人教版小学数学第六、八、十、十二册简介

此次教科书修订总的原则是:不改变教科书的基本结构和体例,保留原教科书中好的内容和编排方式;根据《大纲(试用修订版)》的要求对教科书结构和内容进行调整;根据课时安排情况和各部分内容在每册的分布情况进行结构性的     

不是平均分就不能用分数表示吗

在分数的初步认识(人教版第五册,苏教版第八册)以及分数的意义(人教版、苏教版均编在第十册)的教学中,强调对某一物品或某计量单位的平均分是完全应当的,也是必要的.但凡事皆有个度,一旦超越了相应的度,就会走向反面.     

九年义务教育六年制小学教科书数学第六、八、十、十二册介绍

2000年以来，我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版》（以下简称《大纲(试用修订版)》)对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。到目前为止，全套教科书的修订工作已经基本完成，并已全部通过全国中小学教材审定委员会审查。修订后的所有单册和第二、四册教科书均已投入使用，其余双册教材也于2003年上半学年进入课堂。     

九年义务教育五年制小学数学第六、八、十册介绍

2000年以来，我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称《大纲（试用修订版）》）对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。到目前为止，全套教科书的修订工作已经基本完成，并已全部通过了全国中小学教材审定委员会审查通过。修订后的所有单册和第二、四册教科书均已投入使用，其余双册教材也将在2003年上半学年同时进入课堂。此次教材修订以“三个面向”为指针，旨在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革摇全面推进素质教育的决定》的精神，使小学数学教育更加有利于提高学生的素质。修订后的…     

九年义务教育六年制小学教科书数学第十、十二册介绍

一、第十册教科书的修订情况修订后的六年制第十册教材包括以下内容：简单的统计(一)，长方体和正方体，约数和倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法。与原九年义务教育教科书相比，主要作了以下几方面的调整。1郾“简单的统计(一)”部分的调整。根据审查意见，改编涉及到百分制分数的习题(如，第4页“做一做”)。2郾“约数和倍数”部分的调整。由于目前在实际教学中奎逊耐彩条的运用并不是很广泛，根据教学反馈的情况来看，用图解的方式也完全可以使学生理解分解质因数的原理，因此，此次修订把利用奎逊耐彩条来分解质因数的有关内容…     

新教材教学设计ABC

初四册　第五单元○教学导引1 .“单元提示”指出 :“学习本单元课文 ,要继续练习诵读 ,培养文言语感。”这可以看作是学习古诗文的基本途径和重要目标。长期以来 ,古诗文教学定位不准的表现之一就是忽视诵读练习和语感培养 ,以为古诗文教学就是解词和翻译。重视诵读练习和语感     

试探"金陵十二钗"副册及又副册写了哪些人

根据曹雪芹安排“金陵十二钗”正册顺序给我们的启发,加上脂砚斋的批语“宝玉系诸艳之贯”、“通部情案,皆必从石兄挂号”给我们的提示,即按照和贾宝玉的关系来确定是否进入“金陵十二钗”的名单,对副册、又副册名单作了具体的考索,希望能对理解《红楼梦》提供一定参考。     

谈《数学成长册》在数学学习中的实施

在以往的教学中,提到学习评价,人们就联想到考试和分数,可见我们在学习评价时过于注意学生的学业成绩,过分强调终结性评价,而忽略形成性评价.受应试教育观念的长期影响,"分数第一"的思想在学生、家长、教师的心目中根深蒂固,分数成了学生和教师沉重的负担.用怎样的方式促进学生的自主、全面和可持续发展,如何让学生从"一张试卷论英雄"的桎梏中解放出来,使学习成为学生身心全面发展的过程,我们想到了将学生的数学学习过程通过<数学成长册>来反应.     

2002年新世纪（版）数学课程标准实验教材

本次研究,我们收集到了试用北京师范大学出版社出版的新世纪(版)数学课程标准实验教材的部分地区的试题及样卷,包括昆明市石林县、贵州省贵定县、乌鲁木齐市沙区、西安市雁塔区、辽源市龙山区、长沙市开福区、广西小教中心、柳州市、灵武市、大连市、大庆市、天津市河西区、山东省广饶县、山东省博兴县、河北省鹿泉县、广西教育学院教研部、宁安市、厦门市、徐州市鼓楼区和乌海市海勃湾区等。本报告针对其中的38份试卷进行了分析。一、基本情况分析很多试卷上并没有注明考试时间,但对注明考试时间的试卷的统计表明,笔试的考试时间基本上控制…     

腹有诗书,从容应试--谈谈高三语文五、六册教材的使用

升入高三后,不少学科已结束新课教学进入了总复习阶段,而语文科却还有两册新教材没有学.高考提前又使第二学期总复习的时间减少了一个月,有些学校便提前订好了高三总复习资料,打算趁早上马复习,至于五、六教材,觉得反正高考也不从课内取材,"学不学的也就那么回事了".这种急功近利的想法,不符合高考考查的精神实质,对提高学生的语文素质不利.其实,高三第一学期,认真用好人教版高中<语文>第五、六册教材,是提高高考应试能力的一条便捷之路.     

高一语文教材错误补遗

人教版全日制高中教科书(必修)第一册和第二册有几处瑕疵，笔列出与专家、同仁商榷。     

苏教版第二、四册识字教学谈

为了增强集中识字教材的形象性、趣味性、灵活性，苏教版国标本二、四册集中识字教材，本着“识写分流，多识少写”的原则，在吸纳传统识字经验的基础上，进一步探索促进学生自找规律、主动识字的新路子。识字课文的编排共采用五种形式：词串识字、看图会意识字、形声归类识字、比较形近偏旁识字、认识特殊偏旁识字。     

毕业前一定要做的20件事

快要毕业了，心中总有一种说不出的滋味。面对复杂的社会，总会感觉到一种无奈，一种遗憾，想挥手，却总不忍心，想说：“再见”，却无法张口。做好毕业前一定要做的20件事，或许能让你我那颗牵挂的心得到一丝欣慰。     

《得道多助 失道寡助》商榷

全日制九年义务教育初级中学教科书《语文》第五册第二十六课有孟子的短文《得道多助失道寡助》。我教过之后，有几点浅薄的见解，特提出来，大家商榷一下。     

《YOU GO YOUR WAY,I''LL GO MINE》一文简析

《YOU GO YOUR WAY,I,LL GO MINE》是一句英美人都熟知的谚语.《大学英语》(修订本)第一册第八课正是以此题目为我们讲述了一个感人至深的故事.本文通过对其标题的诠释以及通过其语言的表层意义对其深刻的隐涵意义进行深层的解读.