学习和技能领域政策的不断变化对教职工的影响

六、政策变化对教职工的影响 在学习场所的访问时．我们要求参与者描述政策变化如何影响实践．目的不是对他们的反应加以分类．这项工作太繁琐．即使是学习场所正式调查工作结束了。我们知道尤其是成人和社区学习机构的一些教职工．仍然对拨款能否将服务维持到2007年末表示怀疑。     

函数及其图象

我们周围充满着许许多多相关联的并且随时发生变化的量,这些变化着的量以及它们间的相互关系,都是我们十分感兴趣的东西．在数学中,函数就是刻画这些变量间相互关系的常用模型．我们正是通过函数知识的学习,来体验和认识这些变化,从这些变化中,发现和认识其中具有的规律性．     

图形巧变我妙解

在初中几何的学习中。几何图形的变换是我们学习的难点也是亮点．往往在图形的巧妙变化中．在解决这些变化的思考过程和美妙体验中,蕴涵其中的数学技巧和方法才会逐步显现其真面目,同时数学经验才会得到升华,数学之美才会得以充分展现．下面我们举例说明．     

主动学 轻松学——信息技术与小学数学教学整合摭谈

现代社会．随着信息技术的迅猛发展．我们的生活方式正发生着巨大的变化．这种变化直接推动了我国教育现代化的发展．信息技术也已深入到我们的教学领域。利用信息技术．我们既可以把现有的图片、声音、文字、动画有机地结合起来,使教学内容变得丰富．又可以利用网络技术．拓展我们的课堂．使我们的课堂更为生动和有趣．从而极大地激发学生的学习热情。     

单词教学中的“得”与“失”

“请看这三本书的价钱,我们可以说：￥50 This book is expensive．￥100 This book is more expensive．￥500 This book is themost expensive．仔细观察我们可以看出：expensive的比较级和最高级的变化方法是在单词前加more和the most,与以前学过的变化方法不同。请继续看图,说一说boring,interesting等词如何变化。”     

浅谈学好自感的秘诀

自感现象是一种常见的电磁感应现象．当一个线圈中的电流变化时，它产生的变化的磁场不仅在邻近的电路中激发出感应电动势，同样也在它本身激发出感应电动势．下面我们一起体会一下其中的奥妙．分析电路中开关S断开前后的电路状态与变化过程．     

表示变量之间的关系方法多

我们生活在一个变化的世界,如时间、温度,还有我们的身高、体重等都在悄悄地变化．掌握变量之间关系的表示方法有助于我们从数学的角度研究变化的量,更好地了解自己、认识世界和预测未来．     

再论向心加速度的物理意义

贵刊2009第12期刊登的《向心加速度是描述速度方向变化快慢的物理量吗》和2010第1期刊登的《关于向心加速度物理意义的刍议》两篇文章中，文章作者均认为向心加速度不是描述速度方向变化快慢的物理量，认为描述速度方向变化快慢的物理量是角速度．对此观点我们不能认同，我们认为角速度不能反映速度方向变化的快慢，理由如下：．     

浅谈用体积恒等法求浸物变压

浸物变压是在盛有液体的容器中放入物体后．液体对容器底部压强的变化。许多学生对这类题无从着手．主要在于难以确定物体放入后．液体深度的变化量△h．总把问题看得复杂化。其实我们如果用数学里的体积恒等法．就会使问题变得一目了然。     

生活中的化学知识

化学是一门研究物质性质和物质变化规律的基础自然学科,它研究物质发生变化的原因和条件,以及随着变化发生的各种现象．我们所学的化学理论与现实生活紧密联系．我们的生活时刻都离不开化学．     

例谈目标函数中变量的选择

我们在解析几何中求最值范围时,常常需要构建合适的目标函数,把问题转化为函数的最值问题．解题的关键是分析引起函数值变动的原因,这个原因可能是某条线段的长度变化引起的,也可能是某条直线的斜率变化引起的,亦可能是某个点的坐标变化引起的,等等．“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”．从不同的角度看问题,选择不同的变量,会产生繁简不一的方法,因此在解题伊始,我们需要多角度思考,选择合适的变量．下面介绍几个例子来说明问题．     

