为“感同身受”正名

“感同身受”这个成语近年来在各种媒体上使用频率比较高，颇为流行。例如：     

语文教学中的"感同身受"

感同身受是思维方式的一种具体形式,从语文学习角度说,运用感同身受这种思维方式进行再造想象,将极大地有利于学生领悟和体会人物的思想感情,从而准确解读作品所反映出来的社会思想内容.本文从作者的教学实践出发,介绍了语文教学实施"感同身受"思维训练的举措.     

虚惊

那是暑假的一天,姐姐借了一盘《午夜凶铃》的鬼片,问我有没有胆量看,经不住姐姐的“引诱”,答应了陪她一起看。记得那天,我们把电视音量调得很低,抱在一起,我几乎闭着眼睛才坚持到最后。     

小道

同样的年龄,同样的路,同样的方向,同坐的车……仿佛因为这太多太多的相同因而产生了缘分,这种莫名的缘分正悄无声息的拉近着我和你的距离。那时还是阳春三月,那条木棉出墙的小道铭记着三年以来喜与悲的交织,一个个我和你的脚印。我们俩健步如飞的身影每天都会在上学和放学时分出现在小道上,形影不离。     

感同身受:教育民族志方法的情感向度

教育民族志是把人类学的民族志方法应用于教育研究领域所形成和发展的术语,是教育研究的基本方法之一。通过比较分析两位作者的田野经历和反思,主张将研究者“感同身受”式的情感体验作为理解教育民族志的重要维度。具体而言,研究者的情感体验包括三个层面:日常性、讽刺性和生成性。即便都是研究“教育”问题,都以“学校”为田野地点,研究者也常常因遇到文化氛围迥异的学校而有极为不同的情感体验。研究者的这种情感体验和反思对于探究研究对象的日常生活及其价值意义系统有着极为重要的意义。     

走过黑夜的竹林

天很热．我想出去透透气。 于是我跑出屋子。月亮又亮又圆，月光给大地披上了一件银白色的衣裳。四周蛙声不断，不远处，几只萤火虫飞来飞去。妹妹在我面前又蹦又跳，仿佛一只回归大自然的小鸟。我高兴极了，既然兴致这么好，又睡不着，不如去找邻居女孩玩。[第一段]     

我眼中的阅读

书籍是石，敲出星星之火；是火，点燃熄灭的灯；是灯，照亮夜行的路；是路，引导我们走向黎明。     

开心三国轶事

张飞上学 张飞小时候横行霸道惯了,好不容易到了上学年龄,妈妈送他到村里私塾上学。     

母猫的心肠

母猫的奶水很好。她把两个孩子喂着胖乎乎的,奶水依然往外溢。东家猫宝宝的妈妈不在家,宝宝饿得哇哇叫,母猫把他抱过来喂奶;西家的猫妈妈奶水不够,看着孩子直流泪,母猫代其哺乳;南家小猫的父母不幸去世,小家伙饿得哭哑了嗓子,母猫知道了,把他当成自己的孩子抚养……母猫很有爱心,没有谁算得出,吃过她奶水的小猫究竞有多少。     

勇敢者的代价

我从理科转到了文科。做这个决定,几乎花去了我所有的勇气。 这是我有生以来做的第一个,让所有和我有关的人都惊动的决定。看着他们的诧异、反对与嘲笑,我觉得自己很勇敢,第一次这么勇敢。     

疯狂的茶会

“我们换一个话题吧!”三月兔打着哈欠打断了他们的谈话,“我听烦了这件事。我提议让这位小姑娘给我们讲个故事吧。”     

情感贴吧

想给他（她）一个惊喜么？来真情贴吧给他（她）留言吧！把你的心语＋好朋友地址寄来,他（她）将获赠当月“中创”一本哦！     

阅读·成长

匆匆,每天都这么过去。没有回头,我们似乎成了只会向前看的人。慢下来吧!静下来吧!     

桃太郎

“夏天可真是漫长呀。”她闭着眼睛，嘴唇的颤动并没有被我捕捉到。我们已经呆在这儿足足一个下午了，起先是站着，看一看四处的风光，领略一下这里的乡村风情。不过说实话这里的风景确实不赖。     

晒晒最爱的书

管理员：读了这么多年书啦,你最爱的书是哪部呢？是书中动人的故事让你记忆深刻？还是其中某个可爱的人物令你感动不已？不管如何,大家都拿出来晒晒吧!好的东西让大家一起来分享!     

没有书香的阅读

朋友是个特别爱读书的人。晚上,当众人忙于应酬、棋牌、电视、网络之时,他却静静地待在自己的书房里阅读。     

短文两则

姐弟情深 姐姐患了疾病．需要五岁的弟弟输血给她,小男孩同意了。等到输完血后,他问医生：“我马上要死了吗？”,原来他以为输血就是输掉他身上所有的血,等输完血他就会失去生命。     

蝴蝶效应

一 纤细的蝴蝶在花丛中翩翩而舞,它轻柔地挥动着翅膀,卷动着空气。一阵微小到几乎可以被忽略的风就此产生。     

那个蠢女孩是我

常有人在记忆深处躲躲闪闪，待我细想时，那个身影已走远。     

原点

“我终于回来了!”小孟望望明净的天空，看着如镜的人工湖，痴痴地笑……回想起这三年里经历的一些事情，小孟的心里还泛动着丝丝涟漪。