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《中学语文(读写新空间)》2015,(11)
<正>读诗可能尚不明显,读词,简直触目就是"江南"。对这个词有着强烈的偏爱,觉得它唤起的是湿润而明媚的印象,而且连它的字形都那么亭匀有致,音节也那么悦耳动听。六岁时第一次到杭州,于是对江南最早的印象就是那柔柔的柳丝、明媚的西湖,还有父母温暖的双手。那真是绝好的启蒙教育。有人说,在历史上"杏花春雨江南"总不是"骏马秋风塞北"的对手,纤柔的南方一次次败给骁勇的北方。如果这是宿命,我想大多数 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(4):67
本期主打:《2011兔年春晚》1.就他那点儿小心思,当时我这脑子,灵光一现,啪,又借他一万。(小品《美好时代》)2.这就叫,舍不出血本,我争不过老王。舍不出媳妇儿,我换不来房!(小品《"聪明"丈夫》)3.你这样的一看就是外面有人的,我这样的一看就是外面有债的。(小品《"聪明"丈夫》) 相似文献
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"看江南、吟江南、唱江南、舞江南、赏江南。"这是我校一位音乐教师执教歌曲《忆江南》的五个教学环节。听赏这节音乐课,感受词与音乐的完美融合,我深深体会到"千里莺啼绿映红"的江南美是一种神韵,更是一种文化。课堂上孩子们完全被这种文化感染,他们用动情的歌声、优美的舞蹈淋漓尽致地表达出对白居易的词《忆江南》的深刻理解。 相似文献
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编辑同志:因为我自幼就与外婆生活在一起,外婆很疼爱我。记得我10岁时,外婆就悄悄地对我说:“伢,好好学习,我给你一万元钱。”我说:“外婆,我还小,你就把这一万元钱存到银行,等我上大学时用。”不久前,外婆病重,她在临终前把这一万元存单交给了我。在分割外婆遗产时,我的两位舅舅提出了将这一万元钱作为遗产分割的主张,其理由是外婆给我存钱时我还小,况且这钱一直由外婆保管着。对此,我父母坚决反对。请问,外婆给我存的这一万元钱应如何处理?读者徐奎 相似文献
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三国时期,魏兵南下,行军途中,天气太热,无处找水,人人口干舌燥,渴不堪言.曹操即对众将士说,前边不远有梅林,将士们听说后,想起梅的酸味,口水禁不住淌了出来."望梅止渴"之成语亦由此而出,现用成语"望梅止渴",比喻用空想安慰自己或他人.看到这则小故事时,我不禁想起了我在两个平行班教学<认识整千数>(苏教版国标本三年级上册)"认识并体验一万"的教学经历: 教学片段一: 一、直观感受"一万"的大小 播放光盘(长春体育馆),让学生仔细看画面内容,收集信息. 让学生说说看了这个体育馆后的感受,直观感受"一万"的大小. 相似文献
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刘静娟 《中学生阅读(初中版)》2009,(2)
我一直有个习惯——看人,尤其是好看的人。不是粗略地看,而是专注地看。有时发现自己太"直视"了,才伪装"不经意"地看。所以有人——特别是年轻的女孩——走进我们的办公室,我一定抬起头盯着瞧;等她走了,我还要掉转头去看。走在马路上,我也常这样,从迎面远看到近看到扭过头甚至转个身去看。反正女子看女子,相信不会有人觉得我"恶形恶状",我也不觉得这有什么不合礼节。 相似文献
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潘家永 《少年天地(小学)》2002,(11)
编辑同志: 我今年17岁,与外婆的感情一直很深。记得我10岁时,外婆就悄悄地对我说:“伢,好好学习,我给你一万元钱。”我说:“外婆,我还小,你就把这一万元钱存到银行,等我上大学时再用。”不久前,外婆病重,她在临终前把这一万元存单交给了我。在分割外婆 相似文献
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张怡晨 《故事作文(高年级版)》2013,(9):34-35
小学生上网好吗?有人说:"上网好,可以不出门便知天下事。"有人说:"上网不好,它会使人沉迷于其中,无法自拔。"针对这一话题,我更倾向于"上网对小学生有害"这一观点。网络,一个最时尚的词语,一个最富有吸引力的词语。成年人上网看新闻、购物;小孩上网玩游戏、查资料。上网有利有弊,但我觉得弊大于利。为什么这么说呢? 相似文献
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在江阴,人人都知道"幸福江阴"这句响亮的话。什么是幸福?一万个人有一万种说法。对幸福江阴的理解,江阴人有自己的最真实、最朴素、最明确的 相似文献
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正一个人获得成功,如果简单从字面上理解,我们很难想象其背后的艰辛,有人曾用数字来说明成功的定义。作家葛拉威尔在《异类》一书中指出:"人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼,任何人都能从平凡变成超凡。"他将此称为"一万小时定律"。也就是说,要成为某个领域的专家,至少需要一万个小 相似文献
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现代散文名篇<荷塘月色>中出现的一句"这令我到底惦着江南了"因作者没有直接说明潜在的原因,故该怎样解释,学界一直存在分歧.事实上,朱自清在江南确曾有过文本中点到的"热闹"、"群居"的生活,而"惦着江南"自然表达的是作者北来清华后对江南生活的想念和怀恋. 相似文献