走进五彩缤纷De民族村

[活动目标]l.让学生了解有关民族知识以及民族风俗人情,激发学生热爱中华民族的思想感情。2.借助说、唱、演等方式提高学生的认知、理解能力和艺术素养,并在欣赏中丰富想像力。3.培养学生口头表达、人际交往能力以及自主合作探究的精神。[活动准备]l.搜集有关民族生活知识和习俗的资料、图片,阅读表现民族团结友好的感人故事。2.欣赏民歌,学唱民歌,学跳民族舞蹈。3.与同学互相合作,排演具有民族特色的节目。[活动过程](播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》,欣赏录像)师:我国是由56个民族组成的多民族国家。56个民族的共同奋斗创造了中华民族…     

“56颗星星”闪闪亮

名称:“步步为赢——56颗星星”知识竞赛准备:1.由学生事先提供知识竞赛的资料,主持人整理成题目。提供资料的学生不参与比赛,组成“评审团”,对学生回答中错误的地方进行解释。2.各组为自己的小组起一个个性化的名称,准备比赛口号、标语等。3.抢答器、徽章、博士帽等。过程:一、宣布比赛规则主持人甲:嗨!大家好,我是李咏,很高兴见到大家。请各位锁定频道,关注“步步为赢”。主持人乙:嗨。我是王小丫,开动脑筋,运用智慧,你就是最后的胜利者。主持人甲:现在由我来宣布比赛规则。比赛共有四轮:必答题、抢答题、竞猜题和挑战题。二、比赛经过(…     

祖国在我心中

活动目的 :通过活动 ,让学生了解祖国悠久历史、灿烂文化、丰富物产、壮丽山河 ;了解祖国现代化建设成就及美好的未来 ,激发学生的民族自尊心、自豪感和使命感 ,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国 ,从而激发学生对祖国的热爱之情。活动形式 :１ 表演（朗诵、唱歌、快板、舞蹈、解说等）２ 知识竞赛活动准备 :１ 指导学生从课外书籍中收集有关“祖国之最”的资料 ,组织知识竞赛。２ 磁带、录像剪辑、快板、地图等。２ 指导学生写串词 ,发动学生拟定班会规则 ,物色主持人。活动过程 :１ 《国歌》音乐导入（声音渐小）甲 :每当我听到这雄壮…     

数学活动课教学设计

活动课题:巧排算式。活动内容:给出几个数字。让学生添上合适的运算符号( 、-、×、÷、( ))使其组成一个等式。活动形式:游戏与竞赛。活动目标:1.使学生灵活运用运算符号,能熟练掌握有关四则运算的知识。 2.培养学生机敏的思考力以及思维的灵活性、     

“东门小学,我的骄傲”活动设计

活动重点:搜集资料、参观、采访、撰写研究报告。活动难点:如何有针对性地采访,做好采访记录,学会与人沟通、交流、合作。活动准备一、日程安排计划内容时间组织学生分组,制定探究卡2月13日￣18日发动学生查找资料,制作资料卡2月19日￣25日举行“东小文化”知识竞赛3月1日整理分析资料,进行东门小学调查报告的写作2月26日￣3月3日学生根据兴趣,制作深入探究卡3月5日￣3月8日1.探究卡、资料卡与深入探究卡的制作由各小组长负责组织。2.知识竞赛由高原、肖如如担任主持人。3.调查报告的写作由每个学生独立完成。活动过程一、小组讨论制定活动…     

对一道奥赛试题的分析

<正> 历届IBO竞赛,都或多或少地考查了与遗传密码表有关的知识,为了使竞赛选手能更好地解答这类试题,我省在1998年的选拔赛中编排了如下试题,以考查学生有关遗传密码表的知识。 题目:利用表2所提供的资料和遗传学原理,完成表1。     

运用小型竞赛调动学习积极性

我们适当运用小型竞赛来调动学生的学习积极性,如“命题竞赛”、“最优解答竞赛”、“查表竞赛”、“速算比赛”等。“命题竞赛”是一单元结束后,由学生每人出一份试卷,比谁的试卷概念性强、题目活、重点突出。同学们为了出好一份试卷,他们认真研究例题和习题,查阅资料,回忆老师平时介绍的典型题目,人人都争取自己的题目被选中,他们为自己也能出试卷而感到无比的喜悦。“最优解答竞赛”就是由学生或老师提供题目,同学们在课余时间研究解法,比谁的方法简便,思路巧妙。这些活动的开展,提高了他们学习数学的积极性,发挥了各人的主观能动作     

弘扬民族精神 放飞金色理想

一、活动目的:对学生进行爱国主义思想教育,使他们认识到今天的幸福生活来之不易,从而更加努力学习,继承老一辈无产阶级革命家的光荣传统,弘扬民族精神,让民族精神世代发扬光大。二、活动准备:1.排练有关节目,制作一些道具。2.搜集有关资料。三、活动形式:诗朗诵、小品、相声。四、活动过程:     

爱国主义教育知识竞赛500题

【快乐导航】“什么是爱国主义？”“‘我爱我的祖国’主题教育活动有哪些主要形式？”“世界上关于哈雷彗星的最早记录在何时？”这些问题你能回答出来吗？知道去哪里找答案吗？《爱国主义教育知识竞赛500题》就能告诉你这些题目的正确答案。《爱国主义教育知识竞赛500题》弘扬以爱国主义为核心的民族精神,     

蝴蝶——美丽的使者

年级:三年级教学目标:情感,态度,价值观:1郾激发学生盼望台湾早日回归,祖国早日统一的情感。2郾通过创作活动,进一步激发学生学习音乐的兴趣。过程与方法:1郾课前搜集资料,如:音乐,图片,文字等,对台湾的知识有所了解。2郾在交流、合作、表演、创作等一系列过程中,丰富学生的体验,培养学生的创造力。知识与技能:1郾聆听台湾的歌曲、乐曲,欣赏台湾民族舞蹈,搜集台湾的风土人情的资料,用话语、创作的歌声表达对台湾的思念与祝福。让学生了解台湾,喜爱台湾,知道台湾是我们祖国不可分割的一部分。2郾在“采花答题活动”中,培养学生搜集整理交流知…     

爱我家乡 从我做起

【活动目的】通过活动,让学生了解家乡自然、文化、历史、物产,同时认识家乡的落后,从而激发学生热爱家乡、建设家乡的自豪感和责任感。通过各种形式的表演,既赞美家乡,激发学生对家乡的热爱之情,又让全班同学在声情并茂的活动中,受到美的熏陶,从而激发其创造美的热情。【活动形式】1.表演(唱歌、舞蹈、小品、快板、讲故事等);2.竞赛(金点子)。【活动准备】1.收集有关资料:a.收集家乡名胜、物产和历史文化的有关资料;b.收集家乡的落后面的事例;c.收集自己周围有关热爱家乡的好人好事。2.节目准备:a.快板演出;b.山歌、摆手舞;c.小品创作。3.…     

教育要从肤浅走向深刻

在目前的教育实践中,功利化的东西太多,忽视或掩盖了教育的本质. 例如，我们的教育本来就应该以使学生形成良好的行为习惯为目的，而我们的许多活动都要搞成知识竞赛形式：交通知识竞赛、环境知识竞赛、安全知识竞赛、党史知识竞赛等。“知识本位”充斥社会各个阶层，舆论导向有忽视学生思考力、创造力培养之嫌，使学生“有知识没文化”，“有专业无思想”，更缺乏人文精神。教育不能只是墨守成规的知识灌输，要培植好奇心，要激发想象能力，要鼓励冒险精神，要精心孕育梦想，这样才能焕发教育的生命活力。教育要让学生享受快乐，校园应永远荡漾开心的笑声。与学生“共振”，教育才能放射出人文的光辉。     

广东省中小学“争当合格现代广东公民”知识竞赛

主办:广东省教育厅承办:广东教育杂志社宗旨:在中小学校开展以“弘扬中华美德、争当现代广东公民”为主题的知识竞赛活动,以学生为主体,以知识竞赛为形式,以培养合格的现代广东公民为重点,引导全省中小学校组织开展内容鲜活、形式新颖的教育实践活动,培育“爱国、守法、诚信、知礼”的现代广东公民。活动组委会主任:省教育厅副厅长李小鲁副主任:省教育厅思想政治教育处处长叶梓效广东教育杂志社社长陈湘年活动组委会设在广东教育杂志社参赛内容和方法1.本次活动分为小学、中学二组,每组参加人数不限。2.“争当合格现代广东公民”的有关知识,…     

