弘扬传统美德 深化德育工作

弘扬传统美德　深化德育工作集县七中陈光文，刘悦集贤教师进修校张景义中华民族传统美德内容丰富、博大精深．我们集贤七中，根据《纲要》要求和学生思想品德现状，提出了社会主义思想道德教育与中华民族传统美德教育相结合的德育工作新路子，用中华民族传统美德对学生进...     

农村中学传统美德教育初探

要加强农村中学传统美德教育,必须做到以下四个结合。 传统美德教育与时代精神教育相结合。运用中华民族几千年传统道德精华和优秀文化成果对中学生进行道德教育,是新时期德育工作的需要。在教育过程中,应该使传统美德自身从传统到现实的转变,从内容     

学校德育特色拾粹

广州市真光中学:让传统美德走向现代广州市真光中学通过“爱、诚、责、礼”四个方面的教育,把中华民族传统美德、真光中学优良传统的教育与当今社会的发展相结合,赋“德”以现代的内涵,让传统美德走向现代。“爱”的教育:每班每学期都开展形式生动活泼的“爱”的主题班会;学科课堂渗透“爱”的理念。“诚”的教育:牢记校祖那夏理之言:“行胜于言,言若不行,不若不言。”特别强化网络诚信。“责”的教育:教育学生做一个善良有爱心的人,在市场经济大潮中远离丑恶;树立远大理想,关注社会,为社会尽义务。“礼”的教育:侧重强调知书识礼、遵纪守法…     

进行民族传统美德教育应注意的几个原则

当前,在广大青少年中开展中华民族传统美德教育,对于继承和弘扬中华民族的优良传统,进一步激发他们的民族自豪感和自信心,从小培养他们良好的道德品质,以造就适应社会主义现代化建设的接班人,无疑有着深远的意义。那么如何对青少年特别是小学生进行中华民族传统美德的教育呢?总结以往的经验,我们感到,必须在实践中贯彻以下几个原则:一、注意结合性。关于传统美德教育,在今天来说,是如何重视和加强     

我区是如何开展传统美德教育的

我区是如何开展传统美德教育的天津市红桥区教育局德育科１９９０年，红桥区作为天津市唯一的“全国多省市中华民族传统美德教育”课题研究组成员，在全区中、小学中开展了传统美德教育课题实验。经过三年多来的学习、实践与研讨，我们充分地认识到：中华民族传统美德教育...     

历史教学中如何进行传统美德教育

传统美德是中华民族道德品质、民族精神、民族气质、民族礼义的总汇,是我们中华民族精神文化之根。让这些优良传统美德在今天得到更广泛的继承和发扬,是教育工作者一项义不容辞的教育责任.在历史教学中,教师应该深入挖掘历史教材所蕴藏着的丰富的传统美德教育素材,通过创新课堂实践,寓美德教育于知识学习和能力培养之中。本文从传统美德教育的内容入手,探讨与学科教学相结合的途径与方法。     

中华民族传统美德教育简论

一、中华民族传统美德教育的概念、特征 关于这个问题,目前,尚没有一个统一的说法。特别是在1990年提出时,还是一个新概念。 中华民族传统道德文化是以孔子为代表的儒家伦理道德学说为主干的伦理型文化。儒家传统伦理中,虽然有糟粕,但精华是主要的。其精华属于美德。所以,笔者首先提炼并使用了“中华民族传统美德”和“中华民族传统美德教育”这两个概念。并界定中华民族传统美德     

发挥社区作用 加强“传美”教育

李岚清副总理在1994年6月全国教育工作会议上指出：要重视中华民族传统美德的教育,用我们民族的优秀传统教育、熏陶青少年一代,使他们形成中华民族的道德人格,担当起振兴中华,建设有中国特色社会主义的历史重担。进行中华民族传统美德教育,以它本身的特有功能来全面提高学生素质,是非常有意义的。学校开展的中华民族传统美德教育,是德育工作的深化。学校要考虑德育过程受多方面的影响的情况,要自觉将德育纳入开放系统之内,主动协调各方面的教育力量,使学校教育、家庭教育和社会教育有机结合,相互促进学生传统美德的培养。我校是…     

中学生道德教育应与传统美德教育相结合

中学生道德教育应与传统美德教育相结合●钱西勇我国是一个历史悠久的文明古国，素以“礼仪之邦”闻名于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。在学校精神文明建设中，我们应把学生的思想道德教育和传统美德教育结合起来，以便更有效地提高学...     

