谈基于工作过程的人才培养方案的构建——以高职连锁经营管理专业为例

连锁经营专业作为新兴专业,满足了连锁企业迅速发展对人才的大量需求。大连职业技术学院以国家示范性高等职业院校建设为契机,遵循＂基于工作过程＂的构建理念,不断完善其专业人才培养模式,较好地实现了高职教学目标。     

高等职业教育开办竞争情报专业的优势分析

在企业情报人才需求大于供给的行情下，高等职业院校可发挥自身教学机制的优势，以市场需求为导向，不失时机地开设企业情报专业，以满足社会需要、推动自身发展。     

针对专业需求进行中职英语教学内容的设计

随着我国社会主义市场经济的发展,社会分工中专业技术人才需求不断提高.为了满足现代企业专业技术人才需求,现代中职院校加快了教学改革与创新.在现代中职院校教学中,学生的英语运用能力是教学工作的重要内容,针对不同专业学生的职业发展需求进行英语教学侧重,有利于学生的职业发展、有利于学生专业技术的提高.本文就现代中职院校教学活动中,如何针对专业需求开展英语教学内容设计进行了简要论述.     

高职院校“岗位导向、能力递进”实践教学条件建设的 研究与实践

本文以哈尔滨职业技术学院电气工程学院自动化技术专业的实践教学条件建设为基础,建设研究高职院校"岗位导向、能力递进"实践教学条件。该建设方案的设计依托国家骨干院校重点专业电气自动化技术的建设实施方案和人才需求以及哈尔滨职教园区的建设完成。该项目建成后可引领同类院校的专业建设和发展,对人才培养和地方经济的发展起到了重要的作用。     

高职院校专业教学改革实践与思考——以房地产经营与估价专业为例

随着我国高等教育的不断完善和发展,高职教育作为培养高素质技能型专门人才的重要基地成为高等教育中不可或缺的部分,并且随着全社会各行各业对技能型人才需求的加大,高职教育作为高等教育的分支也越来越体现出其重要性.在高职院校专业建设过程中,各专业如何围绕培养学生专业技能为中心进行专业教学改革成为了亟需解决的问题.通过对高职院校专业教学改革的实践经验探讨,从师资队伍构成、实训基地建设、教学模式创新等方面入手理清思路,以更好地开展专业教学工作,培养符合市场和企业需要的专业人才     

地方新建本科院校实践教学体系探索

随着近年来我国经济的快速发展,一批地方办学水平较高的高等职业院校为满足社会人才需求,发展成为本科院校,原先成熟的专业实践教学体系以不能满足发展后学校的教学需要。探索一条适应于新建本科院校的实践教学体系对于这些新成立的地方本科院校就显得越发重要。本研究在基础实践、专业实践、综合实践、创业实践四个板块的基础之上,建设一条新型实践教学体系。     

冶金高职院校专业建设的探索与研究

冶金专业建设是冶金类高职院校建设与发展的根本所在，是培养能满足企业冶金高级技术应用型人才需求的关键。专业设置要准确定位，要紧紧依托冶金行业，要具有冶金特色，还要有保障措施。     

饭店业转型升级与高职饭店人才创新开发研究——以宁波地区为例

后危机时代,转型升级成为发展主题词.面对饭店业转型升级发展进程中人才需求结构转变,高职院校饭店专业积极发挥职业教育机动灵活性,借鉴国外教学经验,创建“选修课程包”体系.在坚持主体培养目标基础上,加强学生对专业具体领域知识体系的深入学习,实现因材施教,满足当前企业对专业人才多元化、创新型需求,真正实现高职教育根植于地方、服务于企业的本质要求.     

试论高职院校专业品牌建设之路

专业建设对高职教育的科学发展有着重要影响.为更好地满足经济社会发展对高职教育的要求,亦为提升高职院校的办学水平,应当加强专业品牌建设.基于对专业建设的理论和实践的分析,以天山职业技术学院为例,提出高职院校专业品牌建设应当从办学理念、人才培养方案、师资队伍建设和实践教学入手.     

高职高专物流管理专业阶段性实训方案

随着我国职业教育的发展,如何提高高职院校学生的专业技能水平,培养出适合物流企业需求的高素质的实用型人才,是高职院校迫切需要思考和解决的问题。高职高专物流管理专业为增强学生专业实践技能水平,在实践教学体系方面需要不断改革创新,探索出一条既能适应现代物流业发展的特点,又能满足物流企业实际人才需求的发展路径。     

以职业标准为导向的“数控编程技术”项目课程开发

为更好地满足企业数控编程技术人才任职要求,对"数控编程技术"课程实施了项目化教学改革。介绍了以职业标准为导向的课程开发思路,并就该课程的教学目标、教学项目、教学实施和教学考核进行了设计和实践。结果表明,该项目课程的开发,突出了对学生职业综合能力的培养,更好地满足了企业的数控编程人才需求。     

