中等职业学校生源不足问题分析

中等职业学校作为我国教育体系中一个重的组成部分,成立近三十年来,走过低谷,有过辉煌,曾经为我国经济建设培养了大批中、初级技术人才和熟练劳动者。然而近几年来,中等职业学校却面临着诸多困难,尤其生源的大幅度回落致使许多学校被迫停办,办学资源闲置,教职工人心不稳,成为一大社会问题。因此,解决好中等职业学校生源问题已成为推动中等职业教育发展亟待解决的问题。本文将从分析其原因的基础上提出解决中等职业学校生源问题的具体对策。     

中等职业学校生源状况的改善措施

针对中等职业学校的生源现状,提出从招生、教育教学、实习与就业等环节入手,主动干预与改善生源的状况。     

面对生源的现状,数学教学要改革

随着中等职业学校新生入学考试分数的逐年下降 ,新生中存在大量学习数学困难的学生。在课堂教学中 ,前几年的一些数学习题和思考题 ,已被认为是超难题。面对这些学生若不调整教学目标 ,采取有效的教学方法 ,提高他们的学习积极性 ,工业发达国家和地区出现过的数学“均贫”效应就可能发生。一、思考与对策怎样适应学生的现状 ,实施数学教学 ?首先 ,我们必须改变旧的教学模式。在传统的以教师讲授为主的教学模式中 ,教师是追求课堂表演效果的主角 ,学生是教学的配合者 ,是听众。现在 ,我们应把“教学过程”首先看作是学生的一个“学习过程”。…     

农村职校生源及对策谈片

职业学校“招生难”，已是众多中等职业学校所面临的重大难题。尽管每年招生前，各级教育主管部门，职业学校都出台种种利于招生的政策措施，但效果不佳，真正能够来职业学校的寥寥无几。原因何在呢?     

农村职业学校生源不足的原因及对策

近年来,农职学校暴露出来的生源不足问题已引起了职教人士的关注。笔者认为,应从四个方面解决这个问题:端正办学指导思想,拓宽招生渠道,炼造学生自身本领,抓好就业推荐工作。     

职校生源不足的原因及对策

职校生源不足的原因及对策职校生源不足的原因及对策江苏省盐城第一职业高级中学花茂兵近两年各地纷纷出现的职业学校生源不足现象，已经超越经费短缺、师资匮乏、办学条件不足等传统的客观困难，日益成为困扰职教办学者的首要难题。科学、客观地分析职业学校生源不足产生...     

高等职业学校生源对归因的影响

归因对大学生的学习和生活有着明显的影响，对于高等职业学校的学生来说，内在性因素是影响他们行为的主要方面，由于学生的来源不同，对口生与普招生在归因上有显著差异，教育工作者应高度重视这些差异，以培养全面的、和谐发展的人才。     

农村职业学校生源不足的原因及对策

近年来，农职学校暴露出来的生源不足问题已引起了职教人士的关注。笔者认为，应从四个方面解决这个问题：端正办学指导思想，拓宽招生渠道，炼造学生自身本领，抓好就业推荐工作。     

论经济转型对我国高教自考生源结构的影响

自学考试产生于1981年,其社会经济原因是为了解决改革开放后社会主义经济建设所急需的高素质的文化人才.在自学考试蓬勃发展这二十几年中,始终伴随并见证着中国经济体制的改革.经济的转型不仅对自学考试提供了前所未有的机遇,也使它面临着种种挑战.通过分析,揭示我国在经济转型的背景下,高教自考生源结构所发生的种种变化.     

中等职业学校招生与就业两难问题的成因分析及对策

针对中等职业学校近年来出现的招生及就业两难的问题，本从内因和外因两方面阐述了两难问题的成因，并对解决两难问题的对策进行了探讨，力求引起各级政府领导及职教同仁的高度重视。     

职校课程设置的现状、问题与对策

课程设置是职业学校教学改革的基础和核心。２００２年，我们通过对河北省３７所中等职业学校１５个大类１３２个专业的课程设置情况的调研，分析了目前中等职业学校课程设置所反映出的结构不合理、教学管理不规范、课程安排随意性强等一些亟待解决的问题并提出一些看法，以促进职业学校健康发展。一、课程设置情况１．德育和文化基础课程设置情况。一是１３２个专业中语文、数学、英语和体育四门基础课程开设率均为１００％，其中语文、数学和英语三门课程总课时数达到大纲要求的分别为８６．４％、７５．８％和７８％；二是不重视德育和计…     

研究生生源质量变化对研究生就业的影响

随着研究生规模的扩大,毕业研究生数量增加,研究生就业整体形势日渐严峻.新形势下研究生就业难是由多种因素造成的,其中,研究生就业能力下降跟生源质量的变化有着密不可分的联系,本文以云南师范大学为例,分析了研究生生源、研究生就业现状以及两者之间的关系,并对如何提高生源提出了一些对策.     

关于河南省中等职业教育生源问题的调研报告

近年来我省高中阶段教育发展迅速．规模持续扩大。2009年全省高中阶段教育学校共有2048所．招生137．61万人,在校生389．11万人。其中．普通高中868所．招生64.5万人,在校生201．2万人：中等职业学校1180所,招生73．11万人．在校生187．91万人。中等职业教育招生数和在校生数分别占高中阶段教育的53．13％和48．29％。     

对解决中职招生生源问题的认识与实践

涿州职教中心是一所公办职业学校，占地388亩，建筑面积8．6万平方米，有26个专业，122个教学班，在校生6520人。     

高职院校生源危机的现状、成因与对策

近几年,随着高等教育适龄人口的逐渐减少,不少高职院校出现生源危机。文章分析了高职院校生源危机的现状与成因,并提出了对策与建议。     

甘孜州中等职业学校发展面临的困难与对策思考

甘孜州的中专学校在几十年的办学历程中为甘孜州的各行各业培养了大量的人才，成绩有目共睹。但是现在高校扩招、大中专毕业生不包分配等各方面的原因，使中专学校生源不足，遇到了一定的困难。为了解决这一问题，必须进一步推进教学教育改革，在改革中手求中专学校的生存与发展机遇。     

中等职业学校布局结构调整与职教资源开发的机制研究

在中等职业学校布局结构调整过程中,存在着诱导性资源、条件性资源和内源性资源三种不同类型的资源影响力,从不同的方向、以不同的方式影响着中等职业学校布局结构调整的活动及结果.他们的有机互动构成了一定区域内中等职业学校布局结构调整的活动过程.     

对自考生源滑坡原因的分析及对策思考

高教自考以其开放、灵活、工学矛盾小、效益高、容量大的特点，以及组织严谨、管理规范、声誉良好等优势，吸引了千千万万的自学者投入到了高教自考行列，极大地推动了我国社会主义物质文明和精神文明建设，促进了中华民族整体素质的不断提高。高等教育自学考试已成为我国高等教育的重要组成部分。长沙的高教自考从１９８４年开办以来，经过近２０年的摸索，已走上了一条稳步、健康的发展之道。但近两年，特别是２００１年，由于多方面的原因，高教自考受到了一定的冲击，出现了生源滑坡的势头，我们认为这是一个“危险的信号”。但我们相信…