基于TRIZ理论的卓越工程师创新教育培养模式的研究

本科阶段"卓越工程师教育培养计划"应以创新教育为理念,当前高校开设的机械原理及设计课程,主要涉及产品详细设计阶段的内容与方法,对产品创新实现规律涉及甚少,为解决学生创造力和创新思维培养的问题,根据TRIZ理论的冲突、进化和效应三模块,通过对工程方案的分析,预测未来发展趋势,制定合适的战略,指导学生创新性的解决所遇到的发明问题,研究结果显示,技术创新满足机械类专业"卓越计划"要求的考核与评价标准,形成了新的理论教学、实验教学、实践性教学环节相融合的模块化教学模式。     

军民结合促进区域创新的机制与模式——以重庆为例

军民结合促创新作为现代化建设的重要途径受到各级政府的高度重视。本文以我国重要的军民结合地区重庆个案为研究对象，深入分析了军民结合促创新产生的机制与存在的问题，在此基础上，提出了动力机制、竞争与合作机制、调控机制三大创新机制的建议，并构建了企业促创新模式、创新平台模式、军民两用创新模式等创新模式。     

基于技术引进、消化吸收的企业自主创新路径探析——以潍柴动力股份有限公司自主创新经验为例

在技术引进、消化吸收基础上的再创新是我国提出的三种自主创新模式之一，它也是日、韩等国企业提高技术创新能力，增强企业竞争力的成功途径。而我国技术的引进却没有达到这样的效果，因此，探讨如何有效地对引进的技术进行消化吸收再创新是十分必要的。本文重点分析总结了潍柴动力股份有限公司在技术引进、消化吸收和再创新中的成功经验，以期能为我国企业的自主创新提供一条可资借鉴的有效路径。     

卓越工程师培养比较研究——以材料科学与工程专业为例

卓越工程师的培养是我国高等教育当前的重要的突破口,对于我国高等教育的改革尤为重要。本文以材料科学与工程专业为例,选取不同层次的高校对其培养卓越工程师的目标、模式、规模、课程设置以及管理方式进行了比较,为卓越工程师的培养提供一定的理论和实践借鉴。     

共建共治共享治理模式的创新探索——以汕头市金平区安居社区为例

汕头市金平区安居社区在社区治理中,充分发挥创建全国科普示范社区协同创新机制,突出党组织堡垒作用,以居民为中心,问题为导向,党建带治理,举社会之力,办社区治理伟业,凝聚科协、基层组织联合会等社会组织的智力,滚动协同创新治理机制,多元参与社区治理,构建多元、多赢、共建、共治、共享的社区治理新格局。     

自主创新人才创新效率评价模型研究——以大连船舶重工集团创新团队为例

对自主创新微观主体--自主创新人才创新效率进行了研究.构建了自主创新人才创新效率评价指标体系和模型,并对大连船舶重工集团某自主创新团队进行了调研,在调研的基础上进行了示例验证,分析了该自主创新团队的个体效率、分维度效率和指标敏感性,最后提出了相应的对策建议.     

自主创新模式的关联与创新主体的行为优化——基于实证且以提升南京地区创新系统层次为例

阐述自主创新的内涵与一般分类方法,从自主创新不同模式的资源需求特点出发,深入分析各种模式的功能作用、相互关联性,以及自主创新能力与区域创新系统的内在联系。以提升南京地区创新系统层次、提高地区自主创新能力为实例,在实证研究基础上,提出地区创新主体的行为优化的主要取向。     

开放式服务创新协同机制研究——以D公司阅读基地为例

随着服务业在国民经济中所占比重的不断上升,服务产业开放式创新中的协同受到越来越多的关注。本文基于开放式服务创新理论,以D公司数字阅读基地作为研究对象,从支持平台、互动网络和业务模式等角度,重点探讨和研究在开放式服务创新模式下,不同创新主体和要素之间的协同创新机制,尝试探索和构建服务产业的协同创新理论,以期为中国服务业特别是现代服务业创新实践提供一定的借鉴。     

创新进化机制剖析--以西门子为例

文章对创新在组织中的选择、进化历程进行分析，创新地提出了创新进化机制这一概念，并对其具体机理进行了详细剖析，并通过西门子创新管理案例进行了深入探讨。对创新进化机制的深入研究有助于拓展企业提高创新能力的途径，将重点放在通过管理实践来增强组织整体的创新能力，而不是简单地提高个体创新能力。     

我国科学数据共享运行机制模式创新探讨——以产业技术联盟为例

模式创新在创新中扮演着重要角色。我国科学数据共享运行机制模式的创新一直备受关注。科学数据的本质属性和共享存在着紧密的联系,它决定了谁可以在其中共享和使用数据。平衡且合理的相关利益者机制是保证数据共享能够成功进行的重要机制之一。目前,“政府主导”和“政府和市场主导相结合”是国内外科学数据共享的两种主要模式。这两种模式都具有各自不同的优缺点,以不同的方式产生了可观的收益。以市场为主导,第三方机构提供服务的模式也逐渐兴起并开始流行。中关村肾病血液净化创新联盟搭建的数据共享平台,为总结和分析我国第三方机构提供数据共享服务的模式和运行机制提供了借鉴。这种模式在科学数据共享组织参与、搭建平台、运营操作、平衡利益等方面有着自己的独特之处。其发展和实践经验可作为我国数据共享机制模式创新发展的参考。     

