多媒体教学利弊分析

多媒体技术已普遍应用于教学之中,在优化教学方面发挥着越来越重要的作用。但是,我们应该清醒地认识到多媒体教学本身还存在一些缺点和不足。本文通过与传统教学手段相比较,分析了多媒体教学的优点及存在的一些弊端。结合多媒体教学的实践,提出了多媒体教学的几点改进措施。     

多媒体教学利弊分析

近年来,将计算机引入课堂,有效运用多媒体手段辅助教学,在我国学校都已开始并积累了一定的实践经验。本文对多媒体这种新型教学手段的利弊进行考察分析,并对如何趋利弊害提出了自己的建议。     

多媒体教学在生物教学中的运用

多媒体教学是现代教学的重要组成部分,其集声、形、色、动于一体,既可使知识深入浅出,变静为动,变抽象为直观具体,变被动为主动,又可充分调动学生的多种感官活动,有利于激发学生的学习兴趣.多媒体教学在鞍山市铁西区生物教学中引入较早,在教学中起到一定的辅助作用.     

大学英语运用多媒体教学利弊探讨

随着计算机的不断普及以及网络技术的迅速发展,国内大部分高校都逐渐建立了网络中心并利用多媒体模式进行教学。为了解决近年来各个大学不断扩大招生,造成大学生人数急剧膨胀的情况,教育部在2004年制定的《大学英语课程教学要求》中提出:鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用     

高校多媒体教学的利弊及探索性改进

现如今计算机技术的发展很广泛,而多媒体教学也在各大高校中得到了广泛的应用。多媒体教学以其灵活多样的教学手段、图文并茂的教学方式,大大拓宽了教学视野,增强了教学效果。然而,多媒体课件教学目前在高校教学中存在教师过度依赖课件、助长学生惰性等缺点,同时由于对多媒体教学存在理解上的误区,需要在高校教学中进行相关探索性改进。本文从多年专业课程多媒体教学的实践的角度,对目前高校多媒体教学的现状进行了阐述,对其中存在的一些问题提出了建设性的对策和探索性的改进,以期提升高校多媒体的教学水平和教学质量。     

大学英语多媒体教学实践与分析

通过分析目前所采用的大学英语多媒体教学模式及教学过程中使用的语言材料、课件和设备对英语教学效果的影响，总结出合适的开放式英语多媒体课件、能熟练掌握计算机技术的英语教师和多种教学模式的结合使用是推广大学英语多媒体教学的必要条件。     

多媒体教学的利弊

多媒体进入英语课堂教学 ,无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液 ,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路 ,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。如何在英语课堂教学中恰如其分地使用好多媒体辅助教学呢 ?笔者就此谈几点实践中的感悟 :1　注重课件风格和教师教学风格的一致性多媒体辅助教学的运用 ,使教师的教学风格得到前所未有的展示。教师按照自己设计的逻辑进程 ,选用最适合自己的教法 ,有效地组织教学。多媒体辅助教学的关键在于课件。因而课件必须充分展现教师的教…     

小学数学多媒体教学利弊分析

在小学数学教学中,教师要根据教学的目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理地选择和运用多媒体课件进行教学,同时与传统的教学手段有机地进行结合共同参与教学的全过程,使学生在学习过程中能更快更好地掌握要学的知识,从而提高课堂教学的质量与效率。笔者根据自己的教学实践,浅析几点教学见解。     

民族院校大学语文多媒体教学利弊分析

在科学技术日益发展的今天,大学语文越来越多的使用多媒体进行教学,在使用多媒体教学的过程中,应该采用传统的教学手段和多媒体教学相结合的方法,逐渐地过渡到完全的运用多媒体教学。     

多媒体教学的利弊及改进策略

多媒体教学以其丰富的教学资源、生动形象的课件内容,便捷的操作赢得了现代教学的青昧,然而在由传统性教学向多媒体教学转型的过程中,出现了一些不合理的应用,带来了一些副作用。本文分析多媒体教学的优势和不合理之处,提出了一些改进的建议。     

财务会计课多媒体教学初探

随着计算机的应用与普及，多媒体技术逐渐走进课堂，为各学科教学所采用。在财务会计课堂教学中引入多媒体技术，也日益为财会专业教师所关注。多媒体技术以其图文并茂、声形共存的优势，将财务会计课中抽象、生涩、陌生的知识以直观、形象、生动的表象表现出来，能有效激发学生的学习兴趣，调动起学生主动学习的积极性，对财务会计课堂教学效率的提高有很大的促进作用。     

