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1.
刘凯 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(3):6-7
章从几个方面谈了我国哲学界在唯物辩证法基本内容研究上的疏漏,对比《哲学笔记》中列宁的重要思想,论述了“对立同一”的内涵和作用;分析了“条件”在矛盾发展中的关键作用;指明“转化”是对立面联系的重要表现;探讨了“自然否定对于辩证法的特殊重要意义”。 相似文献
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讨论了发现学习CAI课件设计中应遵循的原则:充分参与,自主发现的原则;设境激情,积极发现的原则;知识学习重要,学会学习同样重要的“双重”原则;合理结构多媒体信息,构建“学”而非“教”的发现学习环境的原则;适当引导,提高发现学习效率的原则。 相似文献
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4.
“和”文化是中华民族传统文化的重要组成部分。文章梳理了“和”文化的形成与发展过程,认为它已经积淀在中华民族文化心理之中,深刻地影响了中国人的思维和行为模式;分析了“和”文化对中国外交活动的影响,认为“和”文化构成了古代朝贡体系的文化基础,但在近代外交中表现出明显的消极性,新中国成立后,“和”文化越来越成为重要的智力源泉;指出“和”文化在当今世界的生命力之所在。 相似文献
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“三个代表”重要思想是江泽民总书记2000年2月在广东考察时提出的,在“七一”讲话中,江泽民总书记进一步论述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,这一重要思想是对马克思主义的新发展,是新世纪党的建设的伟大纲领,要理解“三个代表”重要思想,首先要了解江泽民总书记提出“三个代表”重要思想的出发点和着眼点。“三个代表”重要思想从理论上看,第一,强调了“先进性”的主导原则,第二,突出了“慎终如始”的发展过程论;第三,注重了“三个代表”的整体性。 相似文献
6.
贯彻“三个代表”重要思想,本质在执政为民。“执政为民”表明了人民群众是最高价值主体;反映了人民利益是最高价值取向;体现了“人的全面发展”是最高价值理想。 相似文献
7.
祝杭斌 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
我很重要当我说出“我很重要”这句话的时候,颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来,没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是———“我不重要”。作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要;作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要;作为一个奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要;作为随处可见的一分子,与宝贵的物质相比,我不重要。我们———简明扼要地说,就是每一个单独的“我”———到底重要还是不重要?对于我们的… 相似文献
8.
张世均 《涪陵师范学院学报》2002,18(5):50-53
中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。它打乱了日本法西斯的侵略计划,延缓了德日法西斯勾结;粉碎了日本“北上”进攻苏联的企图,支援了苏联的抗德卫国战争;使日本法西斯背着沉重的包袱发动太平洋战争,减轻了英美在太平洋战场上的压力;为“先欧后亚”战略原则的最终实现作出了重大贡献,具有重要的国际影响。 相似文献
9.
王皓然 《小作家选刊(小学)》2002,(12)
你注意过“A”字吗?在语文中,它是汉语拼音中的一员;在英语中,它是英文字母之首;在物理中,它是电流的单位……“A”似乎在哪儿都能找到属于自己的位置。“A”,在26个英文字母中排行第一,如果把26个英文字母比喻成一件事,那么“A”就当之无愧地成了事情的开端。“万事开头难。”“好的开始是成功的一半。”可见,做好“A”的艰巨与重要。就像学骑车,学会在车上掌握平衡难,但学会了掌握平衡,“骑”就不成问题了;学游泳,憋气难,会憋气了,“游”就容易多了。“A”,从外型看,像个山峰。我给它取了个美丽的名字:“成功的顶峰… 相似文献
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在新的课程改革中,教师的角色已发生了根本的变化。由此,社会上对教师的评价也在悄然而变:由“蜡烛”变为“太阳”;由“工程师”变为“设计师”;由“园丁”变为“雕塑师”;由“一桶水”变为“流动的河流”——无论怎样动人、形象的美丽词藻都在预示羞,教师对人成长的重要作用。但据本刊调查发现,为了让自己专业成长更加有效,教师正期待着更为客观科学的评价方式。 相似文献
11.
赵湖兰 《江苏广播电视大学学报》2004,15(4):32-34
做好“三个代表”重要思想“三进”工作,要从教材建设入手,突出一个“新”字,使学生对“三个代表”重要思想知其然,更知其所以然;要提高课堂教学质量,使学生对“三个代表”重要思想知之,更信之;还要加强“三进”工作力度,使学生对“三个代表”重要思想做到“知、信、行”相统一。 相似文献
12.
黄正刚 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(2):1-4
坚持“三个代表”重要思想为指导,加强和改进高校的党建工作,在思想建设上,深入学习“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想统一高校广大党员和干部的思想和行动;在组织建设上,抓好学校各级党组织和党员作用的发挥,努力建设好一支高素质的干部队伍;在作风建设上,坚持群众路线,改变领导作风,抓好领导干部的廉洁自律。 相似文献
13.
针对长期以来我国高等学校在人才培养方面存在着人文教育薄弱的状况,笔者阐述了重视大学生文化素质教育重要意义:一是符合我国教育发展的战略决策;二是教育历史发展的必然选择;三是新发展观的重要体现;四是贯彻落实“三个代表”重要思想在高校“三进”工作的重要举措。 相似文献
14.
“学改”是教学改革的重要组成部分,要重视“学改”工作;“学改”必须以转变学习观为先导;“学改”的核心是学生“学会学习”;“学会学习”是时代的要求;要通过深化“学改”,促进学生“学会学习”。 相似文献
15.
通过调查、摸底分析总结出学生不喜欢写作文的“五怕”心理,并针对这些心理提出了应对的措施。既:“怕”出丑,要鼓励,树信心;“怕”写不长,要多向思维训练;“怕”讥笑,就要创新“怕”土气,要多读,多记;“怕”误专业,要认识语文与专业同样重要。 相似文献
16.
叶耀培 《高等教育研究(成都)》2002,18(4):13-15
用“三个代表”重要思想深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识,帮助大学生把理想信念建立在科学认识的基础上;用“三个代表”重要思想深化对党的基本理论、基本路线的理解,提高大学生贯彻执行党的理论、路线的自觉性和坚定性;用“三个代表”重要思想帮助大学生树立正确的价值观,把服务社会同实现个人人生价值统一起来;强调知行统一,努力实践“三个代表”要求。实践证明,“三个代表”重要思想是对青年大学生进行理想信念教育的强大思想武器。 相似文献
17.
本文通过探求形容词“媚”之“美好义”的产生动力,阐释“关”、“姨”、“媚”三词在表示“美好义”时的区别,考证“媚”的造词理据及其文化内涵,来证明人类审美意识的发生发展咏络:经历三个重要阶段;完成了两次关键飞跃;最终形成华夏美学独特的审美情趣。 相似文献
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在新形势下,加强和改进高校德育工作,必须充分发挥“两课”教育主渠道作用。首先,要把握时代脉搏,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为教学的中心内容,促进邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作;其次,要坚持理论联系实际的原则,努力增强教学的现实性和针对性;再次,要重视“两课”教师队伍建设,努力提高教师素质。 相似文献