创新方法区域推广应用服务体系建设研究——以湖北省为例

在总结区域创新方法推广应用服务体系建设内容与要素的基础上,以湖北省为例探讨创新方法区域推广应用服务体系建设的主要经验与不足,阐述新形势下创新方法区域推广应用面临的新形势与任务,提出加快创新方法区域推广应用服务体系提档升级的主要路径,为国内区域创新方法工作提供参考。     

机械类本科生卓越工程师培养模式研究的实践与探索

针对我国工程教育发展状况及其存在的问题,依托机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养方案的实施,阐述卓越工程师培养过程中应注重的教育环节,并给出相应的建设方案与工作思路。实践结果表明,该培养模式提高了本专业本科生教育质量,提高了学生的学习积极性和主动性。     

群体动力学视角下科技创新与金融创新耦合机制研究——以广东省为例

我国经济新常态下,科技与金融的深度融合将会迅速带动社会资源高效配置和经济聚变效应。从群体动力学视角探究科技创新群体与金融创新群体的耦合机制;以广东省为例,运用序参量功效函数与耦合协调度函数定量分析两类创新群体的耦合协调度。研究结果表明:近年来广东省两类创新群体耦合状况不断改善,耦合协调度呈上升趋势。最后提出建立信息共享与交叉学习机制、政府协调机制以及宏观环境保障机制等对策措施,以促进科技创新与金融创新的有效协同,以期进一步推动我国建立健全科技金融体系和贯彻落实供给侧结构性改革等国家战略。     

本科创新人才培养模式研究——以X大学为例

以X大学为例,回顾该大学创新人才培养的实践、成绩和不足,总结国内外高校创新人才培养的现状与趋势,结合X大学的具体情况,对该校创新人才培养模式改革提出了具体建议。     

产学研创新联合体提升企业自主创新能力的路径研究——以国家先进功能纤维创新中心为例

提升企业自主创新能力是解决关键核心技术“卡脖子”难题的重要前提,也是推动经济高质量发展的关键环节。作为提升企业自主创新能力的新型产学研合作形式,创新联合体如何提升企业自主创新能力具有重要意义。本文以国家先进功能纤维创新中心为研究对象,深入分析了产学研创新联合体提升企业自主创新能力的重要路径。研究发现：满足国家与市场需求,发挥领军企业引领支撑作用,建立知识产权管理机制,构建全产业链协同创新体系,打通“科研-中试-产业化”创新链内部一体化,获取政府各项政策支持,聚集、管理和培养高精尖人才是产学研创新联合体提升企业自主创新能力的七条重要路径。本文拓展了产学研创新联合体和企业自主创新能力的相关研究,并具有现实指导意义。     

我国铁路运输装备制造业创新模式及对策研究

当前，我国铁路运输装备制造业水平与国际先进水平还有较大差距，高速、重载和信息化装备主要还是依靠进口。本文基于我国铁路运输装备制造业的现状，讨论铁路运输装备制造业自主创新模式，并提出若干提高我国铁路运输装备制造业自主创新能力的政策措施。     

高校科技协同创新机制运行现状研究——以湖北省高校为例

为了摸清目前高校科技协同创新机制运行现状及其存在的问题,以湖北高校为样例依托,从高校科技协同创新依托平台、筛选机制、转移机制、政策支持机制及利益整合机制五方面切入,对其进行了实证剖析。结果发现,尽管目前高校科技协同创新机制已然形成,但存在依托平台协同层次较低、筛选机制体系粗放、宏观转移机制缺位严重、支持机制配套不足、奖励机制忽视集体激励等诸多问题,而致使这些问题出现的主要原因包括创新模式滞后,"小科学"生产方式仍占主导地位,管理方式"条块化"严重和协同参与各方的短视效应。进而针对性的提出了准确定位高校角色、转变科技生产方式、构建高层次的协同创新网络、发挥要素协同创新的带动效应的具体解决措施。这为掌握我国高校科技协同创新机制运行状况,针对性地解决其运行过程中出现的问题,进而提升其运行效率提供了重要参考。     

供应链产品创新过程模式研究

"十一五"规划明确强调了企业自主创新能力的重要性,我国制造企业必须通过提高自主创新能力来提高其在价值链上的地位。供应链上各成员企业间的沟通、协调,有利于制造业的产品创新。本文通过对比制造企业产品创新过程,提出支持产品创新的协作模式--供应链产品创新过程模式,并分析了该模式的优势及特征。