谈高校思想政治课多媒体教学

所谓多媒体教学，是指通过以计算机为核心的信息技术对与教学有关的文字、数据、图形、图象、动画、声音等各种媒体信息进行综合处理，形成教学多媒体课件，并通过大屏幕投影仪和音频功率放大器演示给学生的过程。这种新型教学模式是对传统高校政治课教学“一只粉笔一张嘴，教师从头讲到尾”的教学模式的深刻变革，具有较好的教学效果。     

多媒体辅助教学在高校英语教学中的利弊分析

随着科学技术的不断发展,多媒体教学已经成为高校英语教学不可或缺的一部分,逐渐取代了传统的教学模式,成为一种新的教学模式出现在高校课堂之中。在多媒体教学取代传统教学模式,成为当今高校英语教学的主流模式的同时,我们需要来分析一下多媒体教学所带来的优势与弊端,从而能够提出一些解决此弊端的方法,使高校英语教学能够更加规范与细致。     

对语文教学中运用多媒体教学的理性思考

多媒体是一种先进的教学技术,优化了教师的教与学生的学,有着传统教学手段所不可比拟的优势。对于教师来说,教学媒体实现了质的飞跃,使得教师的教学方法更具现代性与先进性,使教师摆脱了板书等繁重的工作,有更多的时间与精力致力于教学的改革。对于学生来说,多媒体可以充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,使学生获得大量形象直观的感性材料,这对于学生理解文本有着至关重要的作用。广大教师正是看到了多媒体教学的优势,尤其是看到一些优质课与观摩课大多运用多媒体,因此掀     

浅谈高校体育院系运动生理学多媒体教学的利弊

随着计算机技术的不断革新,多媒体在体育教学领域的应用也越来越广泛.在高校体育院系运动生理学教学实践中,许多教师对于多媒体教学的认识还存在着局限性,不能充分的发挥多媒体教学的优势,或对于多媒体过度依赖导致完成教学质量不高.为此,该文提出了改进高校体育院系运动生理学多媒体教学的措施,旨在为合理地将多媒体教学手段应用于运动生理学教学提供理论参考.     

多媒体教学利弊谈

随着教育信息化的发展,越来越多的语文教师在教学中积极采用多媒体手段,以提高自己的教学水平。的确,多媒体计算机提供的文本、图像、动画、声音、视频等与语文教学相结合,对提高语文教学效率,起到了一定的作用。     

运用多媒体教学的利弊及原则

计算机综合处理多种媒体信息,文本、图形、图像、音频和视频,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并具有交互性,即为多媒体技术。多媒体技术兴起后对教学产生积极的影响,对于提高教学质量、教学效率,创设教学情景和优化教学环境等都起到非常重要的作用,在很大程度上改变了传统教学中“教”和“学”的方式,给现代教学带来生机。     

多媒体教学在高校国学教学中的利与弊

多媒体让国学课变得更“亲民”、更生动,也让它的内涵更丰富。但是,有些课件只注重形式,有些课件忽视教师和学生的课堂地位,有些课件并不适合某些学生。教师要趋利避害,找出最新最好的多媒体教学模式。     

计算机多媒体教学利弊谈

<正>随着计算机技术和网络技术的发展,多媒体教学逐渐成为初中教学过程的重要形式,在各门学科中都获得广泛的应用。但多媒体教学并不是万能的,许多教师在充分享用多媒体技术带来的便利时,也逐渐产生了种种困惑,甚至开始怀念起传统的课堂教学。实际上,计算机多媒体教学是一把双刃剑,使用得当可以事半功倍,错误使用则容易自伤肌肤。因此,教师在应用多媒体教学时应晓其利弊,扬长避短。     

利用多媒体教学 促进高校教育创新

在教育改革日益深化的今天，多媒体教学在高校日益普及，但利用多媒体教学能否改变传统教学模式，能否促进高校教育创新，能否实现高校教育最优化呢?笔者通过自己的教学实践，从多媒体教学的优势和存在的问题出发，从更新教育观念，研究和应用多媒体教学模式，提高多媒体的教学应用水平三个方面来探讨如何利用多媒体教学来促进高校教育创新。