浅谈教师教学的艺术与风格

教学艺术与风格无论是对教师还是对学生来说其影响极大,这种艺术风格反映着各种独特的个人教学特点,从而形成教学艺术风格的多样性。教学风格体现了教学过程中教师的个体差异,是教师教学的个性化特点,体现于教师对各种教学元素的选择与组合方式。教学风格是教师在一定理论指导下在长期教学实践中,逐步形成的稳定的独具个性特色的教学艺术风貌。     

朗读艺术与教学实践

文学家苏东坡曰：“文章不厌百回读，熟读深思尔自知。”理学家朱熹说：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。”陈沣主张用“读”、“思”、“理”、“贯”、“发明”、“辨难”、“排击”来阐明一本书的阅读过程。由此可见，诸多前贤均将“读”置于第一位：“书读百遍，其义自见”，似乎成为古今知识分子和识文断字之辈墨守的一条“陈规”。     

《大学生心理健康教育》课程教学的艺术与风格研究

教学艺术是一个历史悠久而又充满活力的话题,与之关联的教学风格问题日渐受到了学者的高度关注。《大学生心理健康教育》课程要树立艺术魅力,就必须具有区别于其他课程的新颖的教学艺术和独特的教学风格。师生之间的思维共振和情感共鸣能够体现出课程教学艺术;学校应发扬教学民主,鼓励教师形成个人教学风格,自觉地追求独具特色的教学艺术。     

普通高校艺术实践课程教学的探讨与研究

高等音乐教育以培养学生创造精神和实践能力为主要目的,实践教学是其教学体系中非常重要的环节.对于音乐学专业与音乐表演专业而言,实践教学环节是提高学生创新能力、表演能力和专业素质的关键途径与手段.但是现有的实践教学模式存在许多不当之处,本文分析了现有实践教学环节存在的问题,并提出多媒体实践教学的方法,为音乐学与音乐表演专业实践教学课程提供了一种新的教学方式.     

美国整合学习风格与多元智能的教学实践

传统上,学校注重的是掌握型和理解型的学习风格,以及语言智能和数理逻辑智能。这种注重特定学习风格和智能的培养方式,对于擅长其他风格和智能的学生来说,学习就显得有些困难。例如,一位擅长人际型风格和身体动觉智能的学生,对独立完成作业,并在每一章结束后回答问题,几乎很难维持兴趣。另一方面,虽然学校能够迎合那些恰好拥有学校注重的风格和智能的学生的需要,但我们还是剥夺了这些学生用新的方式思考,并在不断的挑战中成长的机会。在校外,孩子们倾向于用自然的方式学习。而在学校,我们常常只要求学生用一两种方式学习。这严重地妨碍了学…     

Quick BASIC语言的编程风格与教学实践

1 Quick BASIC语言的编程风格Quick BASIC语言的编程风格,可以归纳为以下几点:(1) Quick BASIC提供了一个将编辑、调试、编译、存储、运行于一身的集成化编程环境,它的灵巧编辑器智能化程度较高,在用户键入源程序时,能逐行进行语法检查,自动将源程序格式化,能自动添加某些语句和符号,凡该语言的保留字,只要键入正确,回车换行时均由原来的小写状态自动变为大写状态。这样就使人在阅读程序和修改程序时一目了然。程序运行时,语言自动逐行进行语法检查,发现错误后给出提示,并把光标停在该行     

藏式建筑艺术与风格

藏式建筑艺术具有形式的多样性、风格的兼容性、鲜明的地域性和文化的同一性,这是藏区建筑艺术的宏观特性;从微观角度来看,其结构、色彩、装饰也各有其特点。     

风格是小学语文教学艺术的结晶

小学语文教学风格是教师在课堂教学活动中所体现的独具的艺术特色,由教学方法、教学语言和教学风度等多种因素组合而成.而它们又受教师的思想素     

插花艺术教学的探索与实践

插花艺术是一门实践性较强的课程,本文对该门课程的教学内容、教学形式、实践教学等进行了探索与实践,目的是为了使本课程教学充满生机,充分发挥学生的创造性。更好掌握插花艺术课程的基本操作技能。     

案例教学艺术的探索与实践

案例教学是一种将理论知识和实践能力有机结合起来的、旨在培养高素质人才的有效方法。为充分发挥案例教学的作用，教师必须勘练专业和教学基本功，把握正确的师生角色定位，采取灵活多变的课堂讨论引导方法，积极创设温馨的学习氛围，促使案例教学获得圆满成功，全面提高教学质量和教学效果。     

高中艺术班数学分层教学的研究与实践

<正>艺术生大都专注于艺术特长,对于数学的学习,时间投入不够也缺乏信心,数学成绩往往不理想.如何增强艺术生对数学的信心?如何帮助艺术生在短期内提高数学成绩?这是我们一直在思考和探索的问题.在近几年的数学教学中,笔者针对任教班级的具体情况有意识地做了教学探究——实施分层教学,取得了一些成绩,在此谈谈笔者的做法.一、全面分析,建立学情档案笔者所任教的艺术班共20人,因为外出     

信息技术实践与幼儿园艺术教学有效整合的研究

信息技术是指随着科学的发展带来的一种互联网技术,目前信息技术与网络技术、计算机技术、通信技术综合为一体,形成一种能传递信息的技术,人们重视信息技术的先进性,并把它应用到教学领域中。幼儿园中的艺术教学是指幼儿教师通过引导幼儿学习艺术让幼儿提高综合的艺术素质,艺术教学是幼儿园教学的重要组成部分。     

运用多种风格演唱的教学实践

正如今,在专业声乐教育中开展多种风格演唱的综合性教学与实践刻不容缓,这是社会与时代的需要,是全面推行素质教育的需要,同时它对学院声乐教育教学改革提供了强大推动力。长期以来,我们习惯于单纯从技术角度与个体声音条件出发为我们的学生选择适合他们的唱法,然而忽略了音乐风格与作品文化内涵等因素对于"唱法"这一概念的综合性影响。要知道,在声乐演唱的实践活动中,准确定位作品本身的风格并进行创造     

管理学教学中渗透艺术教育的研究与实践

艺术教育的根本目标是培养全面发展的人。文章阐述了在管理学教学中渗透艺术教育的重要性,提出了挖掘管理学中艺术教育素材、做好渗透艺术教育的教学设计、嵌入以情感人、发挥教师潜移默化的艺术教育作用、营造寓教于乐的艺术教育氛围等渗透艺术教育的方法与路径。     

大学艺术英语分层次教学的研究与实践

"学艺术的学生英语太难教"--这是一个摆在全国高校英语教学工作面前的带有共性的无法回避的难点问题.在承认学生个体有差异的基础上,本文提出了"分层次教学"的理论依据,剖析了新时期艺术类学生英语教学中存在的问题,指出传统教学存在的弊端,详述了大学英语中分层次教学实施办法,并在此基础上提出了相应的对策及建议.     

大学艺术英语分层次教学的研究与实践

"学艺术的学生英语太难教"--这是一个摆在全国高校英语教学工作面前的带有共性的无法回避的难点问题.在承认学生个体有差异的基础上,本文提出了"分层次教学"的理论依据,剖析了新时期艺术类学生英语教学中存在的问题,指出传统教学存在的弊端,详述了大学英语中分层次教学实施办法,并在此基础上提出了相应的对策及建议.     

数字媒体艺术的教学侧重点与教学实践

数字媒体专业的培养模式要求专业人才必须是计算机技术与艺术相结合。笔者在教学中发现目前数字媒体专业存在的问题主要是专业侧重点与教学实践方式问题,由此提出了一些自己的方法和见解。