高职院校专业特色发展与大学生创业教育

高职院校开展专业特色发展下的学生创业教育,能够推动高职院校专业学科的教学创新和应用创新,同时专业发展下的创业教育能够推动学生专业能力和创业能力的发展,以满足社会发展需求和企业人才需求。专业特色引导下的创业教育进一步推动了高职院校教育教学的应用化,以现实社会发展需求促进高职院校教育的创新发展,同时也创新了人才培养的方式,以更加明确的现实导向推动学生的创业实践和发展。     

高职院校休闲旅游管理专业的现状及建设

相较于台湾,大陆高职院校休闲旅游管理专业在课程设计、师资队伍、实训基地等方面均存在较大差距,在人才的培养及输送上,已基本无法满足迅速发展的休闲旅游产业。基于此,借鉴台湾经验。提出可以通过基于当地人才需求及旅游资源进行课程设计,建设具有“双教”能力的师资队伍,政校企合作建设校内外实训基地,校校企合作联合培养人才等方式加强高职院校休闲旅游管理专业的建设。     

“汽车专业人才培养产学研创新联盟”在教学中的运用

汽车服务工程专业是面向汽车后市场服务的培养专业,随着汽车产业的迅速发展,汽车服务人才需求量急剧增加。如何提高该专业人才培养的质量,更好地满足企业的需求一直是学校研究的课题。2012-2013年,学校探索并实施了"汽车专业人才培养产学研创新联盟"形式的校企合作新模式。通过该模式,改善了该专业的培养计划,使企业和学校联系更密切,确保培养出的学生更好地满足企业需求,使学生更加迅速地适应岗位,职业生涯更加顺利。本文主要讲述了该联盟的具体实施过程,并提出今后发展的方向。     

5G技术背景下高职通信技术专业人才培养体系研究

在5G技术迅速发展的背景下，为了满足5G时代的业务发展需要，高职院校通信技术专业需要加强对通信人才的培养，优化通信技术专业的教学内容与课程体系，让通信专业人才能够更好地适应工作岗位需要。文章以通信技术专业的发展新机遇为出发点，分析5G通信行业的人才需求及高职通信技术专业人才培养中存在的问题，阐述5G技术背景下高职通信技术专业人才培养的具体路径，以期在新的人才培养体系下完成高职通信专业课程教学改革。     

关于高职院校学前教育专业发展的几点思考

以绍兴市为例,通过对幼教行业人才发展的需求和幼教行业人才发展的现状的分析,以绍兴市某高职院校为例,有针对性地提出了该院校如何满足幼教行业人才需求的量与质的途径和方法,最后为高职院校的学前教育专业和人才培养提供了相关参考建议。     

基于产业发展需求的专业建设动态调整机制分析

高职院校专业设置与区域产业发展相辅相成,专业设置与调整对学生的就业及社会人才需求具有重要影响。构建专业建设动态调整机制是保证高职院校人才培养适应市场需求变化的重要手段,对于提升人才培养质量和就业竞争力、服务经济社会发展具有重要意义。构建专业建设动态调整机制,旨在解决人才供需失衡问题,以满足区域产业集群发展需求;解决专业建设内部问题,助推高水平、特色化专业发展;解决高职院校内涵建设方面的问题,满足学生多样化、个性化成长需求。高职专业建设动态调整机制构建面临一定挑战,构建专业建设动态调整机制应着重强化高职院校的主体地位,凸显专业优势,打造专业特色;发挥市场的自发调节功能,积极适应产业变化,推动优化与升级;调整政府的宏观调控方式,实施科学认证,实现错位发展。     

高职教育中基于模具专业调研的专业建设思考

通过对企业、院校、毕业生及网络的调研,分析目前我国模具企业的发展现状,总结人才需求及毕业生的反馈意见,发现企业需求的主要是具有较高水平的模具设计人员、精通现代化加工设备编程和操作的人才,从而提出加强校企合作、增加“实战”内容、改善教学手段等专业建设意见,以加强学生对专业理论知识和专业技能的掌握,提高学校的社会服务功能,满足企业对专业人才的需求。     

高职电子商务专业计算机教学的现状与思考

电子商务专业是一门交叉学科,它包含计算机、市场管理、市场营销等课程内容,该专业主要培养学生计算机方面的商务活动能力,为企业提高科学管理水平,是IT技术融合管理学的新型学科。目前该专业的定位与发展仍在不断的建设与完善中。从实际的教学出发,结合高职院校的教学特点和课程特点,对电子商务专业课程进行教学改革,深入研究其课程特点与教学现状,为高职院校的学生能够更好地适应市场需求。     

高师声乐教学现状的思考

高师声乐教学作为高等师范院校音乐教育专业的重要组成部分,在面临扩招和生源质量的下降以及中小学对音乐教育人才需求规格的提高的形式下,如何更好地提高高师声乐教学质量,符合中小学音乐教育人才需求规格,结合教学中遇到的实际问题进行了一些思考和探究。