餐桌上的故事

盛饭的时候,总是粗心大意,一些饭粒时不时地从饭勺里滚落到地上;吃完饭后,饭碗里还经常剩下一层饭菜;若是遇到自己不喜欢吃的菜,就跟我们斗气不吃饭.这是我儿子在餐桌上的一道独特的"风景".     

利用物理故事进行物理教学的探讨

利用物理故事进行物理教学,通过在课堂上恰如其分地穿插相关的物理故事,不仅可以有效地激发学生的学习兴趣,而且还可以树立学生努力向科学高峰攀登的信心和决心,培养学生战胜困难的勇气和毅力．     

物理故事

1973年7月28日，两只蜘蛛被放进一个小玻璃瓶里，瓶里还放了一只家蝇，一块浸湿的海绵。家蝇是它们的食物，海绵里的水是它们的饮料。只要有水喝，蜘蛛不吃东西也可以活三个星期。瓶子带到了阿波罗飞船上。美国东部时间下午两点半，阿波罗飞船与天空实验室对接，接着在轨道上运行。这两只蜘蛛，一只叫阿拉贝拉，另一只叫安妮。     

物理故事（续）

为什么螃蟹是横行的;人脑中有“指南针”吗;“硬度之王”的秘密；隐身飞机现原形     

塑料饮料瓶的物理故事

物理实验是学习、研究物理最主要的方法之一,通过物理实验,既可以帮助学生建立感性认识,又能激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力。生活中,有许多东西可以用来做物理实验的材料,塑料饮料瓶是其中之一。在教学过程中,教师要结合所学知识,让学生了解塑料饮料瓶身上的物理知识。同时,利用塑料饮料瓶,还可以制作出很多改良的物理实验演示仪器,从而提高实验的演示效果,提高学生实际操作能力。     

豆腐君的故事

我们的餐桌上时常会出现一个白白嫩嫩的家伙,它的名字叫豆腐。豆腐的模样看起来普普通通,味道也比不上零食,好像是个平庸的家伙。其实啊,它有着悠久的历史、不凡的经历。本期,就让我们来了解一下豆腐吧!     

餐桌上的语文

我翘首仰望，一轮新月初上枝梢，清凉的月光伸向远方，一双筷子，一柄勺子，我躲进月光，触摸回忆。 夕阳的余晖映红了场前的竹林，场上，一大家子在张罗晚餐。突然，一个小男孩哭着从屋里跑了出来。哦，那是我弟弟嘛!     

餐桌上的笑声

那天吃饭的时候,桌上有一盘我最爱吃的青椒炒肉丝,我忍不住狼吞虎咽起来！这时,爸爸的眼睛睁大了——只要他眼睛一睁大,眠珠一转．就表示我的表现不合他的要求,要注意了!     

创设有温度的物理课堂——探讨物理历史故事在温度计教学中的应用

改变教师上课发布指令、学生按要求完成任务的枯燥的传统教学模式,让学生沿着物理历史的足迹一层一层地发现和挖掘知识点,由不知道到想知道,由学习变为赏析,由被迫式学习变为主动式探究,由机械式学习的课堂变为有温度的课堂.     

西餐桌上的礼仪

大家吃过西餐吗？要知道吃西餐是非常讲究的,有很多餐桌上的礼仪需要我们去了解。你了解多少有关西餐礼仪的知识呢？一起来看看吧。     

餐桌上的防癌妙招

有人说,一家人的健康掌握在主妇的手里。这是有道理的,主妇掌握着一家人的饮食,也就掌握着一家人的健康。     

餐桌上的硝烟

桌子上一盘芹菜、一盘菠菜、一盘青椒炒香干,都是素菜。我摸摸肚皮,心想,又是没肉的日子。都连续四天了。肚子里的“搅拌机”也开始“罢工”了。唉!我怎么对得起我身体里的各位“将士”啊!丁是,我厚着脸皮对妈妈说：“好妈妈,您就给我烧点肉吧。     

避免餐桌上的意外伤害

孩子在进餐时不小心造成的一些意外，如食物呛入气道引起窒息、烫伤、戳伤、跌伤等等，会对家庭和孩子造成不可弥补的永久伤痛。怎样避免这些伤害呢?     

餐桌上的春天

锅塌菠菜 材料：菠菜200克、鸡蛋3个。生抽1大匙、盐少许、面粉30克、淀粉1小匙（5m1）、姜2片、清汤2大匙、植物油1大匙、熟芝麻适量。     

餐桌上的文化

江南才女小黎留学欧美,为省钱总是以工换宿,从美国到欧洲,借住过好几家老外家庭。但她始终有一个疑惑：开饭时,欧美妈妈们总是一边问着孩子,一边为他们配食。“汤尼,你吃什么？约翰,你呢？还有玛丽,你要什么？”孩子们一边欢蹦乱跳。一边报上自己想要的食物：土豆、沙拉、奶酪、三明治、牛排……     

餐桌上的私享回忆

萨曼莎从不将回忆锁在抽屉深处,因为她觉得那样就意味着主动将回忆隐藏起来。和很长一段时间之后突然想起的惊喜相比,她更喜欢将回忆放在日常就能看到的地方,比如餐桌。这些私藏爱物,随时会让她记起那些美好的时光。哪怕是会在时光慢慢地打磨之下一点点变旧,对萨曼莎来说,也有一种真实的幸福感。     

物理故事（续）——假如激光武器投入战场

假如激光武器投入战场在第二次世界大战的柏林战役中,苏军为加大进攻的突然性,曾利用143部探照灯组成的强光源,照得战壕里的德军呆若木鸡,有眼难睁,使地面部队一举突破德军的外围防御地带。     

餐桌上的语文

餐桌上,摆的是吃的;语文,就是语言文字。两者能扯到一起吗?有人说中国人两条腿的就是爸妈不吃,四条腿的就是板凳不吃。别人敢吃,我敢联想。这一下,我就炮制出餐桌上的语文     

如何发挥初中物理试验的导向性作用

在初中物理教学过程中,为了加深学生对物理知识的理解,提高学生对物理知识的学习兴趣,让学生更多地被物理知识吸引,我们引进了很多物理试验。在与学生一同进行物理试验的过程中,可以将课本中所讲解的知识融汇到物理试验过程中,通过各种不同物理试验,对知识进行渗透,对初中生的物理学习过程进行学习方向的指导,使学生能够激发学习物理知识的兴趣,让他们能够自主进行物理知识的学习。     

如何运用名人故事搞好物理教学

物理学是一门自然科学,它不仅能给学生带来丰富多彩的知识,也能让学生得到情感、意志等方面的素质教育。作为一名中学物理教师,如果生硬、粗糙、晦涩的教学,那是很难