提高教育学院学员对外语学习自信心的体会

本文讨论了心理因素对语言学习的影响，探讨了成人学员在外语学习中的各种心理障碍，重点研究了成人学员自信心的培养，并且论述了教育心理学在外语教学中的意义和价值。     

针对成人特点 搞好外语教学

我们知道,在成人教学过程中,学员是学习的主体。要提高教学质量,必须充分调动学员学习的积极性和主动性。因此,教师必须了解学员,掌握成人学员的特点。成年人具有较强的理解力,但机械记忆力较差。这给外语教学带来很大困难。为此,针对成人特点,采取有效的教学方法,这是搞好外语教学的关键。     

开发成人学员非智力因素促进成人高校外语教学

成人外语教学应该特别用心研究、了解成人学生的特殊素质，掌握他们的基础条件和个性特征。从成人学员的特点入手，研究如何开发成人学员的非智力因素，以促进成人高校的外语教学。     

论成人高校教师的劳动特点及其管理

一、成人高校教师的劳动特点学校生产产品(学员)的质量如何,关键取决于生产者(教师)的劳动质量。所以认真研究成人高校教师的劳动特点,揭示其教学活动的特殊规律性,对于提高他们的教学质量,无疑具有重要意义。成人高校教师的劳动具有如下特点: 1.劳动时间的连续性。成人高校教师的劳动除授课以外,多数时间用于备课和科研,而备课和科研需     

简论提高成人外语教学质量

成人外语教学不仅仅是传授知识的过程,了解学员的心理因素,排除学习障碍,根据学员的智力、基础、个性差异进行分层次教学,对提高外语教学质量是极其重要的.笔者结合外语教学的具体实践,探讨了提高成人外语教学质量的途径.     

试论成人高校的外语教学改革

在成人高等教育的全日制院校中,公共外语是作为一门必修课设置的,它在基础学科的教学中所占的比重较大.对于大多数没有很好受过或根本没有受到过中等教育外语训练的成人学员来说,外语学习的困难大、负担重,往往冲击其它学科的学习.因此,解决好成人高教中的外语教学问题,对于提高整体教学质量、减轻学员负担都具有积极意义.我们通过英、日、俄三个语种,二十几个班级,共三个半循环的外语教学实践,初步摸索到一些对成人学员进行外语教学的规律,试图从理论上加以阐述,以便加深对这些问题的认识,进一步推动成人高教外语教学的改革.一、明确教学目的是个关键从本质上说,外语是一门工具课.学员掌握外语,不是学习外语知识,而是要把外     

教学匹配原则与教学策略选择--基于成人自考专业基础课教学实践的思考

尽管从理论上说,成人自学考试的主要学习形式就是自学,如果组织者为学员安排面授课,则应当属于辅导点拨或释疑解难的性质,即使是专业基础课,也不需要系统授课。但是从实践中的情况来看,鉴于多方面的主客观原因,不仅多数自考学员把学习成效寄希望于面授课,就是组织者乃至有关主管部门也深深体会到,面授课的质量与自考学员的学习成效有着极高的相关性。因此,成人自考学习过程中的面授教学,实际上就承担了双重任务:一是引导学员弄清成人自学成才考试的性质,使他们更多地依靠自学获得学习成效,二是向学员提供有效的帮助,使他们在有限的时间内,能…     

成人外语教学中的“学”与“导”

成人外语教学包括两方面的内涵 ,一是成人教学 ,二是外语教学。因此成人外语教学既要反映成人教学的规律和原则 ,又要遵循外语教学的规律和原则。充分认识成人外语教学的规律及原则对进一步搞好外语教学具有积极的指导意义。为此 ,全国成人高等《英语教学大纲》提出了九条教学原则作为英语教学的指导方向。限于篇幅 ,本文主要探讨“学”与“导”这一原则。一、成人学习外语的特点本文中的“学”指的是学生的自学 ,“导”则是教师的指导。自学是成人学习的主要形式 ,向学员传授学习方法 ,并指导他们高效率地自学 ,便是教师指导的主要内容 (倪…     

成人外语教学乐学环境的创造

提高成人外语教学效率，一个重要的方法是努力创造学员乐于学习的良好氛围。教学中树立良好的教师形象，唤醒学员的能力意识，引发学员的自学意愿，有助于形成乐学环境。     

网络虚拟合作对成人学习影响的研究

针对网络虚拟合作对成人学员学习影响问题,以无锡广播电视大学成人学员为对象分三个年龄段进行了问卷调查。调查证明,合作学习理论和方法对成人学员的影响是积极的:能较好促进学员面授课到课率;学员学习自信心及学习积极性有所提高;帮助学员解决工学矛盾的同时,学员在生活工作方面也获益良多。     

了解学生特点 搞好函授教学

了解学生特点　搞好函授教学郭学贤教学是教师和学生双边活动过程．能否引起学生学习的兴趣和听课积极性．关键在于教师能否了解掌握学生的特点，有针对性的进行备课和授课。在几年的伦理学面授中，有以下体会。一、有的放矢认真备课了解函授学员的知识、理解能力等具体特...     

浅谈成人学习外语的心理特征

浅谈成人学习外语的心理特征胡晓玲成人外语教学工作常常处于这样的困境：学员花费了很多精力却得不到理想的学习成绩；教师付出了许多心血却收不到良好的教学效果。造成这种状况的因素是多方面的，如：学习者的年龄、文化程度、学习时间、教材和教学方法等。但是，学员自...     

“工夫在诗外”——成人高校外语教学点滴谈

成人高校是我国高等教育的一个重要阵地,较之普通高校它具有许多不同的特点。这些特点表现于成人高校的教育活动的各个方面,在外语教学中尤为突出。成人高校外语学习中普遍存在的问题是:一、认为学了没用;二、有畏难情绪。与这种思想情绪相伴而生的是对外语学习缺乏兴趣、热情和积极性。如如激发成人高校学员学习外语的热情和积极性,应该是成人高校搞好外语教学的第一要务。     

开发成人学员非智力因素促进成人高校外语教学

成人外语教学应该特别用心研究、了解成人学生的特殊素质,掌握他们的基础条件和个性特征。从成人学员的特点入手,研究如何开发成人学员的非智力因素,以促进成人高校的外语教学。     

成人外语教学如何针对成人特点

成年人与青少年不同 ,他们在心理上和生理上都已经成熟 ,他们的学习具有自身特点 ,因此 ,我们在对成年人进行外语教学时应针对成人学习的特点 ,充分发挥成年人学习的一些优势 ,弥补其不足。1.坚持启发式教学随着心理和生理的不断成熟 ,成人的自我概念从青少年的“依赖性人格发展成为独立性人格”(美国成人教育学家诺尔斯语 ) ,这种独立性人格在学习中表现为“自我指导”、“以自我为中心”。因此成人外语教学在发挥教师主导作用的同时 ,应充分调动学员的积极性和主动性 ,引导学员积极参与课堂教学。如教师上课时可采用提问法 ,让学员自己分…     

成人外语教学要注重学员交际能力培养

成人外语教学要注重学员交际能力培养○陈伟成人学习外语追求实用的特点,决定了成人外语教学应以培养学生的外语交际能力为重点,把教师的主要职责转移到为学生创造真实或模拟的语言情景,引导学生进行有效的交际活动训练上来。为达此目的,成人外语教学应注重以下几点：...     

提高成人函授教学质量关键在于激发学员的学习兴趣

要解决目前成人函授教育中学员的学习态度不端正，学习的主动性不强，参加面授的到课率不高，学习效果不佳等问题，关键在于函授教育部门自身要与时俱进，要改革旧的教学模式，要创新教学方法和手段，必须充分地调动和激发起学员的学习兴趣。在教学中要创设能够充分吸引学员的教学情景；要运用成人的求实惠、重实用的心理倾向去设计组织授课；要尽可能适应学员求新、好胜、勇领时代潮流的心理特征需要。只有这样才能吸引住学员，函授教育质量才能有保证。     

论激发成人外语学习的动机

学习动机直接影响学员的学习成绩,是每一位外语教师在教学中必须关注的问题.在目前我国的成人教育中,学员在英语学习中存在某些实际问题.成人外语教学只有树立“以学习者为中心“的教学理念,适应学员的需求,才能解决好本文提到的某些问题,确保成人英语教学的理想效果.     

成人外语学习风格初探

成人外语学习风格是影响成人外语教学的主要因素，近年来受到了外语教师和外语教学研究的广泛关注。在论述学习风格理论及要素的基础上，概述了我国成人外语学习风格的研究现状，同时提出了成人外语教学中学习风格的优化策略。     

成人高校学生学习方法浅论

成人高校学生肩负工作和学习双重任务,已经结婚成家的还得挑起家庭重担.文章在论述成人高校的特点、介绍学习和授课方式、分析学员自身优势和学校优势的基础上,建议学员结合家庭和工作,制订切实的计划,充分利用零散的时间,持之以恒地执行,最终顺利完成学业.