作文讲评课的新视点——听江苏省特级教师胡小林高三年级作文讲评课有感

一、胡老师本节作文讲评课的课堂教学情况一般中学作文讲评课普遍习惯于对某一写作题目的几篇学生作文进行点评,而胡老师的教学视野很开阔,讲评方法也很特殊。胡老师为上好这一节作文讲评课,在收集整理班级内学生高一、高二阶段个人优秀作文的基础上,精选了其中的27篇作为本次作文讲评课的讲评内容。课前,27篇优秀学生习作被印发到了班级中的每一个学生、学生家长以及班主任和学校领导的手中。这些选文包括:《悄悄地说,我十八岁了》《当富有在心间流淌》《日记三则——对奶奶的怀念》《10800秒》《感谢“竞赛”》《老巷》《生活在一起的兄弟…     

2017江苏省化学创新实验比赛观摩有感

介绍了江苏省第六届中学化学创新实验调演比赛及观摩活动的概况,通过分析创新实验比赛的作品,认为化学实验的创新要关注文献、新仪器开发、药品条件的优化、生活用品、新科技展示以及环境友好设计等.对当前的实验教学和创新情况做了反思,认为实验创新需服务于教学、为学生发展、力求简约控制.     

江苏省特级教师 丁卫军

<正>丁卫军江苏省特级教师江苏省教学名师全国优秀语文教师全国中语学术先锋人物丁卫军,江苏省南通市通州区育才中学语文教师。坚守农村初中语文讲台20余年,被赞誉为"把自己磨在课堂、养在课堂"的实践者和思想者。他是南通市丁卫军名师工作室领衔人,被北京大学、南京师范大学、江苏师范大学等多所高校聘为国培班、省培班主讲导师,兼任江苏省苏派作文教学研究中心(初中)副主任、全国初中语文名师工作室发展联盟秘书长。他是"简约语文"的倡导者和践行者,主张"构建简约     

英语听评课有感

因为工作的关系,时常会有英语听评课的机会。每听一节好课,自然有享受之感,评课之时,因仁者见仁、智者见智,也总有些不同的感悟。     

英语听评课有感

正因为工作的关系,时常会有英语听评课的机会。每听一节好课,自然有享受之感,评课之时,因仁者见仁、智者见智,也总有些不同的感悟。感悟一:内在精神气质与外在表现笔者所说的素质,主要是指教师应拥有的职业尊严感和内在精神气质。一个有内在精神气质英语老师站在讲台上,定然是激情四射、自信满满。反之,则可能是紧张激动、躁动不安。有时候,我们很难说得清什么是人的气质,但我们的确能够感觉到它的存在。一名优秀英语老师应该有特别的气质,高雅、睿智,并有亲和感,使学生见到他(她),就愿意向他(她)学习,愿意把自己的心里话和他     

亦喜亦忧话赛课——观摩江苏省初中化学评优课有感

客观地反映了省级初中化学评优课中存在的喜忧现象,并分析了原因,提出了初中化学课程改革进入“深水区’’的积极建议。     

观摩数学优质课有感

2010年河南省中学数学优质课评选暨观摩活动于2010年9月26日至9月28日在开封召开,本活动分两部分：说课和做课。我和其他几位同志有幸进行观摩,在课堂上,各位老师向在场师生展示了他们高超的教学基本功,以及教学方法,演绎了一堂又一堂精彩纷呈的名副其实的好课。     

让化学观念深入于心——观摩江苏省初中化学优质课有感

化学教师的作用,不仅仅是教给学生一些具体的化学知识,更重要的是帮助学生从自己的生活实际走向化学,从化学走向社会,建立化学的观念,培养化学的素养,利用化学提高我们的品味和生活质量。文章结合江苏省初中化学优质课的观摩,谈谈对培养学生化学观念的认识。     

江苏省特级教师·陈家梅

陈家梅,宿迁市泗阳双语实验学校教科室主任,大专毕业,小学高级教师,宿迁市数学学科带头人,宿迁市优秀教育工作者,宿迁市名教师,宿迁市小学名师工作室领衔人,江苏省小学数学特级教师。     

京沪小学特级教师语文教学观摩散记

我有机会到京泸观摩和学习小学语文教学,听了几位特级教师的课,并和他们进行了座谈,所见所闻,深有启发。下面谈几点肤浅的体会。一、疑义相与析教育家张载说:“学则须疑”。有经验的教师上讲读课,总是让学生先读,边读边思,把疑惑的地方提出来。教师在教课时,抓住这些疑难点,与学生一道分析研究,这样,学生就能深刻理解和牢固掌握学得的知识。袁瑢老师讲《任弼时同志二三事》就是这     

小学生质疑能力的培养--观摩贾志敏、孙双金两位特级教师示范课有感

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。”培养学生具有独立的思维能力（质疑能力）,在发展语言能力的同时,激发其想象力和创造潜能,是我们语文学科承担的不可推卸的责任。万丈高楼平地起,作为实现这个目的的支撑。笔者认为,     

观摩盲童生物学教学有感

前一时期上海生物教学研究会组织了部分会员到上海市盲童学校参观、听课。听课后对如何上好生物课布很大启发。盲童怎样学习生物学的呢?我们带着这个问题进入盲童学校生物实验室,室内课桌椅较普通中学的宽大,在讲台前围成马蹄形。桌上放着家鸽的剥制标本。学生陆续进教室,他们很熟悉周围环境,准确地坐到各自的位置上。从衣着和外貌上丝毫看不出     

观摩中学数学课改实验课有感

数学是思维的科学，它能够启迪、培养、发展人的智慧，这是数学的本质特征。然而，有些教师却忽视了这一点，使课改后的数学课堂教学思维浓度不够，究其本源，是教师钻研教材不够深入，没有深刻领会教学改革深层次的内涵及意图。笔者前不久有幸听了全区中学数学课堂教学评比于观摩课，对其中《认识三角形》(北师     

观摩借鉴 学以致用——海北州学校观摩学习有感

学校教育发展观摩活动,为各校搭建了一个相互交流、相互学习的平台,各所学校特色鲜明、亮点纷呈,令大家受益匪浅,收获颇丰。     

观摩中学教学课改实验课有感

数学是思维的科学,它能够启迪、培养、发展人的智慧,这是数学的本质特征。然而,有些教师却忽视了这一点,使课改后的数学课堂教学思维浓度不够,究其本源,是教师钻研教材不够深入,没有深刻领会教学改革深层次的内涵及意图。笔者前不久有幸听了全区中学数学课堂教学评比于观摩课,对其中《认识三角形》(北师大版《义务教育课程标准实验教科书》七年级下册(简称“教科书”)一节课改实验课不避鄙陋,略陈己见。学生在小学就已经熟悉三角形,对三角形的有关概念有了一定的感性认识,如三角形的意义、三角形的边、角、顶点、三角形的分类。对三角形的内…     

观摩历史新课程会课有感

在应试教育的形势下,教育教学渐渐失去活力,教师教得累,学生学得累。历史学科更是如此。历史学科古今中外无所不包,而灌输式的教学和机械记忆的学习方     

观摩园本教研活动有感

笔者曾观摩了某实验幼儿园一次题为“心目中的好课大家谈”的园本教研活动。别开生面的组织形式、热烈活泼的互动氛围、充满智慧的教师热情,感染了每一位与会者。更重要的是,使我们对新课改背景下衡量教学活动成功的标准,有了一个更全面、更深入的认识和理解。     

关于高中化学元素化合物教学的思考——观摩江苏省高中化学评优课有感

以江苏省高中化学九节评优课“氮肥的生产与使用”为素材,通过分析这些课的共性优点和具体的案例,归纳总结出关于高中元素化合物知识教学应倡导的教学方法:向学生充分展现所学知识的价值;让学生通过实验学习化学;引导学生认同学科观念和接受学科文化熏陶.同时指出在元素化合物教学中应关注实验探究的科学性和科学地处理教材内容的问题.     

捕捉精彩瞬间 彰显课堂魅力——江苏省初中数学优秀课观摩有感

对省级优秀课?垂直?的观摩,从课前活动到课后思考的10个精美片段作了简单的赏析.提倡用课堂的魅力去展示数学的魅力.     

江苏省五位幼儿园特级教师简介

经省人民政府批准,我省第二批首次公布的五十八名特级教师中,有五名为幼儿教师。现简介如下: