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探究性教学是教师在教学中引导帮助学生,设计情境,引导探究,让学生运用探究的方法主动地、创造性地学习的过程。文章研究探究性教学的特征,探讨高中生物教学中实施探究性教学的意义,介绍探究性教学在高中生物教学中的运用过程。 相似文献
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在探究性阅读中,通过引导学生品读、感悟,培养学生思维的独立性与深刻性;在探究性阅读中,通过引导学生质疑、提问,培养学生思维的批判性与创造性;在进行广泛的探究性阅读中,培养学生思维的丰富性与延展性。 相似文献
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夏芳 《大连教育学院学报》2003,19(1):72-72
在中学生物教学中,教师应围绕探究性学习专题的选取、探究性学习活动的设计、探究性学习活动的实施三个方面组织引导学生进行探究性学习,把培养学生将科学的探究方法贯穿于生物教学中。 相似文献
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罗安丽 《四川教育学院学报》2006,22(2):64-65
如何引导学生进行探究性学习,让我们的数学课堂变得有趣、富有现实意义?结合教研活动围绕对探究性学习中教师角色的认识、对探究学习中学生活动有效性的认识、对探究性学习中合作交流的再认识这几个问题反思我们的教学,教师对如何改变学生的学习方式,引导学生进行探究性的学习活动有了更深的认识。 相似文献
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探究性阅读与学生思维品质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
潘列英 《广西教育学院学报》2005,(2):128-131
在探究性阅读中,通过引导学生品读、感悟,培养学生思维的独立性与深刻性;在探究性阅读中,通过引导学生质疑、提问,培养学生思维的批判性与创造性;在进行广泛的探究性阅读中,培养学生思维的丰富性与延展性。 相似文献
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小学高年级学生的阅读能力有所提高。教师在教学中可以适当引导学生进行自主阅读,提高学生的阅读水平。探究性阅读教学方式是指学生能够主动地阅读课文.是学生与课文作者间的一种交流。探究是一个独立思考、自主创新的过程.探究性阅读的教学目的是让学生自主阅读,与教师建立一种平等的交流关系。本文主要探讨探究性阅读的意义及进行探究性阅读教学应注意的问题.旨在引导学生进行正确的探究性阅读。训练学生基本的阅读能力,达到探究性阅读教学的目的。 相似文献
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《义务教育语文课程标准》倡导探究性学习,小学中年级学生的探究性阅读能力尚未形成,教师应根据文本特点以及学生的课堂表现,灵活地实施引导,"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力"。本文以人教版第五册教材《军神》为例,谈谈如何引导中年级学生实施探究性阅读。一、紧扣文本课题,引导质疑探究课文的题目,就如一个人的眉眼,是最精彩、最醒目的地方。它那精炼的文字,蕴含着无比深刻的内涵,或预示中 相似文献
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所谓“探究性学习”,就是以问题为中心,引导学生分析问题和解决问题的一种教学方式。探究性学习特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养自学能力。那么,在小学语文课堂教学中应该如何引导学生开展探究性学习呢? 相似文献
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刘桂玲 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
新的物理课程标准指出:在课程改革中要努力改变学生的学习方式,要注重引导学生进行自主、合作、探究性的学习。课堂是教学的主阵地,怎样引导学生开展探究性学习呢?笔者谈了自己的认识。 相似文献
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探究性学习需要学生经常质疑、反思。探究顺利时,教师引导学生反思结论是否完善;探究受阻时,教师引导学生反思方向、证据是否有误;确定结论时,教师引导学生反思能否拓展。由此深化课堂探究性学习,提高学生思维的深刻性,发展学生的核心素养。 相似文献
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历代教育家、当代伟人、新课标揭示的教育原理实质上是探究性学习,在数学教学中教师应引导、培养、激发学生进行探究性学习,培养学生创新精神。本文笔者主要就初中数学教学中的探究性学习谈谈自己的看法。 相似文献
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探究性阅读是中学语文教学的一个重要组成部分.教师在探究性阅读教学中承担着组织准备、课堂引导、合作交流、总结评价及成效反思的责任,扮演者平等对话者、引导帮助者、促进激励者和积极研究者的角色. 相似文献
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傅智珍 《中小学实验与装备》2002,(5)
引导学生开展一些探究性的实验 ,能在启迪学生思维、培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和实践能力方面起到极其重要的作用。下面是我们在引导学生开展探究性实验的几点做法 :1 从加强环境保护的角度开展探究性实验在中学化学实验里 ,有一些能产生有毒有害、易燃易爆物质的实验 ,从而污染空气、污染环境。为了避免、克服这种现象的发生 ,我们引导学生对中学教材中的这类实验开展研究 ,进行一些探究性的实验活动。例如在学生学习燃烧现象以后 ,引导学生进行燃烧条件的探究实验。课本中白磷、红磷着火点的比较的实验 ,虽然现象明显 ,但… 相似文献
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探究性学习是学习初中物理的一种科学方法。文章阐述了探究性学习的含义,并从多个方面探讨了引导学生进行探究性学习的方法,指出初中物理探究性学习教学过程中一些应注意的问题。 相似文献
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傅智珍 《中小学实验与装备》2002,12(5):10-11
引导学生开展一些探究性的实验,能在启迪学生思维、培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和实践能力方面起到极其重要的作用.下面是我们在引导学生开展探究性实验的几点做法: 相似文献
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周艳 《读与写:教育教学刊》2012,(6):217
新课程标准下,小学语文课程要求要引导学生自主探究性学习,努力提高他们的自主学习能力与创新能力。本文从几个方面入手,探讨了小学语文教学中引导学生进行探究性学习的教学方法。 相似文献
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文章简述探究性课堂的内涵,分析当前化学探究性课堂中“放”与“引”的教学现状,提出恰当“放”“引”的教学策略,即放开探究,不淡化引导;放开质疑,不放弃引导;放开分享,不忘记引导。 相似文献