“电子温度计的设计和制作”教学项目设计

“电子温度计的设计与制作”教学项目利用项目教学法,在项目实施过程中,教师引导学生在分析中明确学习目标,在过程中自我探索,在实施中协作互助,在评估中启发创新,以提高职业综合能力。     

职业教育“项目教学热”的理性思考

德国项目教学法有很多的优点,是德国职业教育取得成功的重要原因之一;但在我国借鉴实施项目教学的过程中,由于中德两国在思想文化基础、观念认识、教学主体、教学资源、企业参与等方面存在的差异,使得该教学法实施过程中大大走样,并出现了许多问题。由此认为,学习国外教学模式应加以理性思考,必须结合国情使之本土化以探索适合我国国情的项目教学实施路径。     

电子技术项目教学中的“理实一体”

将"理实一体"课堂教学应用到项目教学中,它将使项目教学活动的关注点从以往的项目完成的结果,转移到现在的项目实施的过程。即关注学生在完成项目中所学到的知识和形成的技能上。     

项目课程与教学实施

目前,职业教育项目课程改革的高潮已经形成。由于课程实施包括许多方面的内容。本文将着重讨论在职业教育项目课程实施过程中,项目课程确定及课程方案、项目选择、教学条件、课程考核、教学组织与实施等关键问题。     

AutoCAD项目教学初探

项目教学是在教学过程中以项目为主线、以学生为主体、以教师为引导的一整套教学模式。在AutoCAD项目教学中,探讨具体教学过程以及在项目教学实施过程中的难点,并提出解决方案。     

“项目教学法”探索实践

项目教学法是基于实践项目的新的教学模式,学生在实施项目的同时能够巩固旧知识,探索新知识,锻炼了分析问题、解决问题的能力,培养了团结协作的精神。项目教学是将理论与实践有机结合的教学模式,对提高高职教学质量具有一定的现实意义。     

“项目教学”在高职应电专业课程教学改革中的应用

本文通过应用电子专业课程项目教学进行改革,重点阐述了项目教学法的特点、实施过程以及在进行项目教学改革时应注意的问题。     

高职院校“广告设计”课程项目式教学探议

项目式教学特别适用于广告设计这种实践性较强的课程。在高职“广告设计”课程中,通过项目式教学可以培养学生的研讨、组织：演示讲解、团队协作、沟通等基本能力,最大限度地发挥其潜能。项目式教学在广告设计课程中由以下几部分组成：成立工作小组、制定项目计划、市场调查研究、创作构思草图、项目设计完善、形成最终定稿、作品交流展示、设计成果评价。在广告设计课程项目式教学的实施过程需注意项目选定的合理性、项目实施的可行性、项目评价的公正性等问题。     

项目课程改革的教学实施研究

在项目课程改革的过程中,项目课程的教学实施既是重要的实践环节,也是对项目课程改革成败的检验。不同于传统教学的是,项目课程教学依托于企业实际项目,在教学目标及项目实施目标的双重指引下,对教学参与者的定位及分工、对教学过程的组织实施以及教学时空都将发生巨大的改变。项目课程教学实施效果如何,将直接影响项目课程改革的成败。     

微型游戏项目教学的“决策重构”

项目设计是项目实施的基础。微型游戏项目设计通过系列"决策重构",实现了项目实施的视野转变、载体转变、组织转变和目标转变,形成了"玩中做""玩中学"的全新教学形态。     

项目教学法在高职“C#程序设计”教学中的应用

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的＂项目＂工作而进行的教学活动,在这里,项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。在高职＂C#程序设计＂教学中,将项目分配给学生,由教师指导,学生负责资料查询、项目实施、成果演示。项目开发过程中要求学生自主探究与协作学习相结合,培养了学生职业能力、综合素质和团队协...     

“理实一体”教学模式在“电子抢答器”项目教学实践中的应用

在项目教学中积极应用"理实一体"教学模式,以任务完成过程为载体,突出项目实施过程中学生知识和技能建构,实现"教学做合一"。     

浅谈“项目驱动教学法”在Java综合实训中的实施

"项目驱动"是一种建立在建构主义理论基础上的新型教学法,"项目驱动"教学是以项目为目的,以理论教学为过程,最终实现能设计项目的要求。本文结合具体的软件项目设计,探讨了在项目设计过程中项目的选择、项目的分解、项目在教学过程中的实施、以及需要注意的问题。     

项目课程改革的教学实施研究

在项目课程改革的过程中,项目课程的教学实施既是重要的实践环节,也是对项目课程改革成败的检验.不同于传统教学的是,项目课程教学依托于企业实际项目,在教学目标及项目实施目标的双重指引下,对教学参与者的定位及分工、对教学过程的组织实施以及教学时空都将发生巨大的改变.项目课程教学实施效果如何,将直接影响项目课程改革的成败.     

美国“课后教育项目”评述

美国课后教育是最初由少数民间机构提供发展成为由政府主导实施的全国性项目。项目实施以来在改善学生学业成绩、减轻家庭负担、弥补学校教育不足等方面成效显著。实施过程中课后教育也遇到一定的挑战,如项目资金不足、供不应求,弱势群体课后受教育状况堪忧等问题。通过对美国课后教育项目的分析,为我国课后补习教育提供一定启发。     

项目教学法在计算机操作教学中的应用

笔者在操作性强的EXCEL课中尝试用项目教学法组织教学,发现能很好地调动学生的积极性。本文详细说明了项目教学法的实施过程、项目评价,以及在实施中应注意的问题等。     

分析化学项目教学案例设计

项目教学选择具有典型性的项目作为载体,以企业需求为导向、以企业实际应用为尺度,通过教师与学生共同完成一个项目实施教学,能够更好地培养学生的创新能力和团队协作精神,并提高学生的职业素养。分析化学作为化学化工及相关专业的核心专业基础课程,具有理论性高、实践性强、应用广泛的特点,其专业基础知识枯燥而繁难,课堂教学沉闷而乏味。本文积极进行分析化学项目教学的探索与实践,展示了项目教学在分析化学课程中的实施过程和方法,简单分析了项目教学过程中应该注意的问题。     

项目教学法在计算机操作教学中的应用

笔者在操作性强的EXCEL课中尝试用"项目教学法"组织教学,发现能很好地调动学生的积极性.本文详细说明了项目教学法的实施过程、项目评价,以及在实施中应注意的问题等.     

“项目教学法”在高职电子商务教学中的应用研究

在电子商务课程中实施"项目教学法",可以形成以电子商务项目为核心的教学模块,用项目带动所有专业课程教学的改革,形成基于项目教学法的电子商务专业教学。本文进行了相关的探索,并不系统,仅供同行们参考、讨论。     

“PLC技术应用”课程项目教学的探索与实践

文章依据"PLC技术应用"课程教学目标,以能够体现完整项目教学过程的一个子项目为教学单元,从单元教学的定位与过程设计、教学方法与教学模式设计、教学考核与评价方案等方面进行项目单元设计,实施"项目导向"教学模式,并在实际教学中应用,以期调动学生学习的主动性和积极性,提高了教学效果。