上海高职院校自主招生渐入佳境

自2005年3所民办高职院校“试水”专科层次高校自主招生改革以来,参与院校、招生计划数、报考人数每年都在大幅度增长。短短4年时间,这一由学校自主进行入学测试、自主确定入学标准、自主实施招生录取的改革便得到了社会的高度关注,改革进程也渐入佳境。     

高职院校招生改革发展趋势分析

近年来,我国高考生源持续下降,部分高校因生源枯竭而面临生存挑战,特别是近年来高职（专科）院校的计划完成率一直呈下降趋势。职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。为了适应社会经济发展的需要,解决高职院校发展过程中所遇到的问题．更好地发展职业教育,多年来,高职院校招生录取工作一直在不断地进行探索与改革。文章结合国家教育体制改革情况,分析了高职院校招生改革现状。探究了高职院校招生的发展趋势。     

上海：今年专科自主招生将超万名

据上海考试院消息,上海专科层次的自主招生今年将大扩容。市教委公布了“2008年上海市部分高校专科层次实行依法自主招生改革试点方案”。根据该方案,今年上海专科层次的自主招生院校将由去年的11所增至16所。方案同时透露。今年16所试点院校将计划招生10010名。值得注意的是,与去年考生只能报考2所高校不同．今年考生可以填报3所高校．同时录取中还将引入调剂机制。     

高职院校单独招生改革试点工作的实践与思考

经过两年的改革实践,示范高职院校单独招生工作试点省份、试点院校以及招生数量不断增加,在提高高职教育的社会认可度、创新高职院校生源选拔模式、扩大学校办学自主权、合理分流普通高中毕业生和全面落实"阳光工程"等方面取得了明显的效果.但是,高职院校通过单独招生来吸引优秀生源还需要一个过程,同时单独招生试点工作中也暴露出文化考试自主命题工作难度较大、生源类型单一、考生综合素质测试内容和标准的确定与职业岗位关联度不够等问题,而且由于时间紧、招生量较小,也带来了招生成本高的问题.因此,审核单独招生改革、加大政策宣传力度、扩大生源类型以及提早启动单独招生工作,将是今后高职院校单独招生改革工作的重中之重.     

另辟一条成才路——透析上海高校专科自主招生

一年一小步，三年一大步。从最初的3所民办高校到今天包括两所公办高校在内的11所高校参与专科层次的自主招生，简单的数字变化足以说明上海自主招生改革3年后赢得了各方认同。政府推进上海高校专科层次的自主招生，让高校都尝到了“甜头”，既能够招到他们想要的学生，考生也多了一次选择的机会，找到更适合自己发展的空间。[第一段]     

高职院校改革与发展新思路--从“大力发展职业教育”到“加快发展现代职业教育”

我国高等职业教育任重而道远,存在职业教育认识不够、投入不足、基础薄弱、办学条件较差,管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要等问题。在此从党的十七大报告中的“大力发展职业教育”到十八大报告中的“加快发展现代职业教育”转变角度出发,深刻解读“现代”两字的加入赋予职业教育改革发展的新目标、新内涵,并从“解放思想,改革开放”、“积极创新,勇于开拓”、“改进学风,学以致用”三个角度对如何进行现代高等职业教育的改革进行了论述。     

上海4专科高职自主招生不考语数外

从2005年开始，上海开展专科高职层次自主招生试点，规模迅速扩大，从最初3所民办高校扩展到2009年的21所高校，参加招生高校数量和招生计划数分别是最初的7倍和14．5倍。     

专科院校如何应对职业教育层次上移

职业教育层次上移是时代发展和社会需求的必然产物。作为专科层次的职业院校,要想不被淘汰,应该从以下几方面下功夫:明确自身定位,找准发展空间;立足自身基础,促进特色发展;紧跟时代脚步,提倡人文教育;结合大众需求,开拓社会服务。     

江西高职院校自主招生改革成效的调查与思考——以九江职业大学为例

江西省高职招生录取时间排在重点本科和普通本科之后,以国家统一高考成绩作为标准录取考生。这造成高职院校生源质量差、不可持续发展等问题。本文通过分析三年来九江职业大学实施自主招生改革的效果,总结了江西高职院校自主招生的积极意义与相应的问题。     

