大学《虚拟仪器测试技术》课程实践教学改革与探索

《虚拟仪器测试技术》课程是自动化专业的专业课程,亦是其它电子信息科学技术专业的一门专业基础课。在该课程实践教学改革与探索中,专业课教师提出了一种全新的教学方法——项目教学法,提高了《虚拟仪器测试技术》课程的教学效果。     

《虚拟仪器原理》课程的教学探索与实践

《虚拟仪器原理》课程是电子科学与技术专业本科生的一门重要课程,也是智能仪器仪表及测控方向研究生需要具备的基本专业知识,在该课程教学中理论讲解与实验训练兼具,本文针对该课程的教学探索与实践进行讨论。     

虚拟仪器技术课程教学实践研究

以培养测控技术专业人才为目的,对虚拟仪器技术课程的教学内容、教学手段、考核方法、创新实践等方面进行了一些有益的探索.实践证明,该教学体系改革提高了学生的实践能力,取得了较好的教学效果.     

虚拟仪器在《电子测量技术》实践教学中的应用

本文针对目前《电子测量技术》实践教学中存在的不足,阐述了将虚拟仪器引入实践教学的优势,并以虚拟示波器的应用实例说明了虚拟仪器可以减少实验费用、提高教学效率、培养学生的创造性和实践能力等优点,是《电子测量技术》实践教学的发展趋势.     

高职《植物保护》课程实践教学的探索

在高职《植物保护》课程实践教学中,构建了由实验室、校内基地、校外基地三级配套,并与职业技能鉴定对接的完善的实践教学体系,从实践教学内容、教学方法与手段、评价考核等方面进行改革,培养学生的专业实践能力、综合实践能力及创新能力。     

高职《小流域综合治理技术》课程实践教学体系探讨

高职专业课程实践教学体系的建立是高职院校提高学生综合素质的前提和保障。《小流域综合治理技术》实践教学体系是以培养学生的操作技能为核心的实践教学体系。本文主要对《小流域综合治理技术》课程实践教学体系的建立、实践教学体系内涵、实践教学保障制度、工学结合实践教学体系、实践教学具体项目等内容进行了阐述。     

高职《经济法》课程实践教学探析

对经济管理类专业的高职学生而言,只有在掌握基本法律知识前提下,才能有效地解决商务实践中的经济法律问题。《经济法》课程作为高职经济管理类的专业基础课有着不同于法律专业的特点。本文结合教学经验,从实践教学设计的基本要求、基本形式及实施与管理几个方面,对如何构建高职《经济法》课程实践教学做了探析。     

《森林营造技术》课程实践教学改革探索

高职《森林营造技术》课程实践教学应围绕模拟实训、班组承包、技术服务、顶岗实习各个环节实行改革．系统地培养学生从事造林规划设计、造林施工管护与造林工程监理的专业技能及项目管理能力和综合职业素质,同时,应通过“双师型”教师队伍的建设加强对实践教学的全程指导,实行严格考核,确保实践教学的效果。     

高职《物业管理概论》课程实践教学思考

高职实践教学改革的关键是要紧紧扣住技能与能力培养的主线．贴近市场、企业、岗位开展实践教学，如此才能符合高职人才培养目标并满足社会需求。     

基于虚拟仪器技术的任职课程实践教学改革

任职教育注重学生的设备操作使用及维修能力的培养,分析了目前任职教育中的实践教学方式及其不足之处,并在此基础上,提出了一种采用虚拟仪器技术开展设备虚拟操作及虚拟维修的实现方法,解决了目前任职实践教学实验设备不足、设备陈旧、更新慢、场地欠缺等问题,有效提高了任职教育的实践教学质量。     

高职《市场调查与预测》课程实践教学探索

论述开展《市场调查与预测》实践教学的必要性,探索该课程实施实践教学的途径和方法。     

高职网络安全技术课程教学探索与实践

网络安全课是高职计算机专业学生的必修课之一,并逐渐成为其他相关专业的选修课程.本文从该课程的建设目标出发,分析课程的特点,探索适合高职网络安全技术课程的教学方法,并进行实践.     

高职汽车电器课程实践教学探索

探索高职汽车电器课程实践教学方法,阐释汽车电器课程教学与汽车维修电工职业资格考试有机结合的具体做法,讨论汽车电器课程实践教学过程的优化。     

高职《进出口贸易》课程实践教学探讨

高职《进出口贸易》课程的实践教学关系到国际经济与贸易、国际商务等专业的职业技能和职业素质的培养,也直接关系到该专业毕业生首岗适应能力的培养。本文分析了目前该课程实践教学的现状,结合教学实践提出了相应的改善途径。     

高职《数据结构》实践教学探索

本文作者对高职<数据结构>课程实践教学的重要性、存在的问题,提出了实践教学的探索和实施方法,得到了一定的实效.     

高职《药物制剂技术》阶梯式实践教学模式探索

分析了传统《药物制剂技术》实践教学存在的主要问题,建立并实施了＂认识实习→药物制剂技术实验→综合实训→药物制剂工考工→顶岗实习＂阶梯式实践教学模式。结果表明：《药物制剂技术》阶梯式实践教学模式可激发学生的积极性,提高学生的实践知识和操作技能,有助于改善学生的职业素质和职业能力。     

虚拟仪器设计课程的教学改革的探索与实践

针对虚拟仪器设计课程注重实践强调应用的特点,基于理论与实践融为一体的教学理念,结合河南理工大学的实际情况,围绕教学改革的必要性、教学目标与内容的改革、教学方式与方法的改革、课程考核体系的改革等方面对该课程的教学改革进行了探索和实践,使学生掌握虚拟仪器设计的基本理论与方法,提高学生解决实际工程问题的能力。在后续实践中,学生的动手能力和综合素质等明显提高,这表明本课程的教学改革取得了较好的效果。     

虚拟仪器技术在"感测技术"课程实践教学中的应用研究

介绍了＂感测技术＂课程实践教学的改革思路,针对该课程的内容和特点,对该课程的实践教学进行了深入的研究和分析,对原有的实践教学体系进行了改革,探讨了虚拟仪器在传感器实践教学中的应用,给出了基于虚拟仪器技术的自动检测技术创新实践教学平台构建方案。     

虚拟仪器技术课程教学的探索与实践

针对虚拟仪器技术课程的特点,从课程教学内容、教学方法和实践教学等方面展开有益的探索。论述本课程教学小组在虚拟仪器技术教学内容的选材,如何在教学中注重教学引导、运用案例法和多媒体教学,强化实践环节,采用科学的课程考核方式等问题上的具体措施。