高考作文,怎样获得发展等级分

高考《考试说明》把作文分为基础等级和发展等级。考生要想在高考语文中获得高分,作文就不仅要符合基础等级的要求,更要符合发展等级的要求,具体而言就是要做到:深刻、丰富、有文采、有创新。下面笔者就作文发展等级的几点要求,谈谈个人的看法。一.深刻所谓“深刻”,就是要求考生能透过现象深入本质,揭示问题产生的根源,所列之观点具有启发作用。     

高考应试作文要写出特色

今年高考作文,明确提出了“基础等级”和“发展等级”的要求,其意图是鼓励冒尖,鼓励创新,鼓励个性特色。“有特色的作文,犹如沙里的金子”,所以,应试作文应注重写出特色。可以从以下五个方面来写出特色。创新特色见解独到,观点新颖,议论深刻,推理或想象“出乎意料之外,又在情理之中”。这样的     

裁得云锦织嫁衣——浅谈指导学生作文创新的技法

作文贵在创新,创新是写作者的一种宝贵品质,也是作文写出新意的一个基本条件。不少省市在中考作文评分标准中都设有＂有创新＂一栏的内容,如,江西省作文评分＂发展等级＂中的＂有创新（见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想象奇特,有个性）＂,可见,创新对于一篇作文的成功至关重要,没有创新就没有成功的作文。如何指导学生运用一定的技巧方法,艺术地表达内容,写出富有创新意识的作文呢？下面,就这一问题,结合部分名家手笔,浅显地谈谈我指导学生的做法：     

作文的立意

教学目标：了解作文立意的基本思路，力求准、深、新教学方法：讨论法、点拨法课时安排：1课时一、考点分析古人云：“意，犹帅也，见解高低之分野!”作文的立意，对于其成败，常常是至关重要的。无论是材料作文、话题作文还是命题作文，都可以有很多写作角度，准确审题后选取一个恰当的角度确立主题是作文的关键步骤。找准角度，追求立意的深刻高远，能从现象看到本质，见解新颖，作文就会令人眼前一亮，而这也正是高考作文的评分标准。     

表现主义与作文创新

作文提倡创新。在高考作文等级评分标准中,就将作文的创新作了量化,将“有创新”的评分标准定为10分,并对“有创新”作了具体要求,即见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想像有独到之处,且有个性特征。那么,怎样才能使作文“有创新”呢?分析高考作文等级评分标准对创新的具体要求,我们可从作文的题材方面入手。 作文题材的创新,不是“旧瓶装新酒”,而是“新瓶装新酒”。新的作文题材应从本质上反映社会生活,甚至是人所未闻的。因此,我们可引入二十世纪西方现代主义文学的表现主义文学思想,将其作为实现作文创新的理论和方法指导。 表现主义是20世纪初至30     

作文高分支持策略：见解新颖

高考作文评分设立“发展等级”以来,对于“见解”的要求主要是“新颖”。十八九岁的高三学生好奇心、表现欲强。敢想敢说,思想较少束缚,喜欢标新立异,这就为他们在考场写出新颖见解的作文准备好了充分的主观条件。那么,见解怎样才会“新颖”呢？     

体验生活积累语言训练思维--中学作文教学感悟

高考作文评分标准把考生作文分为两个等级：基础等级和发展等级。表面看来,这只是两个不同的层次级别而已,其实,这样分级,包含了命题者这样的观点：优秀的高考作文应该是能够用生动形象、丰富深刻的语言反映社会生活的。这个“指挥棒”所指的方向和“新课标”下的教学理念一致。生活是中学生作文的源泉,中学生的作文离不开他们的生活,中学作文教学应该首先让学生到生活中汲取养料,感受和积累语言,训练思维,然后才学习写作技巧。     

让材料闪现出耀眼的光彩

【技法指导】 材料的好坏往往决定着作文的成败。选材除了要做到真实、典型以外,还要力求新颖。细读2008年全国各地的中考作文评分标准,我们对材料的重要性会有更为深刻的认识。比如重庆市中考作文的评分标准指出“选材新颖,最高可多加5分”：湖北省黄冈市强调“选材新颖．有个性可加1-3分”：湖北省宜昌市对材料的界定更为明确．规定“一类文要求材料精当,二类文要求材料具体,材料贫乏者判为三类以下”。下面,我给同学们介绍三条取材之道。     

作文如何出新?

