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《陕西师范大学继续教育学报》2011,(4)
国内统一刊号:CN 61-1469/G4,国际标准刊号:ISSN 1674-2087国内邮发代号:52-34,季刊,国际标准大16开,96页,定价7元/期,28元/全年《当代教师教育》是国家新闻出版署批准、中华人民共和国教育部直属暨国家211重点建设高校陕西师范大学主办的教师教育理论研究刊物。《当代教师教育》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导 相似文献
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《学生之友(小学版)》2010,(1)
《小学时代·教师》,是经国家新闻出版总署批准的,由吉林出版集团主管主办,吉林省教育厅、全国中小学教育专业教材教法研究委员会协办的、全国公开发行的、被中国知网全文收录的省级教育专业期刊,国内统一刊号:CN 22-1043/C,国际标准刊号:ISSN 1671-2188邮发代号为12-390。在新的一年里,为了进一步扩大《小学时代·教师》在全国的影响力,将进一步提高刊发文章的质量和办刊水平,从而为提高教师的教育教学和教育科研水平服务。本刊主要版块和栏目设置如下: 相似文献
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《学生之友(小学版)》2009,(11):81-81
《小学时代·教师》,是经国家新闻出版总署批准的,由吉林出版集团主管主办,吉林省教育厅、全国中小学教育专业教材教法研究委员会协办的、全国公开发行的、被中国知网全文收录的省级教育专业期刊,国内统一刊号:CN 22-1043/C,国际标准刊号:ISSN 1671-2188邮发代号为12-390。在新的一年里,为了进一步扩大《小学时代·教师》在全国的影响力,将进一步提高刊发文章的质量和办刊水平,从而为提高教师的教育教学和教育科研水平服务。本刊主要版块和栏目设置如下: 相似文献
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《学生之友(小学版)》2009,(12):82-82
《小学时代·教师》是由吉林出版集团主管主办,吉林省教育厅协办,小学时代杂志社出版,中国期刊网收录的全国公开发行的省级教育专业期刊,国内统一刊号:CN 22-1043/C,国际标准刊号:ISSN 1671-2188,全国邮发代号 相似文献
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《学生之友(小学版)》2009,(10):2-2
《小学时代·教师》是由吉林出版集团主管主办,吉林省教育厅协办,小学时代杂志社出版,中国期刊网收录的全国公开发行的省级教育专业期刊,国内统一刊号:CN 22-1043/C,国际标准刊号:ISSN 1671-2188,全国邮发代号 相似文献
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《陕西师范大学继续教育学报》2011,(2)
国内统一刊号:CN 61—1469/G4,国际标准刊号:ISSN 1674—2087国内邮发代号:52—34,季刊,国际标准大16开,96页,定价7元/期,28元/全年《当代教师教育》是国家新闻出版署批准、中华人民共和国教育部直属暨国家211重点建设高校陕西师范大学主办的教师教育理论研究刊物。《当代教师教育》以马列主义、毛泽东思想、邓 相似文献
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《学生之友(小学版)》2010,(9):F0004-F0004
《小学时代·教师》，是经国家新闻出版总署批准的，由吉林出版集团主管主办，吉林省教育厅、全国中小学教育专业教材教法研究委员会协办的、全国公开发行的、被中国知网全文收录的省级教育专业期刊，国内统一刊号：CN22-1043／C，国际标准刊号：ISSN1671—2188邮发代号：12-390。 相似文献
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教师教育信念研究是教师研究的重要之维,对推动教师发展乃至教育变革均发挥着重要作用。通过对CNKI中有关"教师教育信念"的文献进行可视化分析发现,我国教师教育信念研究涉及到教师教育信念的结构、影响因素、教育信念与教育行为的关系、教师教育信念与教师专业发展、教师教育信念的转变等内容,我国教师教育信念的研究趋于丰富和细化,其中,对不同类型的教师教育信念关注和研究方法的选择是主要的方面。虽然研究取得了一定的成果,但以后的研究需要进一步深化:在研究内容上,需要在不同类型教师的教育信念、教师教育信念转变及其路径等方面加强研究;在研究方法上,要积极融合量化研究和质性研究方法,并借鉴"隐喻"、视频分析等新兴的研究方法,增加研究深度;在研究导向上,加强教师教育信念的本土化研究,充分重视行动对教师教育信念的价值。 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2021,(4):F0003-F0003
《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊。2003年1月正式创刊,分初中版和高中版,国际流行大16开本,64页。国际标准刊号为ISSN 1673-8284,国内统一刊号为CN21-1548/G4。本刊以数学教育界知名专家、学者为资源后盾,多年来立足于为初、高中数学教师服务。传递最新的教学信息,提供学术交流的园地,努力成为教师专业成长的好帮手。经过十余年的积累,杂志在国内已经得到一线教师的广泛认可和好评。自创刊以来,《中国数学教育》被公认为具有业内影响力的杂志之一。 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2021,(3)
《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊。2003年1月正式创刊,分初中版和高中版,国际流行大16开本,64页。国际标准刊号为ISSN 1673-8284,国内统一刊号为CN21-1548/G4。本刊以数学教育界知名专家、学者为资源后盾,多年来立足于为初、高中数学教师服务。传递最新的教学信息,提供学术交流的园地,努力成为教师专业成长的好帮手。经过十余年的积累,杂志在国内已经得到一线教师的广泛认可和好评。自创刊以来,《中国数学教育》被公认为具有业内影响力的杂志之一。 相似文献
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二战后,美国为提高教师教育水平,十分重视教师教育专业标准的制定和实施.全美教师教育认可委员会(NCATE)自1952年成立以来,积极致力于教师教育专业标准的制定、实施和完善.其评价核心的演变形式为:培养目标(1957年);课程(1960年代-70年代);知识基础(1980年代-90年代初);绩效(1995年至今).教师教育专业标准的实施,极大地推动了美国教师专业化的进程. 相似文献