"传美"校本课程建设的探索与实践

在深入进行“中华民族传统美德教育理论与实践深化研究”(以下简称“传美”教育)课题研究的过程中，我们在思考一个问题，就是“传美”教育如何同当前正在进行的课程改革结合起来。应当说，中华民族传统美德教育本身就是丰富的课程资源，发掘利用好“传美”课程资源，不仅使我们的学生在心灵中牢固地扎下中国根，     

弘扬传统美德 推进素质教育

中华人民族的传统美德博大精深,千百年来一直为世人所崇尚,一直被人们视为修身养性的重要内容。在数千年历史长河中,中华民族创造的灿烂文化、传统美德,是我们国家民族的丰富宝藏,是我们现阶段全面推进素质教育的优秀教材,对我们培养跨世纪的接班人将会起到不可替代的作用。一、新形势下进行传统美德教育的意义1．坚持弘扬民族传统美德,有利于建设具有中国特色的社会主义。一个国家、一个民族都有自己发展的历史,在历史发展中形成各自的特点。中华民族传统美德是在中华民族不断发展的实践中产生的,它与中华民族的存在是密不可分的…     

科研兴德造福中华——中华民族传统美德教育研究15年的科研启示

一、中华民族传统美德教育研究的提出及其发展 为了弘扬继承中华民族传统美德，使学生了解、掌握中华民族传统美德知识，树立正确的人生观、价值观、世界观，提高区别真善美与假丑恶的道德判断能力，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，养成良好的文明道德习惯，学会做一个合格的现代中国人，为中华民族伟大复兴做出贡献，1990年，笔者首倡并主持中华民族传统美德教育研究课题。     

增强大学生荣辱观教育的实效性

开展大学生荣辱观教育,要在增强实效性上下工夫。应努力做到六个结合:与课堂教学相结合;与优良的传统美德教育相结合;与校园文化活动相结合;与学生日常行为管理相结合;与师德建设相结合;与社会实践相结合。     

寓传统美德社会公德教育于主题班会中

传统美德、社会公德是中华民族的文明标志,教育学生了解中华民族悠久的文明史,灿烂的文化,继承和发扬中华民族的传统美德、社会公德是学校德育的重要内容。少年儿童具有活泼好动的天性,喜欢丰富多彩的活动,开展形式多样的主题班会,迎合了儿童的这一特点,有利于进行传统美德和社会公德的教育。     

用传统美德重塑中国人的灵魂

《公民道德建设纲要》指出：“坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。要继承中华民族几千年形成的传统美德,发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德．”中华民族的传统美德是先辈圣贤们智慧的结晶．是人类宝贵的精神财富．更是教育的核心灵魂．它具有无限的生命力和巨大的作用．     

以实践为载体对学生进行感恩教育

“滴水之恩,当涌泉相报”历来是我们中华民族的优良传统,当这种传统美德正面临被丢弃的严重局面时,我认为社会上每一个有责任感的人都有义务和责任去思考这样一个问题:如何教育好下一代珍视我们中华民族的美德,如何让学生学会“理解”和“感恩”?我从以下几个方面开展实践教育活动:     

浅谈历史教学中的传统美德教育

我国有五千年的文明史,是礼仪之邦,中华民族的血脉传承着由来已久的传统美德、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪,它们是中华民族传统美德的总和,也是我们民族精神的精髓。如何让这些民族传统美德在新时期发扬光大,是今天学校爱国主义教育的一项重要内容。在历史教学中着力于传统美德教育,可强化学校德育工作。让中华民族的传统美德继续传承下去。     

栾传大谈中华传统美德教育

栾传大谈中华传统美德教育□本刊记者孙志毅，郭天翔去年国庆节前夕，全国中华民族传统美德教育第三届年会在呼市召开。我们借机采访了中华民族传统美德教育实验研究课题承担人、中华民族传统美德教育多省市协作研究课题组秘书长栾传大副教授。近几年来，栾教授发表了教育...     

中学历史教学与传统美德教育

中学历史教学与传统美德教育●罗国干中华民族素以勤劳勇敢著称于世。在五千年文明史中,中华民族传统美德,传万世而铸人品,源远流长,博大精深,深深扎根于神州大地。传统美德教育是中学历史教学中的一个重要内容。因为学生是祖国的未来、社会的栋梁,肩负着实现现代化...     

传统美德教育之管见

中华民族是富有优良传统道德的伟大民族。中华民族的传统美德是中华民族五千年文明史的精华,是聚集、振奋炎黄子孙的旗帜,是增强民族自尊心,自信心和自豪感的动力。在新的历史时期,对学生进行传统美德教育,其目的是为了提高整个中华民族的道德素质,培养社会主义事业的建设者和接班人。一、传统美德教育要以爱国主义教育为核心。传统美德是一个民族在漫长的历史实践中积累而