多元化招生录取政策在发展过程中提高了学生的高等教育参与度,促进了高等教育公平。我国在招生录取政策制定和实施过程中应注意综合运用各种政策工具,积极引入基于需求的市场性政策工具,规避强制性政策工具风险,加强政策工具创新,充分释放招生录取制度改革能量。     

“双减”政策下初中英语分层教学对策

在“双减”政策下,初中英语分层教学日益受到重视,但其在实施过程中仍然存在不足。初中英语分层教学模式能够适应“双减”政策的要求,实现英语课堂中的因材施教与学生的自主学习,提高学生的英语综合能力。初中英语分层教学的目的是激发学生的英语学习兴趣,提高学生的综合语言能力,为其以后学习英语打牢基础。在实践过程中,教师要根据实际情况对学生进行分层教学,推动初中英语分层教学的实施。文章从“双减”政策下初中英语分层教学存在的不足出发,探究“双减”政策下初中英语分层教学对学生的影响以及基于“双减”政策的初中英语分层教学策略,为以后初中英语教师实施分层教学提供借鉴。     

高等院校考试管理工作的问题现状与对策

课程考试是检验教学效果的一种有效方式,它能为高校进行教学改革提供必要信息。但是目前高校考试管理中存在着许多亟待解决的问题,影响了考试工作的正常进行。因此,采取有效措施,加强考试管理,使考试管理更加科学化和规范化,充分发挥考试的积极功能,是高校考试管理工作的一项重要内容。本文在分析这些问题的基础上,提出了相应的对策。     

高等院校合并后纵向一体分层治理结构探究——以H大学为例

运用系统科学理论,分散化公共治理理论和分布式领导理论审视,合并高校在院系拆分重组,校院二级授权关系,学院的建立及管理问题。按照分布式领导原则构建扁平化的组织结构,科学合理地设置学院,并在明晰校、院权力关系的基础上,进一步完善校、院的责、权、利关系,从而形成合理的纵向分层治理结构。     

高等院校分层:一种社会阶层分析的视角

在以美、英两国为代表的西方学界,学者们通过研究揭示了基于不同社会阶层存在于学生中的不公平现象:来自优势地位阶层的学生更多地聚集在院校系统的上层,而来自弱势地位阶层的学生则更多聚集在院校系统的下层。与美、英两国相比,中国社会的阶层分类虽有自身的特点,但许多学者的研究也揭示出基于社会阶层存在于学生中的不公平现象也十分明显。这表明,高等院校方层是客观存在的。     

关于高校发展战略规划的几个问题——兼论高校的战略管理

文章对于高校发展战略规划在21世纪初的我国受到普遍关注的历史性内涵进行了分析,并将发展战略规划的编制和实施作为高校管理的重要环节和契机,提出要重视其编制过程中形成共识和凝心聚力的效应,并在其实施过程中推行战略管理,促进学校管理迈上新台阶。文章还对相关的办学传统、特色及战略目标的跨越性与资源保障的可靠性等问题提出意见。     

澳大利亚高等教育机构分层与分类的概况、特点及启示

澳大利亚高等教育机构经历了五个历史发展阶段,纵向上分为大学和技术与继续教育学院两层,横向上技术与继续教育学院不分类、大学被分为若干类。澳大利亚高等教育机构在稳定高校分类、依章分类、特色分类、学位授予和公私相辅等方面有一定的特点,在保持高校层次和类型稳定、分类有法可依、分类以特色为导向、按学位授予分类和发展民办院校等方面可供我国借鉴。     

高校创新教育面对的问题及改革对策

文章分析了当前高等学校创新教育中存在的主要问题，如缺乏创新意识，教师自身创新素质匮乏以及应试式评价体制，提出相应对策，参与对高校教育改革的讨论。     

行业特色型高校转型发展的挑战及战略选择

行业特色型高校在转型发展过程中面临许多新的挑战,在发展战略选择上,应当面向行业,立足地方,通过发展高端功能服务国家战略需求,打造优势学科群,提升核心竞争力,坚持协同创新和集成发展,坚持开放联合和国际化发展的办学思路,通过加强制度创新和文化建设提升软实力,维持高校的持续竞争力.     

辽宁省地方高校公共音乐教育现状及对策

音乐是最大众化、最富感染力的艺术形式.音乐教育在构建人的精神世界、开发人的智力和创新能力、促进学生身心全面发展方面发挥着不可替代的作用.本文通过对辽宁省地方高校音乐教育现状的调查分析,为高校音乐教育的改革和发展提出了建设性的意见.     

"平行志愿"改革对高校招生的影响——以浙江省高职为例

本文基于2007年浙江省高校招生实行"平行志愿"的实践,分析"平行志愿"及投档方法之利弊,对其在贯彻"阳光招生"政策上的积极作用作了充分肯定,并从技术层面上,就高校招生"平行志愿"报考及录取方式中高职院校工作提出了若干思考.     

高等教育大众化后教育分层功能的弱化及其对策

社会成员因各种因素会处于高低不同的层次上,从而形成不同的社会分层。教育在促进社会合理分层中发挥着重要的功能。然而研究表明,伴随着高等教育大众化,我国高等教育的社会分层功能却趋向弱化。本文分析了其功能弱化的原因并提出了相应的解决对策。     

高校科技产业发展:问题与对策

高校科技产业是我国高校技术创新体系中最有活力的部分,它们发挥了大学智力密集、科技成果集中、人才资源丰富的优势.是我国高校技术创新成果快速转化发展的一条重要途径.本文总结了我国高校科技产业存在的问题并提出相应的建议,对高校的发展、改革和提高有着推动作用.     

高等院校实验室评估中应注意的问题及对策

本文具体分析了高等院校实验室评估中影响评估信度和效度所存在的问题,为使实验室评估能更加客观真实地反映被评院校的办学水平,针对这些问题提出了相应的建议及对策.     

论高校招生的政策效率

高校招生的政策效率是指科学选才与行政成本之间的比例,它不但与政策的投入和产出有关,而且还与政策的目标有关。在政策的运行过程中,由于政策本身的价值选择、政策执行主体的差异性和政策背景的关联性,高校招生的政策效率总是受到制约,其实际效率也总是低于理论效率。