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所谓重要句子,从形式上讲,是结构复杂的难句;从内容上讲,是统摄全文或某一段的中心句;从结构上讲,是表现整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句;从表达上讲,是结构比较复杂,内涵比较丰富,含意比较含蓄,利于考生发挥的句子。这一考点是高考现代文阅读中常见的一种题型,重现率几乎为100%。 相似文献
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多元文化主义视角下的少数民族媒体呈现——基于我国主流网络媒体的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过多元文化主义的视角,对我国的主流网络媒体人民网和新华网对少数民族的媒体呈现状况进行分析,结果发现,我国主流网媒对少数民族的媒体呈现从数量上看是一种低度呈现,从程度上看是一种浅度呈现,从结构上看是一种欠公平的呈现。 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2012,(2):38-42
在上一篇中,我们从形式上把对偶分为语对、句对、长对三种,分别赏析了几则例文。在这一篇里,我们再从内容上赏析一下正对、反对、串对三种对偶的妙用。 相似文献
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开创课外活动改革新天地祝敬东山西省阳泉市第一高级职业中学是一所城市职业高中学校,现有24个职业高中班,在校生1200人。从1981年开办城市职业高中教育至今,学校突出职教特色,走过了一条从认识上逐步提高、从管理上逐步完善、从效益上步步上升的艰苦创业、... 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:“所谓‘有效’,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步和发展。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。”通过一学期的提高数学内涵课题的研究,结合实际教学,尝试在课堂上采用了四种方法,使课堂教学有效化落到实处。 相似文献
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弄清普通话“儿化”这一特殊语音现象的语音性质,应该从该现象的物理的、生理的和语音的细微处作细致的分析。从物理上说,“儿化”不是一个音素;从生理上说,“儿化”不是一种发音状态;从语音上说。“儿化”不是一种语音韵律。从语音层面上讲,“儿化”只是一个类似于口腔开合的发音动作,是一个有起点状态和终点状态的发音动程。弄清楚“儿化”的语音性质,有利于“儿化”的音位理论的研究。 相似文献
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梁世雄 《广东教育学院学报》2006,26(2):19-22
开展社会主义新农村建设,是党中央解决三农问题、落实科学发展观的重大战略举措,是农村一场改革运动。其内涵丰富,意义重大。当前,我国开展这场“新农村建设”的运动,不仅是非常必要的,而且也是可能的。本文认为:新农村建设在内容和重点上,应是着力从解决农村基础设施薄弱,公共事业严重滞后等广大农民的迫切需要出发;在政策和措施上,必须从体制上解决城乡二元结构的问题,从财力物力上增加政府对农村基础设施建设、公共事业的投入,从组织力量上切实加强领导。 相似文献
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素质教育是一首壮歌。从空间上看,它不受区域、地形、环境的限制,神州大地处处高唱这首歌;从时间上看,它是当代中国教育改革的一首赞歌,同时也是世纪之歌;从强度上看,全国各地大中小学无不参与,它是人数最多、规模最大、声音最洪亮的一首大合唱。那么,究竟怎样唱好这个大合唱呢?作为大环境、大背景,并形成大气候,这得靠政府的行为、社会的关注、人民的支持;作为教育内部,应该是向内使劲, 相似文献
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佟才录 《中华活页文选(初中版)》2015,(1):37-39
世间的母爱有很多种,舌尖上的母爱最让儿女记忆深刻。那舌尖上的滴滴浓香,氤氲了漫长的岁月,令人回味绵长。记得小时候,我每次感冒发烧,母亲总会给我煮上一碗面片汤吃。那时家里穷,吃上一碗面片汤是一种奢侈的享受,只有耄耋之年的爷爷奶奶才有资格每月吃上一回,而家里其他人只能在生病时才有这个待遇。母亲从面袋里舀出一碗白面,和上一个... 相似文献
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在教学办公过程中,经常需要从一台计算机上依托校园网络访问另一台计算机的文件资源。本文从网络上文件访问的角度出发,从Windows 2000的网络安全机制着手,介绍如何在校园网络中实现任何两台计算机之间文件的访问。 相似文献
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公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度,从我市实际出发,发展非公有制经济我市经济发展的增长点,为发展非公有制经济,从思想上应扫除障碍,从政策制度上提供方便。 相似文献
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李丹崖 《中学语文(读写新空间)》2011,(3):6-6
在纽约市中心的一条主干道上,有这样一个报刊亭:报刊亭里摆放着各种国内知名的报纸和杂志。早上,附近的上班族都喜欢从这里买一份晨报;到了傍晚,许多出来散步购物的行人也喜欢从这里买张晚报,然后,悠然自得地在街旁的长椅上摊开来看。 相似文献
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反拨、创新与卡夫卡 总被引:4,自引:0,他引:4
杨亦军 《四川师范大学学报(社会科学版)》1995,(4)
卡夫卡的文学创新,是建立在对西方传统文学的反拨之上的。其一,在主题上,用否定形式表现“人”,摆脱了把理想具体化造成的局限;其二,在审美上,从丑恶的描写中寻求美的满足,从深层次上展现了“人”的内心,以此再现了客观世界的荒谬;其三,在艺术手法上,一是将荒诞的情节和真实的细节相结合,一是把夸张、变形与描象表现相结合,以此增加作品内涵,把读者从审美的视角引向更高层次的哲理思辩,从而意识到人类的生存危机。 相似文献
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李德山 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(1)
消除中师生在校期间的逆反心理,提高教育、教学的效果,提高人才素质,实施素质教育已成为共识,本文从摸清产生逆反心理的内外因,论述了疏导的前提条件;又从对症下药,正确疏导,是消除逆反心理的保证,从理论和实践上,教育、教学活动的实践经验上阐述了这一问题。 相似文献