为留学人员服务为留学工作服务——访中国留学服务中心主任白章德

伴随着改革开放时代留学工作的开展，我国新时期的留学服务工作从无到有，从小到大，始终贯穿于各个不同发展时期和不同领域。1989年3月31日，中国留学服务中心（以下简称中心）正式成立。20年来，中心随时根据国家的需要、社会的需要和留学人员的需要开拓、创新服务领域、服务项目和服务内容，提供高效、优质、一站式的服务。在当前我国处于一个大变革和大发展的新形势下，留学服务工作将往何处去？带着这一问题，本刊记者采访了中心主任白章德。     

应对新的留学趋势 深化留学服务工作—访教育部留学服务中心主任白章德

记者：教育部留学服务中心已成立多年,服务内容也在逐渐增加,能否简单介绍中心的业务范围？答：教育部留学服务中心正式成立是在1989年3月31日,今年是留学服务中心成立20周年,我们制作了周年庆的材料。之前我在材料稿件上把“成立”改成“正式成立”,这个修改很必要,     

提升服务水平 成就精彩留学——访教育部留学服务中心主任孙建明

2014年3月15日至30日,教育部留学服务中心在北京、重庆、郑州、上海、南京、武汉、广州7个城市成功举办了第19届中国国际教育巡回展;2014中国留学论坛也于3月14日在京成功举办。为深入了解教育部留学服务中心近期工作进展,特别是中国国际教育巡回展与中国留学论坛的特色及创新,本刊近期专访了教育部留学服务中心主任孙建明。在访谈中,孙主任介绍了2014年教育展凸显的三大特点,分享了持续推进教育展品牌建设的战略思考;指出2014年中国留学论坛聚焦留学行前培训,关注留学安全问题,将有助于进一步拓展国际合作新视野;提出要积极推进公派出国留学和自费出国留学、出国留学和来华留学全面协调发展,创新留学回国人员就业服务工作,努力为留学回国人员和用人单位提供一站式打包服务;指出要以年度国(境)外学位学历认证报告和留学人员回国就业报告为抓手,密切与社会各界沟通,提升服务留学水平,真正服务全球学子,成就国际创新人才;提出要以简化学历学位认证程序为契机,加快推进留学服务治理能力的现代化,谋划教育部留学服务中心可持续发展方略。此外,孙主任还从自己长期从事教育外事工作的经验和体会出发,为中国学生在教育国际化和信息化背景下如何开展学习提出了宝贵的建议,认为出国留学是一种有益选择,需要做好四项准备、注意提升四种意识;但不出国留学同样也是一种很好的选择,学生只要在学习过程中能很好地培养人格、提升能力、发挥作用,同样能实现成为优秀国际人才的梦想。我们相信,孙主任的战略思考和专业智慧,对推进新时期教育有序开放、提升我国留学服务和教育治理水平、成就莘莘学子精彩留学和幸福人生都具有指导意义和参考价值。     

留学服务三十年历程与未来发展——访教育部留学服务中心主任程家财

留学事业与国家和民族命运紧密相连,是我国教育对外开放的重要组成部分。教育部留学服务中心成立于1989年,是我国改革开放的产物,经过三十年的发展,已经成为全国唯一一家为留学人员和国内外机构提供出国留学、留学回国、来华留学、国际教育交流与合作等多领域、全方位、一站式服务的事业单位。三十年来,教育部留学服务中心为我国留学事业的发展和教育的国际交流与合作做出了不可磨灭的贡献。     

创业园服务模式的新探索——访威海留学人员创业园主任张永宏

拥有“最适合人类居住”这一城市名片的威海,因其独到的发展优势和依此制定的发展战略,近年来格外引人注目。盛夏的威海,海风习习,绿草茵茵,干净整洁,井然有序,正迎接着威海一年一度的国际人居节的到来。应威海留学人员创业园之邀,我们随中关村20多位留学人员创业者一起到威海参观采访。此前,威海经济技术开发区刚刚与教育部留学服务中心协议共建威海留学人员创业园。把中关村的留学人员创业者引到威海来考察交流,正是创业园主任张永宏想出的一条吸引留学人员创业的捷径。步入创业园,赫然镌刻着的《游子吟》惹人眼球。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”张永宏说,这代表着对创业者的企盼,也蕴含着独特的服务理念。     