"有创新"是高考作文评分标准发展等级中的一个方面,是对文章立意、选材、结构等方面的综合要求,具体包括见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理、想象有独到之处,有个性色彩等。想要作文出新,就需要从这些具体方面入手,进行努力。     

高考作文创新指导初探

文章的创新是永恒的话题。苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣”。近几年高考《考试大纲》在作文“发展等级”中,明确提出要“有创新”。“有创新”包括三个方面：见解新颖,材料新鲜;构思新巧,推理想象有独到之处;有个性色彩。那么如何在高考作文中“有创新”呢？下面笔者从“创新作文的内容指导”“创新作文的思路指导”“创新作文的方法指导”三个方面谈谈自己粗浅的见解。     

重建小学作文评分标准

现在一提到作文评分标准,全国基本上是“小学看初中,初中看高中,高中看高考,高考地方卷评分标准又向全国卷评分标准看齐”。可以说,全国卷的《高考作文评分标准》已经成了小、初、高各学段作文考核的一个导航图。一、商榷全国《高考作文评分标准》基础等级标准 2002年之前的全国《高考作文评分标准》基础等级共7个项目（2002年以后又增加一个“感情真挚”,至今成为8个项目）,每个项目各分四个等级     

中学生作文个性化思维训练的策略

作文是思维成果的展示。作文个性化首先是思维的个性化。作文思维的个性化,能使文章思想独到、新颖而深刻。因此,培养学生的思维能力尤其是创造性思维能力,是作文训练的核心。它能解决“有个性地”、“有创意地表达”的问题—这是我们作文教学要达到的最终目的,也是新课程标准的要求。本人在中学作文教学中,     

让议论眉飞色舞起来——对高考作文“发展等级”的解读

自2000年起高考作文的评分标准新增了“发展等级”，突出了对思想内容和语言形式的新要求，即要“深刻透彻”和“富有文采”。加之近年来“三自”（自拟题目、自选文体，自己立意）要求的话题作文兴起，特别是关系性的话题的出现，以及通过高考满分作文统计表明：写议论文或是议论性的散文，是写好作文，应付考试拿取作文高分的最有利发挥的首选文体。但是写好议论文也并非易事。     

个性的风彩 创造的魅力——高考创新作文方法谈

创新是高考作文发展等级四要求（深刻、有文采、丰富、有创新）之一。创新指的是作文要见解新颖，材料新鲜，构思精巧，富有个性，善于推理想象。显然，创新类作品需要考生在选材、立意、构思等方面能较常文有所突破，能充分展示自己独特的个性魅力。那么，如何在高考作文中体现创新要求？以下结合高考作文实例简要谈谈创新的四种基本方法。     

最创新的作文招聘“承诺”

中考作文一般都从基础等级和特色等级两个方面给分,特色等级的得分点主要体现在五个方面：立意深刻、选材新颖、内容充实、文采斐然、有创新意识。照此看来,要想中考作文得到高分,在保证基础等级的得分之外,至少还要在特色等级突出两三项才行,而特色等级几乎都与“创新”有关。由此可见,创新的作文极易在中考上获得高分。     

高考作文冲关——发展等级之“深刻”

《全国统一考试大纲》对作文发展等级中“深刻”的总的要求是：“透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。”《全国统一考试大纲的说明》进一步指出：“深刻,是指作文的见解深刻。议论性文章是说理透彻,论点深刻;记叙性文章是形象生动,思想深刻。高考作文鼓励见解深刻,并且是鼓励多种多样,或是深入本质,     

他山之石可以攻玉——以诗词名句点亮高考作文

【教学缘起】 1．用古诗词名句的可行性 《考试大纲》和高考作文评分标准中的发展等级要求文章“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”。恰当引用古诗词名句可以满足作文发展等级的要求,最主要的作用是增强文章的表达（论证）效果。     

对考试大纲“作文发展等级”的反思

为了"促进作文教学改革","鼓励创新,表现个性,使教学更加活跃"[1],2000年高考作文评分标准分成两个等级,即基础等级和发展等级.此后至2005年"发展等级"一直出现在语文考试大纲中,主要表述为"深刻、丰富、有文采、有创新"四个方面(具体分解为12个评分点,历年表述稍有不同).     

“发展等级”不容忽视

《高考语文考试说明》将作文考试的要求分为“基础等级”和“发展等级”两部分,其中基础分为50分,发展分为10分。由于“基础等级”占了5/6的分值,因此我们的作文训练应着眼于此,稳扎稳打。但是对“发展等级”我们也不能忽视。事实上“发展等级”的要求不仅仅是10分,它往往影响到“基础等级”的分值。高考作文如果能在“发展等级”的十几项要求中有一方面特点鲜明,就能带动“基础等级”分值的提高,从而提升作文总分。下面,结合《高考语文考试说明》中作文“发展等级”的具体要求,谈一谈如何让自己的作文跃上“发展”的     

千锤万炼虽辛苦 吹尽狂沙只为“深”——高考作文如何写得深刻

考点阐释深刻是就文章的思想高度而言的。高考作文的深刻具体就是指作文的见解深刻,如写记叙文,就要形象生动,思想深刻;写议论文,就要说理透彻,论点深刻。高考作文见解深刻的表现形式是多样的,《考试大纲》对作文发展等级之深刻有三方面要求: