高职示范院校建设的体会与思考

国家示范性高职院校建设计划实施以来,各高职院校结合自身实际,进行了积极有益的探索,取得了丰富的经验。目前,第一批建设院校已进入迎接验收阶段,总结经验,为后续建设任务的实施提供借鉴,显得尤为重要。     

示范建设与高职院校可持续发展

在全国范围内启动的高职院校示范建设工程是高职教育领域的发展工程、改革工程和质量工程,是推动全国高职院校持续健康发展的战略举措。示范建设的终极目标是促进高职教育整体水平的提升,推动高职院校持续健康发展。     

六西格玛在高职院校质量管理中的价值与运用

高职院校在实施质量管理的过程中有必要汲取六西格玛理念精髓,以实现办学水平和人才培养质量的持续改进。在探讨六西格玛管理本质及涵义的基础上,通过分析高职院校提升质量管理的核心,提出其在高职院校质量管理中的应用价值,并进一步探讨了六西格玛管理在高职院校中的运用及策略。     

国家示范高职院校高水平师资队伍建设探析

师资队伍建设是国家示范高职院校建设的重要内容,是学院提高教育教学质量的重要保障.高水平师资队伍建设是一个系统工程,需要系统规划、精心设计,对在职教师要进行全方位的培养,加大引进行业、企业高素质专业技术人员的力度,并在政策、措施上加以激励和引导.     

国家示范高职院校师资队伍建设的战略思考

分析当前国家示范高职院校师资队伍存在的主要问题,提出国家示范高职院校应该根据当前高职院校的实际发展情况和社会背景,建设全面、系统而精细化的发展战略,通过借鉴国际上先进的管理模式,结合本校实际建立完善的教师管理制度,重新定位和审视职业教育,创建多元化的职业教育模式。     

对后示范建设时代高职院校校企合作的思考

校企合作是我国当前职业教育研究的热点,也是职业院校突破普通教育形态的束缚,充分展现自身特色的最有效途径。高职教育作为职业教育的高级形态,其校企合作的形式也最为多样、合作程度也最为密切、合作制度也比较完善,因此对高职院校校企合作的研究,尤其是对国家示范性高职院校校企合作的研究,将对我国职业教育健康可持续发展起到重要的推动作用。     

高职示范院校建设项目化管理的探索与实践

高职示范院校建设项目化管理机制建构包括目标确立、组织运行机制保障、规章制度建立、项目任务量化分解。项目运行与质量监控包括立项、中期检查、自查验收。高职示范院校建设项目化管理的特点是示范效应和辐射效应明显、创新项目经费管理、注重管理创新。     

示范高职院校的优秀教学团队建设

优秀教学团队建设是培养高素质技能型人才的重要保证。聘请兼职教师是优秀教学团队建设的有力补充。优秀教学团队建设的根本是注重专任专业教师“双师”素质的培养,注意专业教学团队梯队的建设,注重专业教师层次的提高。     

高职示范院校资产管理浅议

近年来,国家对高职示范院校日益重视,使得各高职示范院校的发展迈入新台阶。但也存在许多问题,如设备管理意识滞后,管理制度不规范,设备管理人员不稳定等,从而导致了资产浪费、闲置、流失及使用效率低下等问题,文章就这些问题提出了一些整改措施以及管理策略。     

让高职示范院校建设可持续发展

近年来,职业教育示范院校建设方兴未艾.2008年国家示范性高等职业院校建设计划100所立项单位全部出台.高职示范院校方阵业已组成.     

浅论高职院校文明示范寝室的建设

高职生有三分之二的时间在寝室度过,文明示范寝室对高职生养成良好的行为习惯具有重要作用,加强文明示范寝室建设,可转变高职生观念,提高养成教育水平。     

关于高职院校教材建设的若干思考

高等职业院校教材建设具有相对专用性、相对规范性、相对指令性等特点。高职院校教材建设应遵循从高职教学基本特点出发、理论必需、够用为度、实践指导性、岗位针对性、职业能力培养、适度前瞻性、立体化等原则。并据此提出加强高职教材建设的具体方略：加强高职教材建设应加强领导、加大投入、系统推进；组织一支院校与实践部门相结合的教材编写队伍：深入开展教材立体化研究，提高教材质量；处理好自编与统编的关系，切实提高教材适用性。     

论构建高职示范院校的师德建设机制

高职院校的示范建设对师德提出了更高要求,高职院校的师德建设迫在眉睫。加强教师的思想教育,提高教师思想认识是师德建设的前提,完善师德建设机制是构建高职院校的示范建设的关键和重点。     

浅谈国家示范骨干高职院校课程标准建设

国家示范骨干高职院校课程标准的开发与建设是示范骨干高职院校的基本建设之一,也是一个学校教育教学改革系统工程中的重要环节,对高职院校的发展有着非常重要的作用。为此,我们应结合当前社会发展需求及人才培养模式要求,进行课程标准建设。     

对国家示范性高职院校文化建设的思考

文化建设作为高职院校内涵建设的一项重要内容,决定了示范高职院校应该担负起高职院校文化建设与发展的使命.加强文化建设,做文化的模范,可以使示范高职院校更好地引领其他高职院校在建设中不断前行与发展.文章分析了示范高职院校文化建设的路径,并指出示范高职院校在示范建设过程中凝练出的文化.     

高职院校示范建设首先应该解决思想观念问题

“国家示范性高职院校建设计划项目”的实施是我国教育大众公过程中一件具有里程碑意义的历史事件。各高职院校在示范院校建设的历史进程中只有从根本上转变思想观念,才能最终解决发展目标的科学界定、管理机构的设置、人才培养模式创新、师资队伍建设等八个方面的问题。解放思想观念、创新思维是落实十七大精神的重要保证。     

高职院校借鉴六西格玛管理的思考

六西格玛管理不仅仅用于制造流程,同时也是一种有效的提高服务性业务流程的管理方法和战略.六西格玛管理所强调的流程管理.可以动态地了解学生和教师的需求,评价学生和教师的满意度,有助于提高高校组织的绩效.为推动我国高职教育教学改革,提高高职教育教学质量,实现顾客完全满意提供了重要思路.     

高职院校廉政文化建设的理性思考

高职院校廉政文化建设是高职院校校园文化建设的组成部分,廉政文化建设要从领导班子,教师和学生三部分入手,共同构成积极乐观,廉洁自律,诚实友善,文明有序的校园廉政文化。     

高职院校实现人本管理的思考

本文循着“以人为本”这一现代社会理念发展的脉络,结合笔者多年的学生管理经验,提出“人本管理”应该主要以人的社会属性为本,并从五个方面对高职院校如何实现以人为本的管理进行了论述。     

对高职院校特色化建设问题的思考

如何与中国高等职业教育持续、健康、快速发展的进程相呼应,不断创新与构建具有特色化的高职院校的发展模式,将是所有高职院校面临的重要课题。结合黑龙江生态工程职业学院高职办学的实际与发展现状,就高职院校特色化建设中所涉及的特色内涵、发展途径与发展道路等问题,阐发认识与思考,以期推进此项问题的深入研究。