白章德中国教育部留学服务中心主任“留学是一件专业性很强的事”

不同的国家有着不同的教育特点和收费情况,面对众多留学国家和专业的选择方面,是先选择学校还是选择专业？怎样选择最适合自己的目标留学国？在留学服务机构咨询时,哪些建议可以采纳、哪些意见需要思考？当学生和家长面对这些问题是难免有些不知所措,“留学是一件专业性很强的事,”     

为促进中国高校能力建设搭建国际交流合作平台——访教育部留学服务中心主任白章德

2013年3月9日至3月24日,教育部留学服务中心在北京、沈阳、西安、上海、合肥、福州和广州7个城市成功举办了2013中国国际教育巡回展。此前,2013中国留学论坛也于3月8日在京举办。为深入了解中国国际教育巡回展与中国留学论坛成功举办十多年来的经验、教育部留学服务中心近年来的工作重点与未来发展规划,本刊在中国留学论坛上专访了教育部留学服务中心主任白章德。在采访中,白主任阐述了成功举办中国国际教育巡展与留学论坛的意义,介绍了留服中心工作面临的挑战和应对措施,表达了对中国高校能力建设与国际教育关系的看法,并对国外院校如何吸引中国学生提出了建议。     

20年，浓缩留学时代史——专访中国（教育部）留学服务中心主任白章德

我认为,“大众化留学”的说法不准确。留学人数是在逐年增多,但还远远没达到“大众化”的程度。如果比较出国接受高等教育人数和国内高等教育的人数,这个数字还是很小的。     

留学人员回国求职意愿明显增强——疫情下的中国留学人员现状调查

新冠肺炎疫情背景下,国际流动受限、高校集体线上授课、国际形势日益复杂等问题,深刻改变了在外留学人员的生活状态,对他们的学业和职业发展造成了影响。本文通过深入访谈留学人员收集一手数据,分析中国留学人员在疫情背景下面临的困境和机遇,探讨这个群体中潜在的个体发展轨迹。研究表明,疫情影响了中国留学人员与社会、学校、家庭等多个系统的互动,直接或间接地改变了留学人员的学业安排和职业规划,延期毕业、间隔年、升学难等情况在疫情下较为常见,而国际就业市场的改变等因素也使海外留学人员整体回国求职的意愿增强。     

广纳群贤，唯才是举——访欧美同学会·中国留学人员联谊会留学报国大连基地主任郭永迪

引进人才项目,是大连基地的生命线 《留学生》：留学报国大连基地的成立,各级党政部门和领导是如何重视和支持的？大连基地的主要功能是什么？     

做一流的留学人员企业孵化器——访北京留学人员海淀创业园副主任王士琦

沿中关村大街一直向北,过清华大学西门,10分钟不到的车程,便是上地环岛,在其东北侧,矗立着一座宏伟的现代化楼宇,这就是北京留学人员海淀创业园的主楼——中关村创业大厦。主楼的入口处,同时悬挂着清华大学MBA工作基地等匾额。周围不远,是留学人员发展园、中关村生物医药园,这两个园,也是海淀创业园的组成部分。从1997年10月创办至今,海淀创业园的孵化面积已达8万多平米,累计创办企业达400多家。在创业大厦一层开放式的咖啡屋,海淀创业园副主任王士琦接受了本刊记者的采访。他说:“留学人员喜欢这种边喝咖啡边交谈的氛围,这里的咖啡还算地…     

