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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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吉林电子信息职业技术学院开展项目化教学改革,以能力为本位、以工作过程为导向,校企合作开发设计了《冲压工艺与模具设计》课程。以来源于生产实际的应用设计了五个学习项目,将冲压模具设计基础知识按照项目化、模块化进行重构。将学生分为项目组实施教学,将工作过程与教学过程有机结合。 相似文献
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《冷冲压技术》是高职模具设计与制造专业一门实践性和综合性很强的专业主干课。在以往教学中,学生普遍反映内容过多,而且抽象、难学、系统性不强,很难与工程实际联系起来,这极大地影响了学生的学习积极性。针对这一问题,围绕高职模具专业的培养目标,我院对模具专业(省级教改试点专业)的《冷冲压技术》课程教学进行了一些改革探索。 相似文献
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崔月花 《中国科教创新导刊》2010,(1):52-53
本文根据发酵工程专业的培养目标,学科建设及专业发展的需要,结合发酵工艺学原理与设备课程的实践,对教学改革的内容、教学方法、实践内容及考核方法进行了初步探讨。 相似文献
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《冲压工艺与模具设计》课程是模具设计与制造专业的一门核心课程,该门课程涉及面宽、实践性强,因而无论对于"教"还是"学"它的难度都很大。文中根据笔者本人对此课程实施项目化教学的经验,对教学中如何选择教学项目、项目化教学法的实施过程及教学效果三个方面进行了探讨,为此门课程及其它有关课程的教学提供参考。 相似文献
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依据工学结合的思想,从毕业生在生产第一线所从事职业岗位群出发,将每一岗位所对应的工作任务归纳出模具专业的职业能力,融入企业或行业标准,围绕专业培养目标,依托省级实训基地建设点,开发出工学结合的《冷冲压模具设计与实训》课程。 相似文献
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依据工学结合的思想,从毕业生在生产第一线所从事职业岗位群出发,将每一岗位所对应的工作任务归纳出模具专业的职业能力,融入企业或行业标准,围绕专业培养目标,依托省级实训基地建设点,开发出工学结合的《冷冲压模具设计与实训》课程。 相似文献
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冷冲模设计是模具设计与制造专业的一门专业课.其主要任务是培养学生掌握冷冲压工艺与模具设计的基本知识和基本技能;具有实施冷冲压工艺,分析、解决常见工艺问题的能力;掌握中等复杂程度冲压模具设计的程序、规范、方法和技巧. 相似文献
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目前企业对模具人才提出越来越高的要求．如何培养出符合企业要求的全能型人才是模具教学的一个重要课题。本文分析了传统教学的弊端,提出了在理论教学和实践性环节中与企业案例相结合的教学模式．对增强学生分析和解决实际问题能力,突出应用性人才的办学特色．提高人才的培养质量作出了探索。 相似文献
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中职学校模具设计与制造专业课程的教育方式,要突破以理论指导实践、全面化学习的模式,采用以点带面、以技能实践促进理论掌握的教学方式,促进学生技能与知识的转化,突出中职教育以实践为主理论为辅的指导方针,培养出具有很强的技能操作能力和一定理论水平的学生,以适应现代模企对一线生产技术人员的社会用工需求. 相似文献
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针对模具设计专业的教学目标与学生的特点,分析选择教学内容,在课堂教学中,采用模具模型、常用塑料制品、动画和Pre/E运用软件等多种手段加强直观教学,注重实践教学,通过模具拆装及模具零件制造等操作,来提升学生的动手能力和实战水平。 相似文献
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周跃华 《中国科教创新导刊》2012,(13):44-45
《冷冲压模具设计》课程是模具设计与制造专业重要的专业课之一.在本课程教学过程中,改变了传统的教育教学手段,尝试了新的教学模式,对于教材的内容进行了大胆的改革,教学手段实施了创新. 相似文献