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根据高职高专计算机专业《网页设计》课程的内容特点,针对传统教学模式教学效果不理想的问题,提出将＂案例任务驱动＂教学法应用于该课程教学,并结合教学经验,总结出该教学法的教学流程。 相似文献
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在《非线性编辑》课程教学中,任务驱动教学模式的应用,能够促进学生自主学习能力的培养和教师业务素质的提高。真实的任务是任务驱动教学模式有效实施的基础,介绍了《非线性编辑》课程中可以实施的四大类任务,并通过实践检验,形成了较为完整的任务驱动教学模式实施流程。针对实施过程中容易出现的问题,总结了运用任务驱动教学模式的注意事项。 相似文献
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《计算机文化基础》是学生认识、掌握和应用计算机技术的入门课程,文章阐述了“任务驱动”教学法的基本内容,并从重要性、教学内容、实施保障等方面对基于“任务驱动”的计算机文化基础课程教学法改革进行了研究。 相似文献
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网页设计课程是高职院校计算机专业的一门核心专业课程。本文将从日常教学实践出发,分析在高职计算机网页设计教学中如何进行理论和实训教学。本文探讨了基于＂任务驱动案例＂的教学模式在教学改革中的有效应用,并取得了良好的教学效果。 相似文献
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＂任务驱动＂教学模式是教学中应用较为广泛的一种教学模式。其特点是要围绕任务展开教学,创设任务的情景,精心设计任务是中职计算机教学环节中很重要的部分。 相似文献
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“任务驱动”教学法在电子技术教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
任务驱动是信息技术课程中被广泛应用的一种教学模式。针对目前信息产业的高速发展,电子技术课程教学模式单一,学生学习积极性不高的现状,本文在多年实践的基础上,通过对传统教学与任务驱动教学的比较,总结出＂任务驱动＂教学法在电子技术专业教学中的优势,提出电子技术课程可以采用＂任务驱动＂教学并对教学过程中的关键步骤及其注意事项进行阐述。 相似文献
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网页制作是计算机专业课中的一门实践性、操作性、综合性较强的课程。我在教学过程中,针对这门课程的特点,采用＂任务驱动法＂进行教学,收到了很好的教学效果。其间,我也体会到了＂任务设计＂在＂任务驱动法＂教学实施中的重要性。 相似文献
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先进的信息化教学手段向教学模式提出了新的挑战：针对应用类计算机课程教学中存在的弊端,提出了“任务驱动”教学模式。任务驱动教学模式能体现计算机教学的特点,特别是在职业教育中,计算机专业课的教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,提高学生动手能力,以适应社会对高素质技能型人才的要求。 相似文献
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在信息高速发展的今天,计算机已成为人们生活中不可或缺的重要组成部分、本文主要阐述在高职院校计算机基础课程教学过程中,要根据不同专业不同类型的学生进行分层教学,采用“任务驱动”教学模式加强高职学生计算机能力的培养,以此加强高职院校计算机基础课程教学效果。 相似文献
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《计算机应用基础》作为高等院校的一门公共基础课,让这门课程更好地适应目前学生的现状、适应教学改革的要求,结合多年的教学实践将任务驱动教学法引入到该课程的教学当中。任务驱动的教学方法:精讲理论,采用案例和任务,在实践教学中应用任务驱动的教学方法,培养学生的学习兴趣和动手能力。 相似文献
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任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。讨论了任务驱动教学法在计算机教学中的优势,结合在网页设计课程教学中的实际应用,初步探索应用＂任务驱动＂教学法进行课程设计与实施的过程。 相似文献
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＂任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在计算机教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。 相似文献
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任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合黑龙江外国语学院信息科学系C语言程序设计课程建设的实例,介绍了在计算机教学中使用基于任务驱动的教学模式,实践证明,此方法提高了教学效果。 相似文献
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随着教育体制改革的深入和素质教育的推行,计算机教学课程也发生了很大的变化,传统的教学模式和方法已经不能满足当前教学的发展需求,达不到培养高素质、专业人才的目标,这就迫切的需要将任务驱动教学法同计算机教学进行融合。本文基于我国当前计算机教学现状,对在计算机教学中实施任务驱动教学的重要性进行分析,论述了计算机教学中任务驱动教学法的实施与应用,以期提高计算机教学质量,充分发挥任务驱动教学法的优势,为相关研究提供参考意见。 相似文献
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本文探讨在中等职业教育《计算机组装与维修》中主机章节的教学中引入＂任务驱动＂教学法,尝试按照＂任务驱动＂教学法原则合理设置任务,让学生在比较典型的拆装问题的驱动下进行实物操作学习,深刻掌握系统主板、微处理器和内存储器等元器件的理论知识和实践操作能力。＂任务驱动＂教学法在主机章节教学中的尝试,既取得了良好的教学效果,又提高了学生的自学能力和学习兴趣。 相似文献
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本文根据＂任务驱动＂教学的基本特点,以＂任务为主线,教师为主导、学生为主体＂,对利用＂任务驱动＂教学法在《图形图像处理》教学中取得的学习效果进行了评价。 相似文献
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本文分析了目前大学计算机基础教学的现状及存在的问题,提出了在该课程教学中使用任务驱动教学法能有效地克服问题,通过教学案例说明了任务驱动教学法的具体实施过程。 相似文献
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信息化教育对教学模式提出了新的挑战。任务驱动教学符合计算机课程的层次性和实用性,更适合培养高素质的应用人才。特别是在职业教育中,计算机课的教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣,培养学生创新意识和发展学生个性,提高学生技能。 相似文献
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《计算机应用基础》作为中职学校的公共基础课,如何让这门课程更好地适应目前学生的现状,结合教学实践将任务驱动教学法引入该课程的教学中,使学生处于积极的学习状态,培养学生的学习兴趣和提高技能,以适应中等职业教育的培养方向。 相似文献