留学选择需谨慎——访东方国际教育交流中心主任亢秀兰女士

根据我国出国留学人员情况最新统计数据,2009年度,我国出国留学人员总数为22．93万人,其中国家公派1．20万人,单位公派0．72万人,自费留学21．01万人。2009年度的出国留学人数较上年度增加了4．95万人,增长了27．5％。然而,在日渐庞大的出国留学人员大军中,不少人因为不了解留学市场,做出了错误的选择,给自己的留学生涯留下了遗憾。     

增强高等教育的科学发展能力推进创新型国家建设

在建设创新型国家进程中,高等教育的发展环境发生了重大变化,必须做出适应性变革,增强科学发展能力.高校要以建设创新型大学为导向,提高与经济社会统筹协调发展的能力和对国家创新系统中创新资源的供给和吸纳能力,为创新型国家建设做出更大贡献.     

金砖国家高等教育多边合作的意义、机制与进展

金砖国家高等教育多边合作是一种新型的国际高等教育合作.就合作意义而言,它有助于改变传统的高等教育国际合作模式.就合作机制而言,它是在政府主导下层层推进的.金砖国家高等教育合作已经在学生交流和科研合作等方面取得了一系列成绩,但政治格局动荡、各国高等教育的差异、缺乏资金支持以及来自西方发达国家的竞争,都对金砖国家高等教育多边合作的可持续发展构成了挑战.     

中国发展与留学人员的使命

实现21世纪中华民族的伟大复兴，必须坚持科教兴国战略，认真落实人才战略。经过五十多年特别是改革开放二十多年来的努力，我国的人才队伍建设取得了很大成绩。人才队伍整体实力有了很大增强，人才资源整体性开发格局初步形成，市场机制对人才资源配置发挥着重要作用。但与21世纪发展的要求相比，我国人才队伍的数量和质量还不能完全适应挑战。在这种新形势下，国家已经把人才问题放在前所未有的突出位置，采取了一系列重大措施。《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》中有一章专门谈“实施人才战略，壮大人才队伍”的举措及其意义。实…     

认识自我 扬长避短 当好领导的助手——谈高校二级学院办公室主任的工作能力

高等学校二级学院办公室工作事无巨细,是上下沟通的桥梁、内外交流的平台、横向联络的纽带,办公室主任的工作能力直接影响二级学院各项工作的落实,因此要客观分析自我,发挥自己的长处,在工作中不断提高工作能力,体现自身的价值。     

《出国留学六十年——当代中国的出国留学政策与引导在外留学人员回国政策的形成、变革与发展》简介

《出国留学六十年——当代中国的出国留学政策与引导在外留学人员回国政策的形成、变革与发展》（以下简称《出国留学六十年》）一书,于2010年9月由中央文献出版社出版,全书分14章,约150万字。     

改革开放30年的出国留学与高层次人才培养

为了落实科教兴国和人才强国战略,充分利用世界各国丰富教育资源,加速高层次人才培养,促进科技、经济、文化、教育各项事业的发展,自1978年以来,我国坚持实行改革开放,中国高等教育坚持面向现代化、面向世界、面向未来,根据邓小平同志的指示,坚持向世界各国派遣大批留学人员。伴随我国改革开放的步伐,出国留学工作走过30年的曲折发展道路,创立了30年的辉煌。出国留学带动中国高等教育全面开放,大开放也带动了中国高等教育的国际地位大提升,促进了高等教育的国际化进程。实践证     

中国在以色列、印度、印度尼西亚三国留学人员情况调研

2011年4月13日～4月25日,教育部国际合作与交流司约请国家留学基金管理委员会秘书处、《中国教育报》《神州学人》等单位共同组团,前往以色列、印度、印度尼西亚三国开展出国留学政策的综合性调研工作。本刊特别选取了调研报告的部分内容,予以刊登。报告由教育部国际司出国留学工作处苗丹国、《神州学人》杂志副编审曹拮、教育部办公厅郝丽霞、《中国教育报》编审于建坤、留学基金委秘书处王泽宇和国际司来华留学工作处张萌执笔。