激发学习兴趣 增强学习效果——《旅游心理学》教学有感

旅游心理学是心理学的一个分支．属于应用心理学范畴．是心理学在旅游服务业中的应用。它是研究旅游者和从业人员在旅游活动过程中产生的心理活动及其变化发展规律的科学。通过学习有助于我们掌握旅游者的心理．提高服务质量：有助于我们正确地了解自己．控制自己的情感，培养良好的心理品质：有助于我们形成辩证唯物主义的世界观。     

高考作文名师猜想（七）

要求：①角度自选。②立意自定。③除诗歌外,文体自选。④不少于800字。 预测命题 1 当下．我们的时代正以前所未有的速度发展着、变化着．随之而来的是短信取代着书信．小品取代着戏剧。但当我们为生活疲于奔命时．生活已离我们远去。请停下你匆匆的脚步．让心灵憩息一下：请停下你匆匆的脚步．把风景欣赏一下……     

探寻语文教学的起点

一、乱花渐欲迷人眼 新课程改革以来．我们的语文教学呈现出生机勃勃的景象。观摩我们的语文教学,在欣喜的同时又不禁担忧：繁华热闹的课堂上．我们常常看到许多教师不知道应该教什么,一切都随着教材（具体地说是课文）的情况而流动变化．随文而起,又随文而终。     

走出课堂“灌输”的误区

新课程改革如火如荼地开展着，给我们带来了许多新的教育理念，我们的数学课堂也发生了可喜的变化．课堂是一派生动、热闹的影响。不过，我们仔细观察．透观活泼、热闹的背后。     

对新课标下语文教学的几点看法

当今我们所处的时代。是一个全球化、信息化的时代．而新的时代特征对人的素质提出了更高的要求和挑战．这样就把学校教育推向时代的前沿。新课程改革的浪潮涌动．为了适应时代的变化．“美感教育”这个古老而又崭新的话题又重新摆在了我们面前。没有美育的教育是不完整的教育。     

变化与不变的数学思想

怎么样．同学们。你们明白了吗？学会抓住变化中不变的东西。会帮助我们认识变化过程的本质．帮助我们解决各种问题．如解有关年龄的应用题的时候，两个人的年龄差不变是关键．抓住这一点。往往可以使问题迎刃而解．再如方程两边加上或减去一个数、一个代数式．方程样子变了。但解没有变．抓住了这一点，才能用移项的办法化简方程。求方程的解．[编者按]     

浅谈新课程初中作文教学中的“一、二、三、四”

面对一年年不断变化的作文题．面对一张张对作文无限厌倦的脸．面对一双双渴望走进作文殿堂探胜的眼睛。面对一份份枯燥乏味、空洞无物的作文试卷，我们是何等的伤心与无奈。其实。作文教学是有规律可循的，只要我们注意激活学生作文的兴趣．打开他们的思维．定能够提高作文的质量。     

《变量之间的关系》知识梳理

我们的世界是个变化的世界，如时间、温度，还有我们的身高、体重等都在悄悄地发生变化．若能从数学的角度研究变化的量，将有助于我们了解自己、认识世界和预测未来．为帮助同学们学好《变量之间的关系》这一章，特作如下知识梳理：     

关于一个力学推论的应用

在高中物理教学中,我们经常会遇到因为其它力的变化而引起的支持力与摩擦力的变化问题,由于涉及多个力的变化．往往会给问题的处理带来麻烦,也正是因为涉及多个力的变化问题．多数学生从心理上就很排斥。如果我们能够将问题的过程分析清楚．真正把握其本质,充分利用相关推论,问题就将迎刃而解。笔者就这类问题的处理谈一些看法。