“轻叩诗歌的大门”综合活动设计——人教版国标本六年级上册

设计理念语文综合性学习是以学生自主、合作、探究为学习方式,以语文课程与其他课程相沟通、书本学习与社会实践相结合的语文实践活动为主体活动,体现听说读写能力与情感、态度、价值观的协调发展和语文素养的整体提高的学生自主学习的过程。开展搜集、诵读、赏析诗歌和学习写诗歌、进行诗歌知识竞赛等综合性活动,有利于学生加深对诗歌文学的热爱,从而继承并发扬中国的灿烂文明。教学目标1.以“轻叩诗歌的大门”为主题,开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动,引导学生动手写诗、编诗集和进行诗歌知识竞赛等活动。2.在活动中,让学生感受诗…     

母爱——人类永恒的主题——中年级语文综合实践活动教学设计

教学目标1.让学生在《春蚕》一文中感受到母爱的伟大,在一系列活动中悟出母爱的无私、高尚。2.拓宽学生视野,让学生在实践活动中受到母爱感染、熏陶,语文综合素养得到全面提高。活动时间五个星期活动过程一、走进教材,感受母爱(一)诵读诗句,回答问题。1.品读诗句“:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”2.提问:①你读懂了什么?②“春蚕”与“蜡烛”有什么可贵的品质?③在我们生活的周围,有像“春蚕”、“蜡烛”一样无私奉献的人们,你能举一些例子吗?(二)引入课题:课文为什么以“春蚕”作为题目呢?(三)介绍母亲节的由来。每年5月的第二个星期日…     

口算竞赛的几种方法

小学生争强好胜,竞赛是一种深受小学生喜爱的活动。几年来,我组织学生进行的口算竞赛,像磁铁一样吸引着同学们,使他们的口算能力得到很大提高。我是运用以下七种方法进行的: 1.找朋友竞赛。一个学生出示卡片10-7,口述:“我的朋友在哪里?”其余学生看到题目后立即拿出相对应的卡片,并口答:“你的朋友在这里。”看谁答得快,对得多。     

《把我的心脏带回祖国》第二课时教学设计——苏教版国标本六年级上册

一、自读课题,感受“爱国情”1.讲述:题目是文章的眼睛,让我们深情地读一读课题。(生读课题)2.从题目中,你感受到了什么?3.师板书生谈的感受,指出“爱国”。(生再一次读课题)设计意图“:题目是文章的眼睛”“,把我的心脏带回祖国”又是文本的文眼,教学初,教师抓住这一有效资源进行开发、利用,让学生两次读题目,感受题目中的情,为学生更好地走入文本而铺垫了良好的情感基调,更好地实现披文入情。二、自读课文,感知“爱国情”1.让生默读课文,标出文中能够表现肖邦爱国之情的句子。2.组织交流,让生说自己所标出的句子。设计意图:在学生的情感被…     

“寻访家乡的传统文化”活动设计

主题说明及活动目的在中华大地上,不同民族、不同地域,都有着各自独特的传统文化。了解中华民族传统文化的辉煌成就,可以增强我们的民族自豪感,并激励我们去创造更大的辉煌。“寻访家乡的传统文化”综合实践活动,就是为了让学生在活动中继承和创新民族传统文化,弘扬民族精神与创新精神,培养爱国主义情感。活动要求1.开展考察或其他活动时,要引导学生事先写好行动计划书,设计好调查问卷,准备收集资料的相应工具,如笔记本、照相机等。2.教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容,并争取家长的支持。3.鼓励学生运用多种方法搜集、处理…     

成语大比拼

活动目的: 通过本次主题队会, 让学生了解部分成语的 来源和含义,揭示成语中 的奥秘,感受中国悠久灿 烂的民族文化和人民无 穷无尽的智慧,激发队员 热爱祖国传统文化的热 情和民族自豪感。 活动准备: 让全体队员多读成 语故事,并选出12名队员分成4 个小组,参加成语知识竞赛。 活动过程: (参加竞赛的共4个小组,每 组3人,基础分100分) 1.知己知彼 告诉你一个事物或做一个 动作,请用一个成语来表示或形 容一下,意思基本可以就算对。 例:吃饭(狼…     

开展“道德讲坛”活动教会学生做人

学生是祖国的未来,民族的希望,“少年强,则国强;少年智,则国智”。学校不仅要传授学生知识,而且要教会学生做人。我校在不放松文化知识传授的同时,针对学生的思想现状和校园生活中存在的“品德洼地”,因时因地制宜地开展了一些思想道德教育活动,让学生真切地感受文明、礼仪的教化之风,使他们真正成为道德的宣传者、守护者和实践者,最突出的做法就是在全校轰轰烈烈地开展“道德讲坛”活动,即以“道德讲坛”为载体,开展不同形式、不同角度、不同主题内容的思想道德教育活动。