高职院校单独招生考试改革的实践研究

我国高职教育的单独招生考试改革已经进行了七年的试点。文章以一所国家示范院校的单独招生考试改革为蓝本,从命题依据、内容选择、考试管理、结果分析和问题思考等方面来探索一种全新的考试模式。     

关于高职院校招生改革的思考

高职院校生源不足,已成为制约高职教育发展的"瓶颈"问题。高职院校现有的招生模式需进行改革,应实行凭证入学,扩大对中等职业学校毕业生的招收。办好高职院校是摆脱高职院校招生困境的根本途径。     

我国高职院校多样化考试招生制度改革探析——以上海为例

本文以上海的改革为例,着重介绍了高职院校自主招生改革的推进情况,分析了改革所面临的困境及问题,并就如何完善高职院校自主招生提出了改革建议:(1)尽快成立专门的职业技能测试中心;(2)实行"招考分离",设立针对高职院校招生的协调服务机构;(3)完善和规范面试程序;(4)拓宽入学渠道,实行真正的"多元入学";(5)探索建立高职院校各专业大类的招生面试基地。     

高职院校单独招生考试改革的深度思考

高职院校单独招生考试,到底考什么、怎么考?这应从审视高职单独招生考试的逻辑基点、内涵目的出发,对高职单招的考试模式、命题设计、考核方法等方面进行系统设计,探索和完善多维度的评价模式与多元录取制度,才能走出一条有别于普通本科院校自主招生考试、体现高职教育规律和特点的招生考试新模式,真正选拔出适合高职教育的学生。     

高职院校招生考试制度现状及改革策略

现行高职院校招生考试制度的设计和实施存在很多不足,亟需改革,相应的策略有:进一步完善分类考试、平行录取,使高职院校招生录取自成体系;拓宽高职生源范围,实现高职院校生源多样化;充分发挥职教集团作用,使高职院校形成统一的专业招生标准体系;组建统一的考(测)试平台,高职院线自主确定考(测)试科目组合及标准要求。     

市属高职院校改革发展研讨会召开

【正】本刊讯2011年12月22日,2011年市属高职院校改革发展研讨会在池州市召开。池州市人民政府、省教育厅有关处室负责人,全省24所市属高职高专院校、部分市教育局和部分中职学校     

高职院校试点建设本科专业的问题与思考

高职院校试点建设本科专业是职业教育对社会经济发展的适切性变革,是对现代科技革命的主动性反馈,是高职教育自身健康发展的内源性追求,是对学生接受更高层次教育的人本性回应。高职院校建设本科专业,国际已有经验借鉴,国内也有改革探索,而国家示范性高职院校建设工程的实施则为其提供了坚实基础。在高职院校本科专业试点建设过程中,应注意处理好其定位、发展、建设与招生过程中的四对关系问题,以保障改革试点工作的科学开展及预期目标的有效实现。     

高职院校涉外法律职业教育分析

我国提出大力发展职业教育以来,高职院校发展迅猛.但是作为高职层次的涉外法律教育与普通高等院校的法学教育相比无论在人才培养目标、培养方式上,还是在课程建设、教学管理上都有很大区别.从专业特色、共性问题等多角度进行分析,提出了高职院校涉外法律教育工作应注意的问题.     

职业教育导向下高职院校德育教育刍议

高职教育兼有职业教育和高等教育的双重属性,肩负着为社会培养大批高素质劳动者和高级应用型专门人才的重任。本文基于职业教育的背景对高职院校德育教育提出了几点建议。     

本三院校、高职(专科)院校报考提醒

编辑:你好!有的人说读本三还不如读专科,但是有的人又说还是本三好些。那么,到底选哪个好呢?在报考中,又该注意些什么呢?这是一封读者来信,也是读者经常向我们咨询的问题。从每年高考招生的人数来看,本三院校和高职(专科)院校录取的人数已经占了半壁江山。这么大的一个考生群体,在报考中应该注意什么,确是一个不可忽视的问题。     

高职院校单独招生改革途径探索

高职院校单独招生考试是国家中长期教育发展与改革的需要,也是完善高等职业教育多元化选拔机制的途径。本文从分析高职院校实行单招要为广大学生职业生涯发展服务、分步骤稳步推进、注重多样化发展三个途径为研究点,提出完善单独招生试点措施与方法,探讨高职院校如何有效地开展单独招生。