创新教学模式提高体育教学质量

良好的身体素质和精神状态走学习、工作生活的重要保证。当今时代的快速发展。带蛤人们的是一个争分夺秒的快节奏生活,适当的体育锻炼可以适当的缓解学习和工作的压力。因此人们应当树立起终身体育的意识,养成一个锻炼身体的好习惯。缗身体育意识的培养应当从高校做起,然后当前高校的体育教学现状却不容乐观,改革体育教学管理,创新教学模式使提高体育教学的保证。本文在对当前高校体育教学中存在的问题分析的基础上,提出了几种新的体育教学模式,以提高体育教学的质量,从而帮助学生树立起终身体育的意识。为学习、工作和生活打下良好的基础。     

运用新的教学模式提高网球课教学质量的研究

改革开放以来 ,国内的教育随时代的变革产生了许多新的教育思想 ,其中最有影响的一种 ,是把体育的教育融汇到“终身体育”思想之中 ,以教师为主导 ,以学生为主体。体育教学要从教育学生懂得技术、形成技能入手 ,以发展学生运动能力和锻炼身体、增强体质为着眼点和落脚点 ,把道德品质和意志品质教育、培养学生的体育能力和对体育的情感贯穿到体育教学的全过程 ,更加注重学生的综合素质的培养和发展。1 　 研究对象与方法1 .1　研究对象以辽宁师范大学 99级二年级女生中随意抽取的 4个班为研究对象 ,其中随机抽 2个班为实验组 ,另 2个班为对照…     

转变教学模式，切实提高高师田径普修教学质量

改变传统的高师体育教育专业田径普修的教育模式，转变教师的思想观念，注重学生的主动学习。采用一课一问、设计准备活动内容、健身小游戏等办法，并结合考核方式的转变，把田径教材内容与健身内容更完美地结合，从而提高了田径普修的教学质量。     

“超市式”体育教学模式对提高教学质量的实践研究

通过体育教育专业选修课实施"超市式"体育教学模式的实践研究,把市场经济中的"商业超市"形式运用在体育教学中并结合当前教学现状提出体育教学引入"超市式"教学模式的具体实施方案,经过实践对调动教师和学生两面的积极性具有十分重要的作用,对教学质量的提高有明显的效果。     

提高篮球教学质量之我见

篮球教学质量的好坏,取决于多种困素,如何提高高校公体课篮球教学质量,是当前篮球教育界普遍关注和研究的问题。作者就篮球运动的特点,如何选择教材内容,改进教学方法等方面进行了探讨,旨在为提高篮球教学质量提供依据。     

浅议提高速度滑冰教学质量

速度滑冰具有极其特殊的性质,常使初学者会产生一定的畏难情绪;根据速度滑冰特点和多年的教学实践体会到,教师自身素质、陆地与冰上教学诸方面的水平,对提高速度滑冰教学质量,具有十分重要的作用。 1 体育教师的自身素质 体育教师承担着培养专门人才的任务,理应加强政治思想、工作能力和专业技能等自身素质的提高。为人师表,体育教师不但要忠于人民的教育事业,而且更应该热爱体育工作;具备较高水平的表达能力,精通体育学科的基础理论知识和基本技术,并能及时了解本学科和交叉学科的最新科技成果与发展趋势,具有一定的学术水平;特别是对速度滑冰项目的知识、技术和技能的掌握要更为突出——才能卓有成效地指导学生课堂实际操作和课余锻炼。上述对我国北方的冰上运动为主的体育教师来说,是必须具有的良好素质。     

如何提高掷铁饼教学质量

掷铁饼是田径运动中技术比较复杂的项目之一。现结合体育系八三级十组、十四组的教学实践谈点初步体会,与大家探讨。一、研究教材、制订教学方案1.明确教学重点掷铁饼技术的关键和难点是,多种动作变换,在变换中保持良好的连贯性和身体平衡,有效地控制铁饼,保证铁饼平稳飞进。     

怎样提高乒乓球教学质量

乒乓球是广大青少年喜爱的球类项目之一,在我国有广泛的群众基础。提高乒乓球的教学质量,对开展青少年的乒乓球运动,树立终身体育思想,都具有重要意义。一、科学选择教材。(一)突出重点教材乒乓球运动近年来发展很快,当前世界上正朝着打法多样,技术全面,特长突出而无“致命”弱点的方向发展。做为一名中专体育教师应该了解国内外的发展动向,但不能象运动员那样来要     

美育与提高教学质量

美育与体育是两个不同的学科。然而,在许多方面它们又有着密切的联系。体育教学中实施美育教育,直接有助于培养学生对动作技巧的艺术美、身体形态的自然美、心灵上健康美的感受和正确理解能力;有助于提高教学质量。下面谈谈我们的儿点体会: 一、美的表现艺术引起学生美的“联想”,加深对动作技巧的理解和记忆。 教学中,许多内容都具备产生美感的表现形     

如何提高跳远教学质量

一、提高绝对速度,改进助跑技术 （一）利用原地快速高抬腿和支撑后蹬跑可使步频和步幅同时得到发展。（二）在短距离内进行加速跑和行进间冲刺跑的反复练习。（三）进行加强关节灵活性和腿部力量的练习。（四）采用固定每步距离的加速跑、踩点跑的反复练习。 二、强调助跑节奏 （一）助跑必须从同一起点开始。（二）助跑时,自己数起跳脚落点的步数（如１、２、３……）。（三）利用跨栏跑进行练习（将栏倒放）。 三、提高起跳前步技术 跳远助跑最后几步的加速与节奏,特别是最后４－６步,是整个助跑的关键。在教学中果用下列方法可提高…     

认真提高体育课教学质量

十月底,广东省教育厅召开全省中小学体育教学工作座谈会,各地、市教育局体育干部(体育教研员)和部份县、市学校代表参加,会议交流了各地实施《大纲》、《教材》情况和体育教学经验,讨论和研究了今后如何进一步上好体育课,提高体育教学质量的问题。本期发表(广了)志华同志根据这次会议反映的情况所写的文章,供同志们学习参考。     

消除不良情绪 提高教学质量

<正>在常态体育教学中,常见的不良情绪可归纳为过度亢奋、畏难情绪、厌学情绪、胆怯情绪、紧张、恐惧、对立情绪以及怕累、怕热、怕冷等。这些情绪的产生,一方面是受学生的     

改革教学方法 提高教学质量

改进教学方法,提高教学质量,是为了更好地培养学生正确地掌握锻炼身体的方法,和基本技能的不断提高。有效地增强学生体质。使学生的身心健康得到有效的发展,几年来我在体育教学中。采取了一些改进教学方法的措施收到了较好的效果。下面是我们的几点做法:     

改革教学方法 提高教学质量

改革教学方法提高教学质量辽宁师范大学体育系阎智力成人高师教育是我国高等教育的重要组成部分，担负着培养高水平的教师队伍，促进教育事业和社会进步的神圣使命。如何提高成人高师教育的教学质量，改革完善教学方法仍然是责无旁贷的重要环节。一、根据学生特点钻研教材...     

浅谈提高武术教学质量

武术是以踢、打、摔、拿、击、刹等技击格斗动作为素材,结合身体各部锻炼的需要,按攻守、进退、刚柔、虚实、动静、起伏、快慢相间等矛盾对立统一规律的有机地连接组成的套路。通过套路运动的练习,发展人体的速度、力量、灵敏、协调和耐力等素质,培养勇猛、顽强、不怕劳苦,坚韧不拔的意志,增进人的身心健康。虽然用于健身为主,但仍具有技击性。这是武术区别于其它体育运动项目的显著特点,也是广大学生喜爱武术运动的关键所在。如何搞好高等     

改革教学方法 提高教学质量

文章主要是根据哈尔滨体育学院1981级篮球专修课的教学情况,从主、客观实际出发,在教学的指导思想、内容、方法以及教书育人等方面进行了探索,并介绍了一部分有关改革教学的具体内容和方法。     

搞好体质调研 提高教学质量

了解学生是体育教师进行体育教学的重要先决条件，如果只了解学生的兴趣、爱好、个体差异是远远不够的，还需了解所教学生的整个身体素质状况，只有这样体育教师才能在教学大纲的指导下，科学合理地制订教学计划，有意识地增、减部分教学内容和时数比重，促进学生各项素质、机能的协调发展。我将本校 1991～ 1994年体检和体育达标成绩与 1995年济南市小学生体质调查数据进行比较，发现： 　　我校四年级学生的体重均值明显高于济南市同龄儿童平均水平。粗壮儿、肥胖儿较市区偏高，肺活量低于济南市同龄儿童平均值， 50m跑成绩明显高于济南市…     

谈提高体操课的教学质量

1 制订体操教学计划为了提高教学效果,在体操教学中,要有总的教学计划、单元教学计划及每次课的教学计划。在制订教学计划时应考虑以下几个因素。1.1 来源:要根据教学班级学生的来源及体操运动基础和接受能力制订教学计划,才能调动学生学习积极性,提高教学效果。1.2 渐进:体操运动动作技能是在教学过程中逐渐形成与发展的,有一定系统性。体操从简单到复杂,从容易到难,从低级到高级,是动作结构的发展过程。从不会到会,从不熟练到熟练,是     

关注目标设置 提高教学质量

<正>在体育教学中,为了提高课堂教学质量如何来进行设置目标呢?笔者经过多年来的实践有如下感悟:     

研究教学艺术 提高教学质量

体育教学是一种综合性艺术。在教学艺术水平较高的教学活动中,能激发学生相应的积极情感效应,学生在积极的情感体验中就会学得更轻松,更愉快,更主动。之所以如此,是因为,它能有效的提高学生的学习兴趣,这是得益于教师优雅得体的教态,简炼生动的讲解,准确优美的示范,科学严谨的组织吸引学生的注意力,博得学生的好感和尊敬。在体育教学中,要达到这种境地,需从以下几个方面做起。